Читайте также:
|
для студентов очной формы обучения
Направление подготовки 030900.62 Юриспруденция
(квалификация «бакалавр»)
Нижний Новгород
Авторы:
Дегтярев Н.П., кандидат философских наук, профессор кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин ФГБОУ ВПО «Российская академия правосудия» Приволжского филиала.
Михалкин Н.В., доктор философских наук, профессор кафедры философии и социально-экономических дисциплин ФГБОУ ВПО «Российская академия правосудия».
Рецензенты:
Наумов М.Б., доктор технических наук, профессор, Нижегородская академия МВД РФ.
Треушников И.А., доктор философских наук, профессор кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин ФГБОУ ВПО «Российская академия правосудия» Приволжского филиала.
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция (квалификация «бакалавр»).
Одобрен на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин ФГБОУ ВПО «Российская академия правосудия» Приволжского филиала (протокол № от «» 2012 г.).
Утвержден Учебно-методическим советом ФГБОУ ВПО «Российская академия правосудия» Приволжского филиала (протокол № от «» 2012 г.).
© Приволжский филиал ФГБОУ ВПО РАП, 2012.
© Дегтярев Н.П., Михалкин Н.В., 2012.
 |
СОДЕРЖАНИЕ
1. Введение………………………………………………………………………4
2. Объём дисциплины и виды учебной работы ….. ………………...............6
3. Тематический план дисциплины……………………………………….……7
4. Программа курса……………………………………………………………..9
5. Планы аудиторных занятий ……………………………………………......17
6. Методические рекомендации по изучению дисциплины и по организации самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя...23
7. Примеры контрольных заданий………………………………..…………..26
8. Литература…………………………….………………………………………29
9. Вопросы для подготовки к зачёту……………….………….………………30
10. Приложения................................................................................................32
10.1. Примерный перечень тем рефератов……………………..……………...32
10.2. Примерный перечень тестовых вопросов рубежного контроля (Вводная тема, темы 1 – 3)…………………………………………………………………32
10.3. Примерный перечень вопросов итогового тестирования.…………..….44
1. Введение. Логика, как учебная дисциплина, входит в вариативную часть учебного цикла подготовки студентов в Приволжском филиале Российской академии правосудия. Знание логики – важная составляющая общей культуры современного человека. В процессе изучения логики вырабатывается умение мыслить определённо, последовательно, доказательно, а, в конечном счёте – эффективно и адекватно, что и составляет сущностную характеристику Homo Sapiens – человека разумного.
Применительно к другим учебным дисциплинам, логика позволяет осмыслить формально-логические основания научного знания вообще. Каждая изучаемая в вузе наука есть прикладная логика, соответствующая своему предмету «…логия» - социология, криминология и т.п. Теория становится научной только тогда, когда, отвечая критериям научной рациональности, в число которых входят и логические критерии, использует точный и определённый понятийный аппарат, внутренне непротиворечиво объясняет явления в своей предметной области, а вытекающие из теории следствия соответствуют существующей практике и способствуют её совершенствованию.
Право и логику, как отрасли знания, сближает повышенное внимание к формальной организации собственного содержания. Формальная и логическая определённость права обеспечивает строгость и чёткость нормативных предписаний, однозначность толкования и применения юридических норм. Рационально построенная нормативно-правовая система должна удовлетворять логическим критериям непротиворечивости, сбалансированности, полноты.
Для юриста как специалиста, главным инструментом которого является ум, интеллект, стихийной способности к правильному мышлению явно недостаточно. Трудно найти область практической профессиональной деятельности, где низкий уровень логической культуры, нарушение законов логики, бессистемность в законотворчестве, бездоказательность утверждений и отрицаний, построение неправильных рассуждений может принести вред больший, чем в правовой области. Изучение логики развивает ясность и чёткость мышления, способности оптимально уточнять предмет мысли, исключать предвзятость в рассуждениях, мыслить системно, последовательно и доказательно. Специалист, усвоивший знания по логике и их умело применяющий, всегда понятен для окружающих его людей, сознательно исключает расплывчатость в деловом разговоре, непонятность и непоследовательность в деловой документации, бессистемность в обработке информации. Он способен быстро выделить рациональное зерно даже в сбивчивой чужой речи, оценить доказательную силу высказываний в споре, дискуссии, находить короткие и правильные пути исправления ошибок в рассуждениях. Не случайно логику считают орудием истины и эффективным средством разоблачения лжи, заблуждений и дезинформации.
Знание логики – необходимая составляющая профессиональной культуры судей. Их умение правильно понимать и применять законы, чётко, убедительно и доказательно излагать свои мысли, организовывать судебные прения, обнаруживать ошибки и уловки в рассуждениях сторон, оценивать доказательства, грамотно оформлять, в том числе с логической точки зрения, судебные решения и необходимые документы … - всё это прикладная логика в деятельности судей, в немалой степени определяющая эффективность правосудия и так необходимый в нашем обществе авторитет всей судебной системы.
Изучение логики направлено на овладение выпускниками учебного заведения следующими общекультурными (ОК) и профессиональными (ПК) компентециями:
- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору оптимальных путей её
достижения (ОК-3);
- способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
- способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2).
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 107 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
|