Читайте также:
|
Через установки ценности формируются. Бихевиоризм: установка – то, что отвечает на внешнюю ситуацию и задает реакцию. В бихевиоризме 2 основных подхода:
1. Классическоеобусловливание (ассоциации). Пример – собака Павлова. Нейтральный стимул соединяется со стимулом, имеющим опр окраску – получается реакция.
2. Оперантноеобусловливание
Эксперимент И. Лоджа (1936) Авторство высказывания «Я уверен, что небольшой бунт никогда не повредит» приписывалось:
1. Т. Джефферсону (фраза оценивалась положительно)
2. В.И. Ленину (фраза оценивалась негативно)
Вывод: формирование аттитюдов – иррациональный процесс
Соломон Аш: Выяснение роли контекста в случае:
- очевидных высказываний
- амбивалентных высказываний (требуют оценки через контекст, вовлечения смысла)
Вывод: формирование аттитюдов – рациональный процесс.
Ассоциативные эксперименты:
- Эксперименты Стаатс (1958) (датчане+позитив, шведы+негатив: установка на датчан позитивная, на шведов – установка негативная)
- Эксперимент Берковитца и Кнурика (1969) (Генри+негатив, Джон+позитив: входят 2 человека – Джон и Генри – к Джону позитивное принятие, к Генри – негативное отношение)
- Эксперимент Кронзика, Бетца и Джассима (25 кадр – слайды с фотографиями девушек, затем 25 кадр, за одними из них – что-то плохое показывали, а за другими – радостное, приятное).
В случае классического обусловливания ч-к играет пассивную роль. Двухфакторная теория словесной системы поощрений. Скиннер, Чалдини, Инко (1969). Почему человек реагирует на позитивные или негативные стимулы?
Большую роль в формировании установок играют 2 момента:
- Информация (получение достоверной информации).
- Межличностные отношения (установление позитивных отношений.
В кач-ве подкрепления в оперантном научении выступает наблюдение.
Подражание.Невербальная коммуникация – через нее формируются наши установки.
В бих-ме:
1) форм-е установок – бессознательный процесс (например, через ассоциации),
2) иногда целенаправленно, до конца тоже может не осознаваться.
Мотивационный подход (когнитивизм) В этом подходе вырабатывается мотивация на что-то за счёт формирования установок, которые, в свою очередь, формируются рационально.
- Формирование аттитюдов – как процесс «взвешивания» всех «за» и «против» принятия нового аттитюда.
-Теории мотивационного подхода:
* теория когнитивного реагирования (Гринвальд; Петти),
* теория ожидаемых преимуществ (Эдвардс;Фишбайн) – учитывается вероятность применения признаков. Фишбайн предложил формулу, с помощью которой мы можем считать, какая установка сформирована у испытуемого.
Пылесос марки «А». Просим дать хар-ки – ожидания человека, что он ждёт от пылесоса. Оцениваются эти параметры по 5-тибалльной шкале. Значимость их. Далее – оценка того, с какой вероятностью у модели «А» проявляется данный признак (тоже по 5-тибалльной шкале).Установка на пылесос «а»=(ОЦЕНКАnхВЕРОЯТНОСТЬ ПРОЯВЛЕНИЯn)
Когнитивизм. Теории соответствия.Динамический потенциал к формированию (изменению) аттитюдов возникает лишь при рассогласовании когнитивных компонентов двух установок. Установка будет формироваться и изменяться только тогда, когда у нас есть несоответствие когниций.
Структурный подход (интеракционизм). Общество представляется как сеть межличностных чувств и установок. Аттитюд является функцией структуры межличностных отношений. Люди формируют свои установки путём принятия установок «значимых других». «Значдр» – это люди, кот нам нравятся, к которым мы испытываем доверие, которые нах-ся рядом с нами. Личное влияние на установки представляется обратно пропорциональным социальной дистанции (чем ближе по статусной лестнице, тем большее влияние). Весь человеческий мир – это некоторая социальная сеть, построенная на сходстве или расхождении социальных установок.
Генетический подход. Влияние генов на аттитюды является опосредованным такими факторами как темперамент, интеллектуальные способности и др. Врожденные качества усиливают аттитюд, делают их устойчивыми к изменениям. Наиболее наследуемая установка – на преступность, затем – на трудолюбие. Наследуются не собственно установки. Установки, основанные на биологическом субстрате, очень сильные и тяжело меняются.
На данный момент установки делятся как:
1) сформированные когнитивно (размышлениями порождены) – формируются на основе убеждениях о качествах объекта. Ф-ция таких установок – «оценка объекта» - мы классифицируем объекты в соответствии с вознаграждениями и наказаниями, которые связаны с этими объектами.
2) сформированные эмоционально (эмоциями порождены) могут формироваться в рез-те сенсорной реакции и в процессе классического и оперантного обусловливания. Это установки, формируемые ценностями. Функция таких установок – в выражении и подкреплении основной системы ценностей человека.
10. ПРОБЛЕМА ВЗАИМОСВЯЗИ СОЦИАЛЬНОЙ УСТАНОВКИ И ПОВЕДЕНИЯ.+11. ПРОБЛЕМА ВЛИЯНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ УСТАНОВКИ НА ПОВЕДЕНИЕ+12. ПАРАДОКС ЛАПЬЕРА И СПОСОБЫ ЕГО ОБЪЯСНЕНИЯ
Ранее не было сомнений в том, что по аттитюдам людей можно предсказывать их поступки. НО
Лапьер – студенты-китайцы: показал, что установки не соответствуют поведению. Парадокс Лапьера: между установками и поведением связи нет.
1. А. Уикер (1969) проанализировал несколько десятков научных исследований о связи аттитюдов и поведения. Вывод: по установкам людей нельзя предсказать их поведение.
2. С.Келли и Т.Мирер (1974) анализировали влияние аттитюдов на поведение избирателей в ходе 4 кампаний выборов президента США. Вывод: в 85% случаев аттитюды связаны с итогами голосования (с поведением на выборах).
Объяснения «Парадокса Лапьера»:
1. У хозяина гостиницы могли существовать 2 аттитюда: на объект(на китайцев) и на ситуацию (принять посетителя). Аттитюды действовали попеременно (М. Рокич)
2. В разных сит-циях могут активизироваться разные компоненты аттитюда (когнитивный или аффективный) (Д.Кац и Э. Стотленд)
3. Поведение могло не соответствовать аттитюду из-за расхождения между компонентами аттитюда (эм комп-нт не соответствует когнитивному) (Норман)
Объяснения аттитюда на поведение (М. Фишбайн и А.Айзен (1982))
Аттитюды должны соответствовать действию по уровню «специфичности». Критерии, по которым сопоставляются уровни поведения и установки:
1. Элемент действия
2. Цель
3. Контекст (ситуация)
4. Время
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 203 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |