Читайте также:
|
| Темы для изучения | Изучаемые вопросы | К-во ч. | Формы работы | Форма контроля | Литература |
| I. Введение в дисциплину. Особенности развития детей раннего и дошкольного возраста | 1. Возрастные периоды детства. Критерии возрастной периодизации. 2. Основные морфофункциональные изменения организма ребенка от рождения до 7 лет. 3. Нервно-психическое и психомоторное развитие ребенка от рождения до 7 лет. | Работа с учебно-методическим материалом. Решение ситуационных задач. Работа с таблицами. | Проверка конспектов. Зачет по теме | Основная: 2, 3, 5, 6. Дополнительная: 1, 4, 5, 6. | |
| Адаптация детей при поступлении в дошкольные учреждения | Значение режима дня детей различных возрастных групп. 2. Особенности построения режима для детей разных возрастов. 3. Шесть компонентов режима, необходимых для детей всех возрастов: сон, прием пищи, личная гигиена, прогулки, игровая деятельность. 4. Учебная деятельность, отдых. Умственная деятельность. Утомление. | изучение учебно-методической литературы. Подготовка конспекта. | Проверка конспектов. Зачет по теме | Основная: 1, 3, 5. 6. Дополнительная: 4, 6, 10. | |
| Инфекционные заболевания детского возраста | 1. Инфекции и инфекционные заболевания. Источники и пути передачи детской инфекции. Гигиеническая профилактика инфекционных заболеваний. 2. Детские острые инфекции: корь, краснуха, ветряная оспа, коклюш, скарлатина, свинка, дифтерия, полиомиелит. Профилактика инфекционных болезней. | Заполнение таблицы | Таблица, зачет | Основная: 1, 3, 4, 6, 7, 8. Дополнительная: 3, 5. | |
| Неинфекционные заболевания детей раннего и дошкольного возраста | Заболевания органов дыхания, их профилактика. Гигиена органов дыхания и голосового аппарата. 2. Заболевания сердца и сосудов в детском возрасте, их профилактика. 3. Проявления и профилактика анемии (малокровия) у детей. 4. Проявление и профилактика заболеваний органов мочевыделения и половых органов: пиелонефрит, цистит, вульвовагинит. | изучение учебно-методической литературы, конспектирование научных статей по теме самостоятельной работы (журнал «Педиатрия»). | зачет | Основная: 1, 3, 4, 7, 8. Дополнительная: 3. | |
| Первая помощь при несчастных случаях и неотложных состояниях | 1.Первая помощь при ушибах, переломах, вывихах, ранениях, черепно-мозговых травмах. 2. Меры предупреждения несчастных случаев и травматизма в детских дошкольных учреждениях и семье. 3. Ожоги и обморожения. Первая помощь. 4. Первая помощь при попадании в организм инородных тел. | Подготовка конспекта | конспект | Основная: 1, 3, 7. Дополнительная: 3, 5. | |
| Гигиенические требования к содержанию детей раннего и дошкольного возраста | 1.Типы дошкольных учреждений. 2. Гигиенические требования к земельному участку, зданию и оборудованию дошкольного учреждения. 3. Зонирование территории детского дошкольного учреждения: групповые и площадки, физкультурные площадки, огород-ягодник, бассейн, хозяйственный двор, озеленение и др. 4. Гигиенические требования к зданию дошкольного учреждения: планировка групповой ячейки, зал для музыкальных и физкультурных занятий, методкабинет, медицинские, служебно-бытовые помещения, пищеблок. 5. Гигиенические требования к устройству, размерам и расстановке оборудования в детском дошкольном учреждении. Оборудования групповых и игровых комнат, спален. | : изучение учебно-методической литературы, конспектирование научных статей по теме самостоятельной работы (журнал «Педиатрия»). | Конспект, зачет | Основная: 1, 3, 7. Дополнительная 9 |
Раздел 1. «Введение в дисциплину. Особенности развития детей раннего и дошкольного возраста» (4 часа)
Вопросы:
1. Возрастные периоды детства. Критерии возрастной периодизации.
2. Основные морфофункциональные изменения организма ребенка от рождения до 7 лет.
3. Нервно-психическое и психомоторное развитие ребенка от рождения до 7 лет.
Форма самостоятельной работы: заполнение таблицы.
Таблица
Особенности развития детей раннего и дошкольного возраста
| Возрастной период | Основные морфофункциональные изменения | Нервно-психическое и психомоторное развитие | Наиболее распространенные заболевания и их причины |
| Новорожденности (0 – 28 дней) | |||
| Грудной период (29 дней – 1 год) | |||
| Преддошкольный (старший ясельный, период раннего детства) (1 – 3 года) | |||
| Дошкольный возраст (3 – 7 лет) |
Форма отчетности: предоставление таблицы.
Литература:
Основная: 2, 3, 5, 6.
Дополнительная: 1, 4, 5, 6.
Раздел 2. «Адаптация детей при поступлении в дошкольные учреждения»
(8 часов)
Вопросы:
1. Значение режима дня детей различных возрастных групп.
2. Особенности построения режима для детей разных возрастов.
3. Шесть компонентов режима, необходимых для детей всех возрастов: сон, прием пищи, личная гигиена, прогулки, игровая деятельность.
4. Учебная деятельность, отдых. Умственная деятельность. Утомление.
Форма самостоятельной работы: изучение учебно-методической литературы. Подготовка конспекта.
Форма отчетности: предоставление конспекта,
Литература:
Основная: 1, 3, 5. 6.
Дополнительная: 4, 6, 10.
Раздел 3. «Инфекционные заболевания детского возраста» (8 часов)
Вопросы:
1. Инфекции и инфекционные заболевания. Источники и пути передачи детской инфекции. Гигиеническая профилактика инфекционных заболеваний.
2. Детские острые инфекции: корь, краснуха, ветряная оспа, коклюш, скарлатина, свинка, дифтерия, полиомиелит. Профилактика инфекционных болезней.
Форма самостоятельной работы: заполнение таблицы.
Таблица
Инфекционные заболевания детского возраста
Дата добавления: 2015-02-22; просмотров: 88 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |