Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Начиная с 80-х годов особенно в нашей стране.

Вненаучным знанием считается то, которое не соответствует отмеченным критериям.

Интерес к вненаучному знанию обусловлен следующими причинами:

1)кризисы современного общества, вызванные развитием науки (основные глобальные проблемы современности — экологические, невосполнимость сырьевых ресурсов, медицинские);

2)стремление к получению целостного, полного знания о мире;

3)повышение уровня развития самого вненауного знания (астрологические центры, академии, строят научные теории своего знания);

4)увеличение (циклическое) числа людей с преобладанием право-полушарной деятельности, которое отвечает за чувственное восприятие мира (т.е. они больше склонны к мистике).

Основные виды вненаучного знания:

1) паранауки (с греч. пара — около) — они исследуют необычные явления, которые не фиксируются приборной базой классической науки, но встречаются довольно часто.

Виды этих явлений:

а) воздействие человека на человека (ясновидение, телепатия, гипноз);

б) воздействие человека на вещество (телекинез, психокинез);

в) воздействие вещества на человека (астрология);

г) воздействие вещества на вещество (алхимия);

д)взаимодействие человек аи космоса (уфология, идея космического информационного поля, к которому могут подключаться люди и получать оттуда информацию).

Способы получения информации об этих явлениях:

Основные положения паранаучного знания:

1) оно может давать полезную информацию, недоступную методам классической науки;

2) при телепатическом контакте расстояние между объектами не играет никакой роли;

3)внечувственное восприятие не носит характер электромагнитного взаимодействия (каналы и циркулирующая по ним информация).

2) протонаучное знание — это начальные этапы развития науки, не вышедшей на парадигмальный уровень (физика до Ньютона, химия — до Менделеева, биология — до Дарвина).

Видом протонауки являются «строительные леса научной теории — СЛЕНТ».

К. Маркс «Наука строит не только замки из песка, но и замки не с фундамента, а с крыши».

СЛЕНТ формируется на этапе пролиферации (разрастания) новации, когда новые знания интерпретируются в традиционном понятийном аппарате, а затем, когда новация обретает собственную терминологию и свой базис, они убираются.

3) девиантные науки (девиация — лат. — отклонение) — они возникают на основе традиционной парадигмы, но затем превращаются в альтернативу, признанную классическими парадигмальными теориями и академическое сообщество признает их несоответствующими критериям современной рациональности (пример, геометрия Лобачевского была девиантной до его смерти, гелеобиологизм Чижевского — существуют циклы солнечной активности, увязывал революции и катаклизмы с пиками солнечной активности; теория пассионарности Гумилева).

4) вульгаризованная наука (псевдонаука) — здесь «вульгаризованная» используется в смысле упрощенная.

Она опирается не на фактический фундамент, а на идеологический и подверстывает под эту идеологию данные классической науки в своей интерпретации:

а) вульгарный материализм Бюхнера, Фогта (врачи) и Мелешотта (естеств.) (40-е гг. 20 в.) Фогт «Мозг выделяет мысль, так же как печень выделяет желчь».

б) все виды экономического детерменизма, которые объясняют все многообразие социальной жизни экономическими причинами (пример, марксизм);

в) теория Лысенко в биологии — главный гонитель генетики — опирался на теорию Маркса — среда формирует человека;

г) учения Николая Яковл. Марра о надстроечном характере языка (базис — практика, надстройка — отражение базиса в сознании человека).

5) лженаука — обозначает парадоксальные и экстравагантные теории, в основе которых лежит сознательная подтасовка фактов, и целью которых является сокрушение доминирующей парадигмы (новая хронология Фоменко и Носовского — вся хронология неправильная, используют спектральный и приборный анализ, говорят, что до 18 века вся хронология абс. не верна).

6) религиозное знание:

а) важнейший источник знаний — откровение (информация, полученная сверхъестественным образом — от ангелов и т.д.);

б) методом познания часто выступает медитация (пример, даосизм — познать Дао можно только в процессе медитации);

7) эзотерическое знание — это тайное знание, которое передается от учителя некоторым посвященным ученикам;

8) художественное знание. В отличие от науки, оно не понятийное, а образное, символическое (смыслы неисчерпаемы), интуитивное и личностное.