Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Введение. 1. As a pressure rises in a system in 5 times concentration of gases

1. As a pressure rises in a system in 5 times concentration of gases

1. decreases in 5 times

2. increases in 5 times

3. increases in 10 times

4. does not change

5. numbers of components are augmented on 5

2. Point out the first – order kinetic reactions. C – molarity.

1. rate = k

2. rate = k C

3. rate = k C₂

4. rate = k P

5. rate = k + C

3. As the pressure decreases in a system in 10 times concentration of gases

1. does not change

2. increases in 10 times

3. decreases in 10 times

4. the number of reactants decreases

5. the number of reactants increases

7.The rate of a homogeneous chemical reaction at constant temperature is directly proportional to a product of molarity of the reactants, using stiechometric coefficients in the equation of a reaction. This is

1. the law of mass of substances preservation

2. law of Hess

3. energy preservation laws

4. law of Mass Action

5. the 2nd law of thermodynamics

8. At temperature rise on 10 degrees the rate of the

chemical reaction increases in

1. 2-4 times

2. 7-9 times

3. 3-5 times

4. 5-7 times

5. 10 times

9. At temperature rise on 10 degrees the rate of the

chemical reaction increases in

1. law of Hess

2. principle of Le - Chatelier

3. law of mass action

4. van’t - Hoff's rule

5. Gibbs's rule of phases

10. When a system in equilibrium is subjected to a change of concentration, temperature or pressure, the equilibrium shifts in such a way as to undo

the effect of change applied. It is the law

1. law of conservation of mass of substances

2. law of mass action

3. energy conservation law

4. law of Hess

5. principle of Le-Chatelier

10. The reaction is 2SO_2(g) + O_2(g) = 2SO_3(g) If the volume of gases decrease in 3 times rate of the chemical reaction

1. increase in 18 times

2. decrease in 27 times

3. increase in 27 times

4. decrease in 9 times

5. will not change

11.At decreasing of the hydrogen concentration in 2 times the rate of the chemical reaction

2H₂ + O₂ = 2H₂O decreases

1. in 2 times

2. in 3 times

3. in 8 times

4. in 4 times

5. does not increase

12.At decreasing of the oxygen concentration in 2 times the rate of the chemical reaction

2H₂ + O₂ = 2H₂O decreases

1. in 2 times

2. in 3 times

3. in 8 times

4. in 4 times

5. does not increase

13.At increasing of the hydrogen concentration in 2 times the rate of the chemical reaction

2H₂ + O₂ = 2H₂O increases

1. in 2 times

2. in 3 times

3. in 8 times

4. in 4 times

5. does not increase

14. By increasing of pressure in a system in 3 times rate of the forward reaction 2Н_2(g) + О_2(g) = 2Н₂О_(l) rises

1. in 27 times

2. in 14 times

3. in 16 times

4. in 18 times

5. in 16 times

15. By decreasing of pressure in a system in 3 times rate of the forward reaction 2Н_2(g) + О_2(g) = 2Н₂О_(l) falles

1. in 27 times

2. in 14 times

3. in 16 times

4. in 18 times

5. in 16 times

16. At decreasing of concentration of nitrogen oxide in three times rate of the chemical reaction

2NO_(г) + O_2(г) = 2NO_2(г) decreases in:

1. in 3 times

2. in 6 times

3. in 5 times

4. in 2 times

5. in 9 times

17. Reaction is: N₂ + 3H₂ = 2NH₃. At decreasing of hydrogen concentration in 2 times rate of the chemical reaction will decrease

1. in 6 times

2. in 5 times

3. in 2 times

4. in 4 times

5. in 8 times

18. Reaction is: N₂ + 3H₂ = 2NH₃. At decreasing of hydrogen concentration in 3 times rate of the chemical reaction will decrease

1. in 27 times

2. in 15 times

3. in 12 times

4. in 14 times

5. in 18 times

19. Reaction is: N₂ + 3H₂ = 2NH₃. At increasing of hydrogen concentration in 2 times rate of the chemical reaction will increase

1. in 27 times

2. in 15 times

3. in 12 times

4. in 14 times

5. in 18 times

20. Reaction is: N₂ + 3H₂ = 2NH₃. At decreasing of nitrogen concentration in 2 times rate of the chemical reaction will decrease

1. in 6 times

2. in 5 times

3. in 2 times

4. in 4 times

5. in 8 times

20. Temperature coefficient of this reaction is 3. Temperature increased from 20 to 40 degrees. How does the rate of the chemical reaction increase?

1. in 3 times

2. in 10 times

3. in 2 times

4. in 8 times

5. in 9 times

21. The temperature of the system rose from 20 to 60. temperature coefficient is 2. How the rate increases?

1. in 12 times

2. in 15 times

3. in 16 times

4. in 32 times

5. in 100 times

22. The temperature of the system rose from 20 to 50. temperature coefficient is 2. How the rate increases?

1. in 14 times

2. in 9 times

3. in 16 times

4. in 8 times

5. in 10 times

23. The temperature of the system rose from 20 to 40. temperature coefficient is 2. How the rate increases?

1. in 12 times

2. in 5 times

3. in 6 times

4. in 2 times

5. in 4 times

24. Temperature of the system decreased on 30 degrees Rate of the chemical reaction reduced in 27 times.Temperature coefficient of this reaction is:

1. 2

2. 3

3. 29

4. 11

5. 8

25. Temperature of the system decreased on 20 degrees Rate of the chemical reaction reduced in 9 times.Temperature coefficient of this reaction is:

1. 2

2. 3

3. 29

4. 11

5. 8

26. Temperature rose on 30 degrees and rate of the chemical reaction increased by 8 times. Temperature coefficient:

1. 4

2. 2

3. 3

4. 11

5. 16

27. Temperature rose on 20 degrees and rate of the biochemical reaction increased by 81 times. Temperature coefficient:

1. 4

2. 2

3. 3

4. 11

5. 9

28. Temperature coefficient is 4. At temperature increase from 20 to 40 degrees rate of the chemical reaction increases:

1. in 16 times

2. in 5 times

3. in 42 times

4. in 10 times

5. in 21 times

29. Temperature coefficient is 3. At temperature increase from 20 to 40 degrees rate of the chemical reaction increases:

1. in 16 times

2. in 5 times

3. in 9 times

4. in 10 times

5. in 21 times

30. Temperature in a system increased on 40 degrees and rate of the chemical reaction increased by 81 times. Temperature coefficient of this reaction is:

1. 2

2. 3

3. 4

4. 11

5. 27

Содержание

Введение............................................................................................................стр. 1

Память и её значение........................................................................................стр. 2

Основные процессы и механизмы памяти......................................................стр. 4

Кратковременный и долговременный виды памяти

и их характеристики..........................................................................................стр. 7

Взаимосвязь кратковременной и долговременной памяти............................стр. 10

Заключение.........................................................................................................стр. 11

Список используемой литературы...................................................................стр. 12

Введение

Память — форма психического отражения, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта, делающая возможным его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания.

Память связывает прошлое субъекта с его настоящим и будущим и является важнейшей познавательной функцией, лежащей в основе развития и обучения.

Память — основа психической деятельности.Без нее невозможно понять основы формирования поведения мышления, сознания, подсознания. Поэтому для лучшего понимания человека необходимо как можно больше знать о нашей памяти.

Образы предметов или процессов реальной действительности, которые мы воспринимали ранее, а сейчас мысленно воспроизводим, называются представлениями.

Значение памяти в жизни человека очень велико. Абсолютно все, что мы знаем, умеем, есть следствие способности мозга запоминать и сохранять в памяти образы, мысли, пережитые чувства, движения и их системы. Человек, лишенный памяти, как указывал И.М. Сеченов,вечно находился быв положении новорожденного, был бы существом, не способным ничему научиться, ничем овладеть, и его действия определялись бы только инстинктами. Память создает, сохраняет и обогащает наши знания, умения, навыки, без чего немыслимы ни успешное учение, ни плодотворная деятельность. Человек запоминает наиболее прочно те факты, события и явления, которые имеют для него, для его деятельности особенно важное значение. И наоборот, все то, что для человека малозначимо, запоминается значительно хуже и быстрее забывается. Большое значение при запоминании имеют устойчивые интересы, характеризующие личность. Все, что в окружающей жизни связано с этими устойчивыми интересами, запоминается лучше, чем то, что с ними не связано.