Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Тема 4: РАЗВИТИЕ ФИЛОСОФСКОГО ЗНАНИЯ В УКРАИНЕ

Читайте также:
  1. A. Раздел специальной психологии, изучающей психическое развитие у умственно отсталых людей и возможности его коррекции.
  2. A. теория познания
  3. Cостояние непроизводственного травматизма в Украине
  4. E) экономические законы и развитие экономических систем
  5. F1:Концепции современного естествознания
  6. I. Задержка полового развития и неполное половое развитие
  7. I. Сущность, формы, функции исторического знания.
  8. II Другой формой общественного сознания, возникшей позже обыденного и оказавшей на него сильнейшее влияние, было религиозное сознание
  9. II. 9. УСЛОВИЯ РОСТА ЗНАНИЯ
  10. III. 4. АНТИКУМУЛЯТИВИЗМ В ПОНИМАНИИ РАЗВИТИЯ ЗНАНИЯ
Помощь в написании учебных работ
1500+ квалифицированных специалистов готовы вам помочь

81.Характерная черта американской модели организации – это:

1) контроль сроков выполнения заказов

2) всеобщее участие

3) быстрый карьерный рост

4) групповое принятие решений

82.Школа науки управления связана с применением__________ методов управления:

1) экономико-математических

2) психологических

3) социологических

4) эмпирических

83.Характерная черта американской модели управления - это:

1) неформальные управленческие отношения

2) жесткая организация управления

3) вмешательство государство в структуры управления

4) систематический контроль за деятельностью исполнителей

84. Управленческая мысль США на рубеже 70-х гг. ХХ века развивала идею, что организация – это:

1) открытая система

2) закрытая система

3) противоречивое явление

4) сочетание элементов

85. Система образования по менеджменту в США является:

1) трёхступенчатой

2) двуступенчатой

3) многоступенчатой

4) непрерывной

86. Американский профессор У.Оучи в 80-е годы ХХ века разработал теорию:

1) «Х»

2) «У»

3) «Z»

4) «X» и «Y»

87.Концпеция евроменеджмента является отражением:

1) интеграционных процессов в Европе

2) сопоставления менеджмента европейских стран

3) противоречий между управлением в европейских странах

4) различий культурных ценностей в странах Европы

88.Принцип согласия, реализуемый в организациях Германии, означает, что трудовой коллектив:

1) разделяет ответственность за принимаемые решения

2) сотрудничает с руководством

3) солидарен с распоряжениями руководства

4) чрезмерно почтителен с руководством

89. «Рейнский капитализм» характеризуется:

1) значительной ролью банков в экономике страны

2) снижением налогов

3) созданием гибкого рынка труда

4) свободой внешнеэкономических операций

90. Статус французского менеджера определяется:

1) происхождением, возрастом, образованием , владением ораторским искусством

2) религиозными воззрениями, опытом, деловыми заслугами

3) культурным уровнем, возрастом, образованием

4) происхождением, стажем, уровнем образованности

91.Французские управленцы, принимающие решения, придают особое значение в своих действиях:

1) интуитивному подходу

2) рациональному подходу

3) советам персонала

4) эмоциональному подходу

92.Отношения между менеджерами и работниками в британском управлении организацией являются:

1) неперсонифицированными и ориентированными на выполнение задач

2) персонифицированными и ориентированными на выполнение целей

3) личностными и ориентированными на формирование организационной культуры

4) иерархическими и ориентированными на личностную карьеру

93. Главная причина успеха японского менеджмента заключается в:

1) умении работать с людьми

2) использовании высококачественной техники и технологий

3) нацеленности на выполнение задач любыми способами и методами

4) систематическом контроле за ходом выполняемых работ

94.Кайрацу предполагает объединение фирм:

1) в устойчивые финансово-промышленные группы

2) по отраслям

3) по месту расположения

4) по интересам руководителей

95.Гносеологической основой системного подхода является:

1) общая теория систем

2) кибернетика

3) изучение принципов управления

4) теория инноватики

96.Когнитиваная школа рассматривает стратегический процесс с точки зрения:

1) познавательных способностей человека

2) мыслительных действий менеджера

3) восприятия руководителем внешней среды организации

4) отношения работников к изменениям

97.Метод «участвующего управления» способствует:

1) улучшению взаимоотношений в коллективе

2) формированию организационной культуры

3) росту производительности труда и повышению качества продукции

4) улучшению отношений между фирмами и государством

98.Важной теоретико-методологической проблемой в России 60-х гг. ХХ века была необходимость:

1) формирования самостоятельной науки управления

2) изучение американского опыта управления

3) создание эффективной системы управления организацией

4) развитие комплексного управления качеством

99. Л.В.Канторович и В.В.Немчинов разработали систему:

1) оптимального функционирования экономики

2) анализа внешней среды организации

3) регулирования фонда оплаты труда

4) сокращения показателей плана

100.Модель командно-административного управления в России реализуют руководители:

1) пришедшие из советской системы управления

2) сформированные под влиянием американского опыта

3) практикующими авторитарные стиль

4) являющиеся лидерами

101.Модель – менеджмент «здравого смысла» в России связана с руководителями:

1) не профессионалами в области управления

2) специалистами в области маркетинга

3) имеющими большой опыт

4) приверженцами демократического стиля

 

 

.

 

-

 

Тема 4: РАЗВИТИЕ ФИЛОСОФСКОГО ЗНАНИЯ В УКРАИНЕ

План

 

1. Особенносты и характерные черты украинской философской культуры

2. Периодизация развития философского знания в Украине. Особенности его развития на каждом этапе.

 

Литература

1. Антична культура і вітчизняна філософська думка К., 1990

2. Горський В.С. Історія української філософії. Курс лекцій. К. 1996

3. Громов М.Н., Козлов Н.С. Русская философская мысль Х - ХVII вв. М., 1990

4. Захара И.С. Борьба идей в философской мысли на Украине на рубеже ХУ11-ХУ111 вв. (Стефан Яворский) Киев. 1982.

5. Коломієць Т.А. Історія філософської думки в Україні. ч.1. Епоха феодалізму. Харків, ХАЇ. 1994.

6. Нитик В.М. Философия и психология Киевской братской школы в контексте восточнославянского возрождения. - Проблемы философии. Киев, 1987, с.83-91.

7. Огородник І.В., Русин М.Ю. Українська філософія в іменах. К. 1997.

8. Поляков Л.В. Философские идеи в культуре Киевской Руси. М., 1988

9. Сковорода Г. Вибрані твори в двох томах. К. 1972.

10. Украинские революционные демократы. М., 1954

11. Философская мысль в Киеве. К. 1982.

12. Философская и социологическая мысль. Раздел: К 170-летию Памфила Юркевича. 1966 № 3-4., с.3-72.

13. Юркевич П. Философские произведения М. 1990.

 

Доверь свою работу кандидату наук!
1500+ квалифицированных специалистов готовы вам помочь



Дата добавления: 2014-11-24; просмотров: 8 | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2022 год. (0.03 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав