Читайте также:
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ
МЕРОПРИЯТИЙ, НАПРАВЛЕННЫХ
НА
ПРОФИЛАКТИКУ ЖЕСТОКОГО ОБРАЩЕНИЯ С ДЕТЬМИ
в рамках Окружной социально – профилактической программы «Западный округ - территория мира, здоровья, успеха!»
учебный год.
Составитель:
Куладжей А.А., социальный педагог
ГБОУ ЦППРиК «Родничок»
Содержание:
1. Актуальность………………………………………………. 2
2. Правовая база жестокого обращения с детьми……..…… 3
3. Характеристика основных форм жестокого обращения с детьми…………………………………...…………………. 4
· Физическое насилие……………………………………………….. 5
· Отсутствие заботы о детях………………………………………… 7
· Психическое насилие……………………………………………… 8
· Сексуальное насилие над детьми………………………………… 11
4. Ответственность лиц, допускающих жестокое обращение с детьми……………………………………………………. 14
5. Предупреждение жестокого обращения с детьми……… 16
· Примерный план мероприятий в рамках реализации Х раздела «Профилактика жестокого обращения с детьми» Окружной социально – профилактической программы «Западный округ - территория мира, здоровья, успеха!»…………………………… 17
6. Приложения
· Приложение 1……………………………….……………………. 18
· Приложение 2…………………………….………………………. 25
· Приложение 3…………………………….………………………. 43
Актуальность профилактики жестокого обращения с детьми связана с тем, что насилие в отношении детей или пренебрежение их основными потребностями оказывают негативное влияние на психическое развитие ребенка, нарушают его социализацию, порождают безнадзорность и правонарушения несовершеннолетних. Многие дети-жертвы насилия уходят из дома или детских учреждений, втягиваются в асоциальное поведение, начинают употреблять алкоголь или наркотики.
Ребенок считается жертвой жестокого обращения, если в результате действий или бездействий со стороны окружающих лиц ему был причинен вред или он подвергся высокому риску причинения вреда. Таким образом, специалисты образовательных учреждений должны уметь распознавать признаки жестокого обращения и проводить оценку риска причинения вреда.
Естественно, что распознавание и обнаружение признаков жестокого обращения с детьми, оказание помощи и фиксация – это прерогатива медицинских работников. Вместе с тем классному руководителю, социальному педагогу, педагогу-психологу необходимо знать основные признаки, наличие которых может свидетельствовать о серьезной проблеме – насилием над ребенком.
Основные цели деятельности по предотвращению жестокого обращения в отношении детей на уровне государства:
-реализация права ребенка на защиту от всех форм жестокого обращения;
-формирование в обществе нетерпимого отношения к различным проявлениям жестокого обращения в отношении детей;
-создание системы межведомственного взаимодействия органов и учреждений, вовлеченных в сферу защиты детства, всех организационно-правовых форм по выявлению, учету и сопровождению детей и семей с высоким риском и/или случаями жестокого обращения;
-создание эффективной социальной инфраструктуры для детей по оказанию своевременной качественной юридической, социально-психолого-педагогической и медицинской помощи детям, подвергшимся жестокому обращению;
-вовлечение детей, родителей в работу по предотвращению жестокого обращения как полноправных субъектов деятельности.
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 65 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |