Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О КУРСЕ. № задания Максим. количество баллов Правильный ответ Критерий выставления и снижения балла Вариант – 1 Б

Читайте также:
  1. I. Общие компетенции.
  2. I. ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
  3. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  4. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  5. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  6. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  7. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  8. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  9. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  10. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

 

№ задания Максим. количество баллов Правильный ответ Критерий выставления и снижения балла
Вариант – 1
    Б 1 балл за правильный ответ
    Б
    А
    Б 3 балла за правильно выполненное задание с объяснением 2 балла за правильно выполненное задание без объяснения 1 балл снимается за ошибку, допущенную при выполнении задания
    Б
      По 1 баллу за правильно вычисленную инварианту графа
Вариант – 2
    В 1 балл за правильный ответ
    Б
    Б
    В 3 балла за правильно выполненное задание с объяснением 2 балла за правильно выполненное задание без объяснения 1 балл снимается за ошибку, допущенную при выполнении задания
    Б
      По 1 баллу за правильно вычисленную инварианту графа
Вариант - 3
    В 1 балл за правильный ответ
    В
    В
    А 3 балла за правильно выполненное задание с объяснением 2 балла за правильно выполненное задание без объяснения 1 балл снимается за ошибку, допущенную при выполнении задания
    Б
      По 1 баллу за правильно вычисленную инварианту графа
       

 

 


Бланк ответов

Зачетная работа

по дисциплине «Теория вероятностей и математическая статистика»

студента группы ________________________

______________________________________________

(ФИО)

 

Вариант _________

 

ЗАДАНИЕ ВАРИАНТ ОТВЕТА
Блок 1    
   
   
   
   
   
   
   
   
Блок 2    
   
   
   
   
   
Задача кейса 16.1  
16.2  
16.3  
16.4  

 

 

Оценка

 

Преподаватель ___________.

подпись (Фамилия.И.О)

 

 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ

Кафедра менеджмента

В.Н. Некрасов, Н.Н. Ажогина, Л.С. Иванова

ИСТОРИЯ ПРОЕКТНОГО МЕНЕДЖМЕНТА

Учебно-методический комплекс

Ростов-на-Дону


Южно-Российский институт управления РАНХиГС

при Президенте Российской Федерации

Кафедра менеджмента

 

 

Рецензент:

 

Некрасов В.Н., Ажогина Н.Н., Иванова Л.С.

История проектного менеджмента: Учебно-методический комплекс. Ростов н/Д: Изд-во Южно-Российского института-филиала РАНХиГС, 2014. 48 с.

 

 

Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. Содержит учебно-тематический план и программу учебной дисциплины, учебно-тематические планы семинарских и практических занятий, задания для самостоятельной работы, перечень рекомендуемой литературы и вопросы для подготовки к экзамену. Учебно-методический комплекс состоит из отдельных модулей.

Предназначен для бакалавров очной и заочной формы обучения по направлению «Менеджмент» для набора 2011 года. Профиль подготовки (программа): «Управление проектами».

 

Печатается по решению кафедры.

Протокол № 00 от 00.00.2014 г.


СОДЕРЖАНИЕ

 

Общие сведения о курсе ……………………………………………..…4

Учебно-тематический план дисциплины ………………………….….7

Программа курса ……………………………………………..………....9

Модуль 1. Теоретические основы и проектное управление в исторической ретроспективе ………………………………………………....9

Модуль 2. История проектного управления в зарубежных странах и России …………………………………………………………………..…….13

Модуль 3. Особенности управления проектами в различных сферах: история, эволюция методов управления и финансирования ………………………………………………………………………………....17

Рекомендуемая литература ………..…….……………………………24

Вопросы к экзамену ……………………………………….…………..29

Тестовые задания…………………………………………………… …31

Глоссарий ………………………………………………………………37

 

 


ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О КУРСЕ

В последнее время направление менеджмента, определяемое как «проектный менеджмент», стало предметом все возрастающего серьезного интереса значительного числа российских организаций. Став типовой методологией многих проектных, строительных или инжиниринговых компаний, управлении проектами получило массовое распространение в самых различных областях жизнедеятельности современного общества.

Курс «История проектного менеджмента» является составной частью профессиональной вузовской подготовки по направлению «Менеджмент». В данном курсе изучаются эволюция методологии управления проектами, проводится анализ управленческой деятельности в проектах разной степени сложности и в различных сферах. Рассматриваются конкретные формы и технологии деятельности, связанной с использованием идей проектного управления.

1. Цели и задачи освоения дисциплины «История проектного менеджмента»

Основная цель дисциплины состоит в том, чтобы сформировать у студентов целостное понимание истории развития и организации управления процессом реализации проекта и особенностей проектов в соответствии с приоритетами развития различных отраслей экономики.

Основными задачами освоения данного курса выступают:

· исследовать этапы разработки и осуществления, а также структуру построения проекта в различных сферах и их совершенствование в процессе усложнения методологии проектного менеджмента;

· исследовать эволюцию проектов на этапе их разработки и реализации;

· анализируя историю развития, конкретные формы и технологии реализации экономических интересов участников проекта в процессе его разработки и реализации сформировать целостное понимание актуальности созданных управленческих решений в определенных сферах;

· определять технико-экономические и организационные параметры деятельности предприятия, реализующего проект, учитывать параметры инвестиционную привлекательность региона и предприятия, осуществляющего проект;

· определять реализуемость и экономическую эффективность проекта;

· проанализировать историю и этапы зарождения и развития проектного менеджмента;

· определить перспективы развития проектного менеджмента в 21 веке..

2. Место дисциплины «История проектного менеджмента» в структуре ООП бакалавриата по направлению «Менеджмент»

Учебная дисциплина «История проектного менеджмента» является базовой дисциплиной и входит в вариативную часть профессиональных дисциплин подготовки Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению 080200 «МЕНЕДЖМЕНТ»; данная дисциплина опирается на знания обязательных управленческих дисциплин «Теория организации» и «Теория управления», «Управление проектами», «История управленческой мысли» и соответствующих дисциплин высшего профессионального образования.

Взаимосвязана с параллельно изучаемыми дисциплинами «Управление рисками», «Управление качеством» и другими.

Дисциплина является обязательной для изучения и предусмотрена рабочим учебным планом. Трудоемкость - 108 часов (5-й семестр) на 3-м курсе, форма итогового контроля – экзамен.

Теоретические знания и практические навыки, полученные студентами при изучении дисциплины, используются в процессе подготовки рефератов, эссе, выпускной квалификационной работы, выполнении тестов, научных исследований.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «История проектного менеджмента»:

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);

готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);

умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);

способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13);

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

организационно-управленческая деятельность:

знанием основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1);

способностью проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2);

готовностью к разработке процедур и методов контроля (ПК-3);

способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК-7);

способностью использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала (ПК-11);

способностью оценивать влияние инвестиционных решений и решений по финансированию на рост ценности (стоимости) компании (ПК-12);

способностью участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-13);

владеть современными технологиями управления персоналом (ПК-14);

готовностью участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента (ПК-15);

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- происхождение проектного менеджмента и этапы его развития;

- эволюцию теоретических и методологических основ управления проектами различного вида;

- особенности различных областей управления проектами;

Уметь

- зная особенности различных проектов выбирать подходящие методы управления проектом

- проводить анализ проектов помощью различной методологии;

- пользоваться инструментальными средствами управления проектами на различных этапах жизненного цикла проекта;

- определять наилучшие источники финансирования для проектов различного качества

Демонстрировать способность и готовность:

- применять понятийный аппарат курса;

- использовать знания об осуществленных проектов для внедрения лучших практик в собственную деятельность;

- иметь навыки самостоятельного овладения новыми знаниями в данной сфере, используя современные образовательные технологии.

4. Структура и содержание дисциплины «История проектного менеджмента»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц: 1 зачетная единица – лекции, 1 зачетная единица – практика, экзамен 1 зачетная единица – подготовка к экзамену; всего аудиторных занятий – 54 часа, самостоятельная работа – 54 часа.

Формами учебной работы по курсу являются: учебные лекции, семинарские занятия, аудиторные аналитические работы и тестирование (текущий контроль), подготовка докладов к семинару (темы по выбору), самостоятельная работа с литературой, выполнение заданий в рамках самостоятельной работы. Итоговой формой контроля знаний по курсу является экзамен.




Дата добавления: 2014-11-24; просмотров: 25 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.016 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав