Читайте также:
|
(ПОРТФОЛИО)
| № п/п | Тема | Отчетность | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Предмет, задачи, методы, теоретические основы общей и специальной дошкольной педагогики. | · Опорный конспект по теме · Терминологический словарь (дошкольная педагогика, специальная дошкольная педагогика, дети с особыми образовательными потребностями, коррекция, компенсация, социализация, развитие, воспитание, обучение, дошкольное образовательное учреждение) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Нормативно-правовые основы воспитания дошкольников с проблемами в развитии. | Система специальных дошкольных образовательных учреждений
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Коррекционно-воспитательная работа (сущность, принципы, средства) | Основные категории нарушений развития у детей
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Воспитание дошкольников в специальных дошкольных учреждениях как системный процесс. | Обзор образовательных программ для ДОУ компенсирующего и комбинированного вида
· Программа воспитания и обучения в детском саду (под ред. М.А. Васильевой) · Программа воспитания и обучения умствено отсталых детей дошкольного возраста (О.П. Гаврилушкина, Н.Д. Соколова) · Программа ДОУ компенсирующего вида для детей с нарушениями интеллекта (Е.А. Стребелева, Е.А. Екжанова) · Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений IV вида (для слабовидящих детей6 ясли-сад – начальная школа (под ред. Л.И. Плаксиной) · Программа для детей с нарушениями слуха (под ред. Н.Д. Шматко) · Воспитание и обучение детей с ОНР (Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина) · и др. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Физическое воспитание детей дошкольного возраста с нормальным и нарушенным развитием. | Задачи физического воспитания
Сущность и задачи физического воспитания дошкольников с нарушенным развитием
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Умственное воспитание детей дошкольного возраста с нормальным и нарушенным развитием. | Терминологический словарь «умственное развитие» «умственное воспитание»; «сенсорное развитие» «сенсорное воспитание», «сенсорные эталоны» | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Нравственное воспитание детей дошкольного возраста с нормальным и нарушенным развитием. | Методы и приемы нравственного воспитания дошкольников (с примерами)
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Эстетическое воспитание детей дошкольного возраста с нормальным и нарушенным развитием. | Опорная схема «Задачи, методы и средства эстетического воспитания дошкольников» | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Трудовое воспитание детей дошкольного возраста с нормальным и нарушенным развитием. | Анализ содержания трудовой деятельности в разных возрастных группах
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Воспитание и обучение детей дошкольного возраста со сложными множественными нарушениями развития | · Классификация сложных нарушений развития у дошкольников (схема) · Конспект «Характеристики основных направлений педагогической помощи дошкольникам со сложными нарушениями» | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Процесс обучения дошкольников с нормальным и нарушенным развитием. | Конспект «Занятие как основная форма организации обучения дошкольников. Специфика организации занятий у дошкольников с нарушенным развитием» | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Подготовка к школе детей с нормальным и нарушенным развитием | · Пакет диагностических методик, определяющих готовность дошкольников к обучению в школе · Подробный план родительского собрания с участием педагогов и психолога специализированного детского сада и учителей школы | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Воспитание в семье детей дошкольного возраста с нормальным и нарушенным развитием | Опорная схема «Формы организации работы педагога ДОУ с семьей» |
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 46 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |