Читайте также:
|
Понятие «ценность»
Под ценностями в социальной психологии, как правило, понимаются идеальные цели общества, социальных групп или личности.
Социология. Структурный функционализм Вебер, Дюркгейм, Парсон, Маршалл, Парето, Томас, Знанецкий. Ценности выступают как продукты культуры. Человек строит свое поведение исходят из «набора» ценностей, которые имеются в обществе. Природа ценностей обусловлена природой общества.
Теория социального действия Т. Парсона. В основе социальной деятельности лежат межличностные взаимодействия, именно на них строится человеческая деятельность. «Деятель», ориентированный на ситуацию, стремится достичь цели в соответствии с нормативными стандартами. Различные элементы ситуации рассматриваются им как помогающие или же как препятствующие достижении. Цели. Он делает выбор из сущ-х альтернатив и критериев такого выбора оказывается ценность. Человек лишь приспосабливается к уже имеющейся системе ценностей, строя по ним как по ориентирам, свое поведение, которое именно поэтому называется социальным. Таким образом, в структурном функционализме мир ценностей объявляется общекультурным и внеличностым образованием.
Социология. Натуралистический психологизм Пери, Дьюи, Льис
Спенсер «Первые принципы» (1862) Источником ценностей признавались биопсихологические потребности человека. В данном подходе мир ценностей рассматривается с точки зрения индивида и представляет как функция его биологической природа, как объективирование его психических реакций, реализация прежде всего витальных потребностей. Во главу угла ставится полезность вещи, предмета, природы для человека. Ценность выступает как потребность, как интерес, как выбор и установка.
Неофрейдизм В неофрейдистских теориях понятие «ценность» очень близко понятию «потребность», а природа ценностей в большой степени связана с потребностной сферой личности, в свою очередь не исключающей влияния на неё общества. Тем не менее здесь ценность выступает скорее личностным образованием, нежели продуктом общества.
Ценности как смысловые образования Этот взгляд на природу ценностей может быть определен как некое активное взаимодействие личности и общества, личности и мира, как выработанное личностью отношение к миру и всему тому, что его составляет.
Рубинштейн: «ценность – это значимость для человека чего-то в мире. Ценность, то есть значимость, как необходимое производное от соотношения мира и человека… Диалектика ценностей как выражение небезразличия человека по отношению к миру, возникающего из значимости разных сторон, аспектов мира для человека, для его жизни».
Ценности как смысловые образования В. Франкл Смысл не может быть «придуман» человеком – он должен быть «найден». Но смысл не может быть дан и «извне». Таким образом, с одной стороны именно жизнь определяет цели, которые могут быть осмыслена человеком, а с другой – осмысление конкретной ситуации означает сознательный выбор человека. Следовательно, смыслы рождаются в точках пересечения «внешнего и внутреннего». Это смыслы и есть то, что понимается под ценностями.
Олпорт: «Ценность – это некий личностный смысл. Ребенок осознает ценность всякий раз, когда смысл имеет для него принципиальную важность. Ценность – это «категория значимости», а не «категория знания».
Ценности, будучи смысловыми образованиями, «связывают когнитивную и мотивационную сферы, интегрируют их в единую смысловую сферу, придавая личности определенную целостность.
Социальные и личностные ценности В понятиях «социальные ценности» и «личностные ценности» в общем виде подчеркивается их принадлежность некоторой общности людей (обществу в целом, социальной группе) или же собственно личности.
Взаимоотношение социальных и личностных ценностей Оба эти понятия рассматриваются либо в тесной связи, либо в противопоставлении друг другу. В асоциальной парадигме они противопоставлены. В пансоциальной парадигме – они отождествляются. В рамках культурно-исторической психологии социальные ценности, являются «материалом индивидуального развития, которое заключается в их присвоении, превращении в собственное достояние, в элементы внутренней организации личнсоти».
Социальные ценности, выступающие как некоторые общественные идеалы, выработанные общественным сознанием, усваиваются индивидом в процессе социализации и образуют ценностные структуры личности, т.е. превращаются в личностные ценности.
Структура личностных ценностей и значимость каждой ценности для индивида лишь в определенной степени отражает структуру социальных ценностей. Мера и степень их совпадения будут зависеть от множества «внешних» - социальных причин, а также «внутренних» - индивидуально-психологических и личностных факторов.
Соотношение социальных и личностных ценностей в связи с различными вариантами социализации индивида (Д.А. Леонтьев):
1. Конформное развитие – максимальное совпадение ценностных ядер и периферий.
2. Вариативное развитие – совпадение ядер и расхождение периферии.
3. Маргинальное развитие – некоторые незначительные совпадения ядер и сильное расхождение периферий.
4. Девиантное развитие - некоторые незначительные совпадения периферий и полное несовпадение ценностных ядер
Понятие «ценность»
Под ценностями в социальной психологии, как правило, понимаются идеальные цели общества, социальных групп или личности. Кроме того ценности представляют собой некоторую точку отсчета при оценивании определенных событий или действий. Таким образом, ценности задают направление действиям и помыслам людей, служат эталонами для оценки и сравнения желаемого и действительного.
Формирование личностной структуры в процессе социализации одновременно является для человека процессом познания социального мира. Ценностные представления выступают для индивида основаниями (категориями) построения «своего», индивидуального образа мира, определяют главные и относительно постоянные отношения человека к другим людям и к самому себе.
Ценности как фактор когнитивной работы с информацией Новая информация отбирается и интерпретируется человеком так, чтобы «подтвердить» или «поддержать» структуру ценностно-нагруженных категорий. При этом могут возникать два типа ошибок:
o Сверхвключение
o Сверхисключение
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 114 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |