Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Коммуникация в науке

Коммуникация в науке – совокупность видов и форм профессионального общения ученых, осуществляющегося с помощью широкого спектра устных, письменных, печатных и электронных средств.

Виды коммуникаций:

· формальные – официальные, регламентированные встречи ученых по какому-либо вопросу, конференции, симпозиумы, предполагающие обязательное издание материалов. Главный способ формальной научной коммуникации – стандартизированные регулярные публикации.

· неформальные – межличностные контакты между учеными (беседы, рукописи, устные доклады на семинарах, на научных дискуссиях, далее не публикуемые), научные группы, научные школы. Структура информационного обмена многоступенчатая, как минимум состоит из 2 уровней (1-прямой информационный контакт; 2-наличие опосредованных звеньев).

Циклы коммуникаций:

I. Концептуализация – происходит выбор темы исследования и формирование гипотезы

· Стадия документации – необходимо дать интерпретацию полученных результатов, оформить документально и подтвердить свой приоритет публикациями как среди научного сообщества, так и среди широкой общественности

· Стадия популяризации

II. Институционализация - особую роль в системе научных коммуникаций играет такая форма контактов, как «незримый колледж». Впервые это понятие ввели в оборот Бернард и Прайс. Они подразумевали определенный набор форм коммуникативного поведения различных исследователей, занятых разрешением одной проблемы с соответствующим распределением ролей.

Этапы «незримого колледжа»:

· нормальная фаза – участники будущего сообщества представляют собой несколько небольших групп с близкой проблематикой, каналы коммуникаций стандартны, ключевыми фигурами являются признанные научные лидеры; работа завершается коммуникацией, содержащей примерную программу разработки новой проблематики

· фаза развития коммуникативной сети – формируется устойчивая система коммуникаций между исследователями, заинтересованными в этой проблеме

· фаза сплочения группы – сплотившаяся группа формулирует и отбирает для разработки несколько важных проблем (100-150 человек; время существования – 5-8 лет)

· фаза институционализации новой дисциплины – достижение невидимого колледжа признаются научным сообществом, возникает новое направление исследований, специальность, группа распадается, ее участники становятся лидерами новых групп. Специалисты получают формальные средства коммуникаций (журналы, курсы) и деятельность ученых переходит в нормальную стадию.

Развитие коммуникаций. Научное сообщество в 20 годах XX века работало в среде, наполненной компьютерами, факсами и прочими средствами, ранее недоступными. Возникла так называемая теленаука – подразумевает существование географически далеких, но интенсивно сотрудничающих между собой ученых.