Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Типы исследований

1. Теоретико-прикладные исследования, цель которых – содействие решению социальных проблем путем разработки новых подходов к их изучению, интерпретации и объяснению, более глубокому и всестороннему, чем ранее.

2. Прикладные социологические исследования, направленные на практическое решение достаточно ясно очерченных социальных проблем с тем, чтобы предложить конкретные способы действий в определенные сроки.

Практичность прикладного исследования – в его непосредственной устремленности на решение социальных проблем, направленности на проработку управленческих решений, внедрение в практику социальных нововведений. В прикладном исследовании предметная область должна быть определена применительно к заданному социальному объекту, чтобы содействовать его нормальному функционированию и развитию.

В зависимости от состояния имеющихся знаний о проблеме выделяются три основных типа социологических исследований:

1. Формулятивное (разведывательное)

2. Описательное (дескриптивное)

3. Аналитико-экспериментальное

Формулятивное (разведывательное) исследование применяется тогда, когда об изучаемой проблеме имеется самое общее, смутное представление и никаких, кроме тривиальных, гипотез о подходах к ее решению социолог выдвинуть не может.

Три этапа разведывательного исследования:

1. Изучение имеющейся литературы.

2. Встречи и беседы со специалистами (экспертами) для того, чтобы убедится в полноте библиографии, получить дополнительные сведения о литературе и проблематике, разработать наброски первичных гипотез.

3. Разведывательное наблюдение. Итогом такого расследования служит четкая формулировка проблем, целей, задач, гипотез.

Описательное (дескриптивное) исследование преследует цель строго описания качественно-количественных значений характеристик изучаемой проблемы в конкретной предметной области.

Аналитико-экспериментальное исследование - наиболее сильный и распространенный тип социологического исследования. Оно предполагает наличие достаточно глубоких знаний в изучаемой области. Его цель- выдвижение объяснительных аналитических концепций, выявление причинно-следственных связей и достаточно обоснованный выход на социально-технологические рекомендации и методики.

Программа исследования – это изложение его теоретико-методологических предпосылок (общей концепции) в соответствии с основными целями предпринимаемой работы и гипотез исследования с указанием правил процедуры, а также логической последовательности операций для их проверки.

Методологический раздел включает:

- Формулировка проблемы, определение объекта и предмета исследования.

- Определение цели и постановка задач исследования.

- Уточнение и интерпретация основных понятий.

- Предварительный системный анализ объекта исследования.

- Развертывание рабочих гипотез.

Процедурный раздел программы:

- Принципиальный (стратегический) план исследования.

- Обоснование системы выборки единиц наблюдения.

- Набросок основных процедур сбора и анализа исходных данных.

- Содержательный анализ результатов исследования.

- Оформление результатов исследования в виде отчетов, публикаций, социальных технологий.

В гносеологическом смысле проблема – это «противоречие между знанием о потребностей людей в каких-то результативных практических или теоретических действиях и незнанием путей, средств, методов, способов, приемов реализации этих необходимых действий.

Предметная сторона проблемы социологического исследования – социальное противоречие, требующее организации целенаправленных действий для его устранения или выбора одной из возможных альтернатив его развития.

Объект –та часть действительности, явление или процесс, на изучение которого направлено социологическое исследование. Объект может быть одним для разных исследований, отличающихся предметом. Им может быть социальный процесс, или область социальной действительности, чаще социальные общности.

Предмет – те наиболее значимые с практической или теоретической точки зрения свойства, стороны, особенности объекта, которые подлежат непосредственному изучению. В предмете выражается центральная часть исследования.

Объект – то, что содержит проблему, предмет – это те его свойства и стороны, которые наиболее выпукло выражают несходство интересов социальных субъектов, личности и организации или общества, образуют как бы полюса социального противоречия или конфликта.

Цель – желаемый достижимый результат. В цели социологического исследования отражена его общая направленность, преимущественная ориентация – теоретическая или прикладная.

Задачи формулируются в строгом соответствии с поставленной целью. В них содержится ответ на вопрос – что надо сделать для реализации цели исследования.

Задачи исследования дифференцируют главную цель на множество локальных, достижение которых и реализует её в полном объеме.

Основные задачи теоретической и эмпирической интерпретации:

- вести анализ практических проблем с позиций теоретического знания и тем самым обеспечивать научное обоснование его результатов, выводов и рекомендаций;

- определить критерии разработки инструментария для измерения и регистрации переменных;

- выяснить те аспекты, теоретических понятий, которые используются в данном исследовании.

Поиск эмпирических значений понятий называют его интерпретацией, а определение этого понятия через указания правил фиксирования соответствующих эмпирических признаков – операциональным определением.

Последовательность действий при уточнении и интерпретации основных понятий:

1. Теоретическая работа: анализ соответствующей литературы по предмету, выявление сущности понятий, их свойств, что позволяет избежать ошибки смещения общеупотребительного смысла понятия с его научным, социологическим значением.

2. Построение упорядоченной системы характеристик понятия.

3. Выбор прямых показателей каждой из выделенных характеристик, т.е переход к операционным уточнениям: какими конкретными методами и техническими приемами можно зафиксировать выделенные свойства.

Конечной целью интерпретации является выработка таких понятий, которые доступны учету и регистрации, т.е. индикаторов.

Индикаторы – относительно несложные показатели, представляющие характерные свойства исследуемого явления, учет которых позволяет отслеживать направленность и интенсивность исследуемого процесса.

А – сведения из документов и из опроса мастеров, составление «Карточки работника» с соответствующими данными

Б – опрос работников

Системный анализ объекта и предмета исследования предусматривает расчленение объекта на составные элементы, позволяющие рассмотреть целостный образ исследуемой проблемы.

Системный анализ можно изобразить в виде блок-схемы, моделирующей взаимоотношения между базовыми понятиями, представляющими объект исследования.

Гипотеза – научное предположение для объяснения каких – либо фактов, явлений, процессов, которое надо подтвердить или опровергнуть.

Любое социологическое исследование строится на предварительных, явно или неявно выраженных предположениях о характере и причинах возникновения изучаемой проблемы.

Гипотезы способствуют увеличению оперативности исследования, подсказывают правильный метод сбора информации.

Для повышения подтверждаемости гипотез следует руководствоваться правилами:

- стремиться к выдвижению возможно большего числа взаимосвязанных гипотез;

- стремиться указать для каждой гипотезы возможно большее число её эмпирических индикаторов.

Примеры гипотез:

ПРИМЕР 1: Чем выше творческие возможности работы, тем выше объективные и субъективные показатели отношения к труду.

ПРИМЕР 2: Чем выше уровень доходности человека, тем сильнее выражен уровень его экологических потребностей. Экологическую угрозу острее всего осознают люди с высшим образованием, высоким социальным статусом.