Читайте также:
|
1. Что изучает лингвосемиотика? Какой вопрос является центральной проблемой лингвосемиотики?
2. В чем, по мнению A.A. Уфимцевой, заключается неполнота подходов к проблеме знаковости языка номиналистов, логицистов и бихевиористов?
3. Что такое «языковой знак»? Укажите основные черты языковых знаков. Приведите примеры.
4. Каковы основные свойства человеческого языка как системы знаков?
5. Составьте схему «Сходства и различия языкового и неязыкового знаков».
6. Выберите правильные варианты:
• языковой знак служит средством общения;
• языковой знак не производится организмом;
• языковой знак может быть только интенциональным;
• интенциональный языковой знак производится намеренно.
7. Что является наиболее существенным качеством естественного человеческого языка с точки зрения его структурной организации?
8. Выпишите из различных словарей (толковых, философских, семиотических, культурологических и т.д.) определение термина «язык». Сопоставьте данные определения.
9. Что является особенностью словесного знака, в отличие от предложений и словосочетаний?
10. Как в языковой системе реализуются три аспекта семиотики: семантика, прагматика, синтактика?
11. В чем принципиальное отличие языковых знаков от других типов знаков? Каково положение естественного языка среди других знаковых систем?
12*. Английскому философу Бертрану Расселу принадлежит афоризм, отражающий знаковую природу слова: «Слова нужны для того, чтобы с их помощью говорить о чем-то ином, чем слова». Может ли носитель языка сам изменить план содержания или план выражения слова? Какими могут быть последствия этого шага? (Кавинкина 2011)
13*. Как вы понимаете слова французского языковеда Жозефа Вандриеса: «Знать имена вещей – значит иметь над ними власть. Знание слов, следователь-но, есть признак власти. Знать название болезни – это уже наполовину вылечить ее. Нам не следует смеяться над этой первобытной верой»? Почему невозможно в полной мере «овладеть» вещью, не зная ее названия? (Кавинкина 2011)
14. Найдите словесные соответствия неречевым (невербальным) знакам в следующих семиотических ситуациях. Почему эти знаки предпочитаются словам?
• Ученики встают, когда учитель входит в класс.
• Посетитель, сидящий в приемной, время от времени покашливает.
• Автомобиль, стоящий у подъезда дома, продолжительно сигналит.
15. Языковая система является естественной или искусственно созданной? Обоснуйте свой ответ.
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ЧТЕНИЯ
Прочитайте отрывок из книги Морриса Ч.У. «Основания теории знаков // Семиотика. Сборник переводов. Под ред. Ю. С. Степанова. М.: Радуга, 1982.», глава 4. «Семантика». Выполните задания.
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 204 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |