|
Читайте также: |
Мой вывод: я удовлетворена/не удовлетворена
Как оцениваю свою способность к тв-ву?
МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ
НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Імені О.О. БОГОМОЛЬЦЯ
«Затверджено»
на методичній нараді
кафедри педіатрії № 2 та медичної генетики
Завідувач кафедри
Професор О.П. Волосовець ____________
«____» ___________________ 200 р.
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ
ПРИ ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО (СЕМІНАРСЬКОГО) ЗАНЯТТЯ
| Навчальна дисціпліна | Догляд за хворими |
| Модуль № | |
| Змістовний модуль № | |
| Тема заняття | Організація санітарно-гігієнічного та протиепідемічного режиму. Особиста гігієна медперсоналу. Дезінфекція та стерилізація предметів догляду за дітьми |
| Курс | |
| Факультет | Медичний |
Київ 2008
1. Актуальність теми:
В системі дитячих лікувально-профілактичних установ дитяча лікарня грає особливу роль. Саме сюди госпіталізують тяжкохворих, тут сконцентровано сучасне діагностичне обладнання, працюють висококваліфіковані лікарі і медичні сестри. Знання специфіки роботи, структури, функцій основних підрозділів педіатричного стаціонару необхідне для майбутнього лікаря. Порушення санітарно-гігєнічного та протиепідемічного режимів лікувально-профілактичних закладів, незадовільна профілактична робота медичного персоналу є чиннниками розповсюдження інфекцій всередині лікарень, зокрема виникнення нозокоміальних вогнищ, які значно ускладнюють перебіг основного захворювання, викликають справедливі скарги батьків, знижують авторитет стаціонару серед населення. Проведення складного комплексу численних та різнобічних заходів щодо попередження інфекційних спалахів, координація та контроль за їх виконанням є обов’язком медичного персоналу, насамперед лікарів.
2. Конкретні цілі:
· Трактувати поняття про лікувально-охоронний та санітарно-гігієнічний режими в дитячому стаціонарі;
· Класифікувати основні види дезінфекції;
· Провести обробку предметів догляду за дитиною після їх використання із застосуванням сучасних дезінфікуючих засобів;
· Пояснити особливості особистої гігієни медичного персоналу;
· Демонструвати навички дотримання особистої гігієни медичного персоналу
· Розрізняти основні види стерилізації предметів догляду за дітьми
3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
| Назви попередніх дисціплін | Отримані навики |
| 1. Основи педагогіки. Основи психології | Застосувати знання про психологічне навантаження батьків хворої дитини. Вміти спілкуватися з ними. |
| 3. Медична фізика | Порівняти різні види фізичних методів стерилізації. |
| 4. Медична хімія | Розраховувати необхідну концентрацію дезінфікуючих засобів. |
Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
| Термін | Визначення |
| 1. Санітарно-гігієнічний та протиепідемічний режим | Комплекс організаційних, санітарно-профілактичних і протиепідемічних заходів, які запобігають виникненню та розповсюдженню внутрішньо-лікарняної інфекції |
| 2.Лікувально-охоронний режим | Організація комплексного медикаментозного лікування основного захворювання а також організація оптимального режиму, тобто психічного спокою для відновлення фізіологічних функцій центральної нервової системи та її вегетативного відділу |
| 3. Дезінфекція | Це система заходів, які спрямовані на знищення збудників хвороб і створення умов, перешкоджаючих їх розповсюдженню в навколишньому середовищі. |
| 4. Дезінсекція | Метод, що забезпечує знищення комах, які є перенощиками інфекційних хвороб. |
| 5. Стерилізація | Метод, що забезпечує загибель в стерилізуючому матеріалі вегетативних та спорових патогенних та непатогенних мікроорганізмів |
4.2. Теоретичні питання до заняття:
1. Поняття про лікувально-охоронний та санітарно-гігієнічний режими, особливості їх застосування у дитячій лікарні.
2. Поняття про особисту гігієну медперсоналу.
3. Поняття про дезінфекцію та стерилізацію. Види дезінфекції.
4. Методи стерилізації, їх переваги та недоліки.
3. Дезінфекція та стерилізація предметів догляду за дітьми (обробка мензурок, горщиків, іграшок, пляшечок, сосок, термометрів, сповивальних столів після користування ними).
Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 91 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |