Читайте также:
|
Тема. Приемы устного сложения и вычитания. Соотношение между единицами измерения величин. Сравнение именованных чисел. Определение времени по часам
(Интенсификация). Тема. Приемы устного сложения и вычитания. Решение составных задач в 2-4 действия, которые являются комбинацией изученных видов простых задач. Действия с именованными числами.
- Ребята, а вы любите путешествовать? Сегодня мы с вами отправимся в необычное путешествие — в страну сказок! Давайте перенесемся с вами в некоторое царство, в тридевятое государство, в котором живут Иван Царевич и Василиса Прекрасная. Однажды случилась беда — Василиса исчезла! Иван-Царевич погоревал и отправился на поиски. Но куда идти? Где искать? Кто похитил Василису?! Мы узнаем это, выполнив задание «Похититель».
3. Актуализация знаний учащихся.
1). «Похититель» (устный счет, решив задачу, учитель открывает 1 букву в имени героя).
Пес Шарик на базар ходил,
12 шариков купил.
Да часть из них, покуда нес,
Зубами продырявил пес.
Надул в 6 раз он меньше только.
Скажи, дырявых сколько? (К)
Выдали гиппопотаму
Яблок 8 килограммов.
Позже дали в 5 раз больше
На здоровье пускай ест.
Сколько толстопузик съест? (О)
Как-то еж по лесу шёл,
50 грибов нашёл.
Белке в 5 раз меньше подарил.
Сколько дома засолил? (Щ)
У утки 9 утят,
у курицы — в 5 раз больше цыплят.
Посчитайте малышей
И ответьте поскорей. (Е)
У Гены-крокодила 12 пачек мыла, -
на 2 больше, чем у Гали.
А у Гали? Посчитали? (Й)
- Молодцы, ребята! Хорошо зная таблицу, мы смогли узнать, кто похитил Василису.
- А чтобы помочь Ивану-Царевичу ее спасти, сегодня на уроке нам нужно научиться сравнивать именованные числа, повторить изученные виды задач.
Отправляемся с Иваном Царевичем в путь. На пути его встречались горы, перевалы. Но с нашей помощью он надеется их легко покорить.
2) Минутка чистописания
Скажите сколько букв в слове «кощей»? 5 Так вот, мы сегодня повторим написание этой цифры. Вам не трудно будет установить закономерность чисел и продолжить ряд.
5, 10, 15 ……
3) Перебрались мы с Иваном Царевичем через горы, а куда дальше идти, по какой дороге не знаем. Стоит Иван Царевич на распутье трех дорог. На придорожном камне надпись: «Не правильно пойдешь сам пропадешь и коня потеряешь. Верная дорога там, где правильный ответ».
Путь к Василисе далёкий, а как мы можем его измерить, какие единицы длинны мы выучили?
4) Отправляемся дальше. Но нас поджидает Змей Горыныч, посланный Кощеем. Кто сразится со Змеем? Нужно его победить, решив задачу.
Выполнили мы задание Змея Горыныча и победили его. И вот путь в царство Кощея свободен. Наконец-то на огромной высокой горе Иван увидел замок Кощея, который встретил нашего героя новым заданием и словами: «Если не выполнишь, мой меч — твоя голова с плеч».
5) Реши примеры с именованными числами.
| 34дм – 2дм6см= 76дм2см+1м98см= 4м 3см – 2м3дм= 25дм – 1м45см= 1дм8см + 2м= 5м – 3м6см= |
| 8дм= см 2дм7см= см 9м3см= см 4м2дм5см= см 6м= см 96дм2см= см |
- Василису мы освободили очень быстро, потому, что не теряли времени даром.
- Подумайте, о чём говорит пословица?
«Поздно поднялся - день потерял!»
- Ребята, а почему иногда говорят: потерял время? Разве можно потерять время, например, как ручку или карандаш?
Тогда не будем терять время – продолжим работу. «Минутка час бережет!»
- Минута - небольшое время. Когда мы говорим о какой-нибудь лёгкой работе, говорим: «Минутное дело».
- Для врачей - это спасённая жизнь, для учёных открытие нового, да и пожарные, и сапёры совсем по-другому относятся к минутам. Минуты бегут друг за другом, а догнать их или вернуть нельзя. Вот и вы должны ценить каждую минутку.
- Какие виды часов вы знаете? Ручные часы, электронные, напольные, будильник, часы с кукушкой настенные и др. Давайте вспомним, как определять время по часам?
Дата добавления: 2014-11-24; просмотров: 164 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |