Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

ВВЕДЕНИЕ. Предприниматель решил закупить партию продовольственного товара

Читайте также:
  1. I Введение
  2. I. ВВЕДЕНИЕ
  3. I. ВВЕДЕНИЕ
  4. I. Введение
  5. I. ВВЕДЕНИЕ
  6. I. ВВЕДЕНИЕ
  7. I. ВВЕДЕНИЕ
  8. I. ВВЕДЕНИЕ
  9. I. Введение
  10. I. Введение

Предприниматель решил закупить партию продовольственного товара. У него имеются 5 вариантов закупки: партии А, B, C, D и E. В результате прибыль предпринимателя зависит от того, какой спрос будет на его продукцию. Возможны 4 варианта спроса: S1, S2, S3, S4. Прибыль каждой партии для каждого варианта спроса представлена в таблице:

 

  S1 S2 S3 S4
А   a    
В     b  
С c      
D       d
Е   e    

 

Используя критерии Лапласа, Вальда, метод максимального оптимизма, Сэвиджа, Гурвица с α =0,4, принять оптимальное решение. Значения a, b, c, d, e взять для своего варианта из таблицы:

 

Вариант                    
a                    
b                    
c                    
d                    
e                    

 

 

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

По учебной дисциплине

ЕН.02.Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в профессиональной деятельности

Учебно-методическое пособие

специальность

050144 Дошкольное образование

заочная форма получения образования

Воркута

ББК 32

С 17

Одобрено предметно-цикловой комиссией преподавателей модулей специальности «Преподавание в начальных классах» Протокол № от «___»__________ 2013г Председатель комиссии __________________ А.В.Шамсутдинова Утверждено учебно-методическим советом ГАОУСПО РК «ВПК»   Протокол № 8 от «21» октября 2013г..   Председатель совета ________________________ А.А.Шульга
Составлено в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования нового поколения по специальности 050144 Дошкольное образование заочной формы получения образования Заместитель директора колледжа по учебно-воспитательной работе ______ __________ Т.В.Томченко

 

С 17 Самостоятельная работа студентов по учебной дисциплине ЕН.02 Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в профессиональной деятельности [Текст] учебно-методическое пособие / авт.-сост. Е.П. Скатова, С.В. Нечаев – Воркута: ГАОУСПО РК «ВПК», 2013. – 35 с.

Рецензент: Черножукова Н.Ф., преподаватель

В учебно-методическом пособии представлено содержание теоретического материала программы, методические указания по выполнению практических работ, домашних контрольных работы, вопросы итогового контроля по дисциплине «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в профессиональной деятельности». Материалы пособия позволят студентам заочного отделения самостоятельно изучить вопросы основного содержания учебной дисциплины, подготовиться к текущей и промежуточной аттестации, выполнить практические и домашние контрольные работы.

Пособие предназначено для студентов заочного отделения ГАОУСПО РК «Воркутинский педагогический колледж», обучающихся по специальности 050144 Дошкольное образование.

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

  Введение  
1. Тематический план  
2. Содержание теоретического материала программы  
3. Практические работы  
4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины  
  Текущий контроль: домашние контрольные работы №1 (теоретического характера)  
  Текущий контроль: домашние контрольные работы №2 (практического характера)  
  Промежуточная аттестация по дисциплине  
5. Список использованных источников  

ВВЕДЕНИЕ

Учебный курс ЕН.02 «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в профессиональной деятельности» является одной из дисциплин математического и обще го естественнонаучного цикла, определенных ФГОС СПО нового поколения в качестве базовых при обучении специальности 050144 Дошкольное образование (заочная форма получения образования).

Программа ориентирована на достижение следующих целей:

- освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

При освоении программы формируется информационно-коммуникационная компетентность – знания, умения и навыки по информатике, необходимые для изучения других общеобразовательных предметов, для их использования в ходе изучения специальных дисциплин профессионального цикла, в практической деятельности и повседневной жизни.

Выполнение практикумов обеспечивает формирование умений самостоятельно и избирательно применять различные средства ИКТ, включая дополнительное цифровое оборудование (принтеры, графические планшеты, цифровые камеры, сканеры и др.), пользоваться комплексными способами представления и обработки информации, а также изучить возможности использования ИКТ для профессионального роста.

В результате изучения учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» обучающийся должен:

знать:

- различные подходы к определению понятия «информация»;

- методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный;

- знать единицы измерения информации;

- назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

- назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

- использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

- назначение и функции операционных систем;

уметь:

- оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

- распознавать информационные процессы в различных системах;

- использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

- осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

- иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

- создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

- просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

- осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

- представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

- соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- эффективной организации индивидуального информационного пространства;

- автоматизации коммуникационной деятельности;

- эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- планировать и осуществлять социально-педагогическую деятельность;

- осуществлять первичную психологическую поддержку клиента;

- пользоваться приемами первичной психологической самопомощи при работе с клиентом.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- сущность, содержание, принципы и методы воспитания и обучения в социальной работе;

- основы социально-педагогической работы по различным направлениям;

- основы психологии и методы психологического познания человека.

Пособие определенным образом структурировано и включает в себя: содержание теоретического материала программы, практические работы по вариантам, текущий контроль (домашние контрольные работы), итоговый контроль по дисциплине (вопросы теоретического и задания практической характера).

Содержание теоретического материала программы составлено в соответствии с рабочей программой дисциплины «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в профессиональной деятельности», отражает темы по разделам. Дидактические единицы каждой темы позволяют студентам более глубоко и последовательно изучить содержание программы.

Практические работы составлены по темам теоретической части программы. Для их выполнения необходимо знать содержание теоретического материала, тема которого указывается в практической работе.

Учебно-методическое пособие предназначено для внеаудиторной самостоятельной работы студентов специальности 050144 Дошкольное образование заочной формы получения образования.




Дата добавления: 2014-11-24; просмотров: 157 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.011 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав