Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Социализация личности как процесс ее формирования и развития.

Читайте также:
  1. Cаяси процесс
  2. F60.7х Расстройство типа зависимой личности
  3. F60/ Специфические расстройства личности
  4. F62.0 Стойкое изменение личности после переживания катастрофы
  5. F62.1 Стойкое изменение личности после психического заболевания
  6. II. Гигиенические требования к структуре, содержанию и нормам формирования тренировочных нагрузок
  7. II. Основы правового статуса личности и взаимоотношения личности и государства
  8. II. Процесс принятия решений.
  9. III. Исторические этапы формирования современной науки
  10. ISO 12207 - Б. процесс жизненного цикла для развития ПО

Личность - это целостность соц свойств человека, продукт обществ развития и включения индивида в систему соц отношений посредством активной предметной деятельности и общения. Социализация - процесс формирования соц качеств (различных знаний, навыков). Это усвоение индивидом соц опыта, в ходе которого создается конкретная личность. Необходимость связана с тем, что соц качества не передаются по наследству. Соц-я требует деятельного участия индивида и предполагает наличие сферы деятельности.

Этот процесс определяется тенденциями: 1. Типизация – способ усвоения личностью проявляющихся в реальном мире «объект мыслительных форм» культуры (ценностей, норм) и трансформация объективно-идеальных форм культуры в индивид опыт ее поведения. 2. Индивидуализация – преобразование индивидуального поведенческого опыта личности в объективно идеальные формы культуры и трансформацией субъективного мира личности в объективные формы внешнего социального мира.

Этапы с этапами возрастного развития: Ранняя связана с приобретением общекультурных знаний, с освоением начальных представлений о мире и характере взаимоотношений людей. Особая конфликтность подросткового возраста связана с тем, что возможности и способности ребенка значительно превышают предписанные ему правила, рамки поведения. Вторичная: профессиональная; включение в систему общественного разделения труда (предполагается адаптация в профессиональной субкультуре. Скорость соц изменений в современных обществах приводит к тому, что возникает необходимость ресоциализации, усвоение новых знаний, ценностей, ролей, навыков вместо прежних); пенсионный возраст или утеря трудоспособности. Характерен изменением образа жизни в связи с исключением из среды производства.

Мид: стадия имитации (копирование поведения взрослых), игровая (проигрование родителей), коллективных игр (осознание детьми ожиданий др. людей на основе образа «обобщенного другого»). Фрейд: оральная стадия (ребенок получ. удовл. через рот – прием пищи), анальная (ребенок учится ходить на горшок), фаллическая (осознание своей половой принадлежности), генитальная (проблемы половой близости).

Каждый этап социализации связан с действием определенных агентов. Агенты соц - это люди и учреждения, связанные с ней и ответственные за ее результаты.

Идентификация включает личную и соц идентичность, т.е. способность человека к самооценке качеств и способность определения своей принадлежности к какой-либо общности. Действия людей во многом определяется их самооценкой и групповым членством.

 




Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 86 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав