Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

A. глубокая умственная отсталость

Читайте также:
  1. A. Дети с глубокой и тяжелой умственной отсталостью
  2. A. Дети с тяжелой умственной отсталостью
  3. A. Дети с тяжелой умственной отсталостью
  4. C. с умственной отсталостью
  5. C. с умственной отсталостью
  6. II. Глубокая скользящая методическая пальпация.
  7. г) глубокая поперечная мышца промежности.
  8. Глубокая область лица.
  9. Глубокая, скользящая, методическая, топографическая пальпация по методу Образцова-Стражеско.

B. тяжелая умственная отсталость

C. умеренная умственная отсталость

D. легкая умственная отсталость

E. ЗПР

 

26. Люди с этой степенью умственной отсталости самостоятельно жить не могут, требуют постоянного ухода, надзора, опеки.

A. глубокая умственная отсталость

B. тяжелая умственная отсталость

C. умеренная умственная отсталость

D. легкая умственная отсталость

E. ЗПР

 

27. Дети с этим синдромом не могут производить арифметические действия и возникает в результате органических поражений головного мозга (левое полушарие теменно-затылочной области). В данном случае у детей наблюдается нарушение восприятия пространства

A. Акалькулия

B. Агнозия

C. Аграфия

D. Апраксия

E. Агарофобия

 

28. При отграничении умственной отсталости от сходных состояний возникает ряд трудностей. Каких?

A. этиология умственной отсталости и сходных состояний часто бывает одна и та же;

B. в ряде случаев у детей со сходными с олигофренией состояниями может отмечаться органическое поражение головного мозга;

C. нарушения познавательной деятельности у детей с легкой степенью дебильности выражены не отчетливо;

D. осложненные формы психофизического инфантилизма трудно дифференцировать от осложненных форм олигофрении

E. все ответы верны

29. Стойкое недоразвитие сложных форм психической деятельности, которое возникает в результате повреждения зародыша, либо вследствие поражения центральной нервной системы на различных этапах внутриутробного развития плода, либо в самом раннем периоде жизни ребенка.

A. олигофрения

B. деменция

C. минимальная мозговая дисфункция

D. задержка психического развития

E. интеллектуальные нарушения

 

30. Отсутствие прогредиентности характерно для…

A. олигофрения

B. деменция

C. минимальная мозговая дисфункция

D. задержка психического развития

E. интеллектуальные нарушения

 

31. По МКБ10 выделяют сколько форм олигофрении?

A. 4

B. 5

C. 3

D. 6

E. 2

 

32. Тифлопсихология - это психология

A. слепых;

B. глухих;

C. с нарушением речи

D. умственной отсталых

E. с задержкой психического развития

 

33. Сурдопсихология - это психология

A. глухих;

B. слепых;

C. с нарушением речи

D. умственной отсталых

E. с задержкой психического развития

 

34. Олигофренопсихология - это психология

A. умственно отсталых: детей с временными задержками психического развития, с нарушениями речи;

B. слепых;

C. с нарушением речи;

D. глухих

E. с девиантным поведением

 

35. Патопсихология - это психология




Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 57 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав