Читайте также:
|
81.Характерная черта американской модели организации – это:
1) контроль сроков выполнения заказов
2) всеобщее участие
3) быстрый карьерный рост
4) групповое принятие решений
82.Школа науки управления связана с применением__________ методов управления:
1) экономико-математических
2) психологических
3) социологических
4) эмпирических
83.Характерная черта американской модели управления - это:
1) неформальные управленческие отношения
2) жесткая организация управления
3) вмешательство государство в структуры управления
4) систематический контроль за деятельностью исполнителей
84. Управленческая мысль США на рубеже 70-х гг. ХХ века развивала идею, что организация – это:
1) открытая система
2) закрытая система
3) противоречивое явление
4) сочетание элементов
85. Система образования по менеджменту в США является:
1) трёхступенчатой
2) двуступенчатой
3) многоступенчатой
4) непрерывной
86. Американский профессор У.Оучи в 80-е годы ХХ века разработал теорию:
1) «Х»
2) «У»
3) «Z»
4) «X» и «Y»
87.Концпеция евроменеджмента является отражением:
1) интеграционных процессов в Европе
2) сопоставления менеджмента европейских стран
3) противоречий между управлением в европейских странах
4) различий культурных ценностей в странах Европы
88.Принцип согласия, реализуемый в организациях Германии, означает, что трудовой коллектив:
1) разделяет ответственность за принимаемые решения
2) сотрудничает с руководством
3) солидарен с распоряжениями руководства
4) чрезмерно почтителен с руководством
89. «Рейнский капитализм» характеризуется:
1) значительной ролью банков в экономике страны
2) снижением налогов
3) созданием гибкого рынка труда
4) свободой внешнеэкономических операций
90. Статус французского менеджера определяется:
1) происхождением, возрастом, образованием, владением ораторским искусством
2) религиозными воззрениями, опытом, деловыми заслугами
3) культурным уровнем, возрастом, образованием
4) происхождением, стажем, уровнем образованности
91.Французские управленцы, принимающие решения, придают особое значение в своих действиях:
1) интуитивному подходу
2) рациональному подходу
3) советам персонала
4) эмоциональному подходу
92.Отношения между менеджерами и работниками в британском управлении организацией являются:
1) неперсонифицированными и ориентированными на выполнение задач
2) персонифицированными и ориентированными на выполнение целей
3) личностными и ориентированными на формирование организационной культуры
4) иерархическими и ориентированными на личностную карьеру
93. Главная причина успеха японского менеджмента заключается в:
1) умении работать с людьми
2) использовании высококачественной техники и технологий
3) нацеленности на выполнение задач любыми способами и методами
4) систематическом контроле за ходом выполняемых работ
94.Кайрацу предполагает объединение фирм:
1) в устойчивые финансово-промышленные группы
2) по отраслям
3) по месту расположения
4) по интересам руководителей
95.Гносеологической основой системного подхода является:
1) общая теория систем
2) кибернетика
3) изучение принципов управления
4) теория инноватики
96.Когнитиваная школа рассматривает стратегический процесс с точки зрения:
1) познавательных способностей человека
2) мыслительных действий менеджера
3) восприятия руководителем внешней среды организации
4) отношения работников к изменениям
97.Метод «участвующего управления» способствует:
1) улучшению взаимоотношений в коллективе
2) формированию организационной культуры
3) росту производительности труда и повышению качества продукции
4) улучшению отношений между фирмами и государством
98.Важной теоретико-методологической проблемой в России 60-х гг. ХХ века была необходимость:
1) формирования самостоятельной науки управления
2) изучение американского опыта управления
3) создание эффективной системы управления организацией
4) развитие комплексного управления качеством
99. Л.В.Канторович и В.В.Немчинов разработали систему:
1) оптимального функционирования экономики
2) анализа внешней среды организации
3) регулирования фонда оплаты труда
4) сокращения показателей плана
100.Модель командно-административного управления в России реализуют руководители:
1) пришедшие из советской системы управления
2) сформированные под влиянием американского опыта
3) практикующими авторитарные стиль
4) являющиеся лидерами
101.Модель – менеджмент «здравого смысла» в России связана с руководителями:
1) не профессионалами в области управления
2) специалистами в области маркетинга
3) имеющими большой опыт
4) приверженцами демократического стиля
.
-
Тема 4: РАЗВИТИЕ ФИЛОСОФСКОГО ЗНАНИЯ В УКРАИНЕ
План
1. Особенносты и характерные черты украинской философской культуры
2. Периодизация развития философского знания в Украине. Особенности его развития на каждом этапе.
Литература
1. Антична культура і вітчизняна філософська думка К., 1990
2. Горський В.С. Історія української філософії. Курс лекцій. К. 1996
3. Громов М.Н., Козлов Н.С. Русская философская мысль Х - ХVII вв. М., 1990
4. Захара И.С. Борьба идей в философской мысли на Украине на рубеже ХУ11-ХУ111 вв. (Стефан Яворский) Киев. 1982.
5. Коломієць Т.А. Історія філософської думки в Україні. ч.1. Епоха феодалізму. Харків, ХАЇ. 1994.
6. Нитик В.М. Философия и психология Киевской братской школы в контексте восточнославянского возрождения. - Проблемы философии. Киев, 1987, с.83-91.
7. Огородник І.В., Русин М.Ю. Українська філософія в іменах. К. 1997.
8. Поляков Л.В. Философские идеи в культуре Киевской Руси. М., 1988
9. Сковорода Г. Вибрані твори в двох томах. К. 1972.
10. Украинские революционные демократы. М., 1954
11. Философская мысль в Киеве. К. 1982.
12. Философская и социологическая мысль. Раздел: К 170-летию Памфила Юркевича. 1966 № 3-4., с.3-72.
13. Юркевич П. Философские произведения М. 1990.
Дата добавления: 2014-11-24; просмотров: 53 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |