Читайте также:
|
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие «система специального образования», его соотношение с понятием «система образования».
2. Правовые основы специального образования в России: принципы государственной политики в области специального образования; Закон РФ «Об образовании» (1992); проект закона РФ «Об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья» (1996). Инструкция по приему детей в коррекционное ДОУ. Проанализировать структуру и содержание следующих документов: Типовое положение о специальном образовательном учреждении…(1997 г.), концепция дошкольного воспитания (1989), Письмо Минобр. РФ «Об интегрированном воспитании и обучении детей с отклонениями в развитии в ДОУ» (2002)
3. Система специального дошкольного образования: структура, компоненты, формы.
4. Реформирование системы специального дошкольного образования на современном этапе развития общества.
Задания для самостоятельно работы:
1. Составить опорный конспект по теме»предмет, задачи, методы и теоретические основы общей и специальной дошкольной педагогики».
2. Составить терминологический словарь[1] (дошкольная педагогика, специальная дошкольная педагогика, дети с особыми образовательными потребностями, коррекция, компенсация, социализация, развитие, воспитание, обучение, дошкольное образовательное учреждение).
3. Представить схему “Система общего и специального дошкольного образования в России” (с перечислением всех видов дошкольных учреждений). На основе анализа Типовых положений о дошкольных учреждениях и группах для детей с нарушениями слуха, зрения, речи, интеллекта и Инструкций по приему данных категорий детей в дошкольные учреждения специального назначения заполнить следующую таблицу:
| Вид учреждения | Категория детей, подлежащих приему | Категория детей, не подлежащих приему | Наполняемость групп | Основная цель деятельности учреждения |
4. Подготовить аналитический обзор актуальных проблем, решаемых специальной дошкольной педагогике в последние годы.
Дополнительная литература:
1) Концепция дошкольного воспитания // Дошкольное воспитание. 1989. № 5
2) Селиверстов В.И. Современные приоритетные направления развития коррекционно-педагогической работы в дошкольном образовании // Дошкольное воспитание, 1997, № 12.
3) Стребелева Е.А. Современный подход к дошкольному воспитанию детей с отклонениями в развитии // Дефектология, 1997, №2.
4) Шматко Н. Новые формы организации коррекционной помощи детям с отклонениями в развитии // Дошкольное воспитание. 1998. № 3. С. 77-81
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 53 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |