Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Ее цели в современном мире, основные этапы становления и понятия.

Читайте также:
  1. I. История становления лингвистических традиций.
  2. I. Основные богословские положения
  3. II Основные источники загрязнений гидросферы.
  4. II. Основные положения учения Ф. де Соссюра о языке.
  5. II. Основные теории по анализу международных отношений.
  6. II.1.1 Основные источники информации для оценки эффективности строительной организации
  7. III. Из истории становления и развития детской иллюстрированной книги в России.
  8. III. Исторические этапы формирования современной науки
  9. III. Назовите основные последствия прямохождения человека (т.е. изменения в строении, физиологии, поведении) в опорно-двигательной системе.
  10. III. Основные положения лингвистической концепции В. фон Гумбольдта.

Археология как наука.

 

 

Обязательная литература:

1. Авдусин Д.А. Основы археологии. М., 1985.

2. Археология / под ред. В.Л.Янина. М.: МГУ, 2006.

3. Брей У., Трамп Д. Археологический словарь. М., 1990.

4. Мартынов А.И. Археология. или Культурогенез.

5. Археология СССР. Серия

6. Фаган Брайан М., ДеКорс Кристофер Р. Археология. В начале. М., 2007

По археологии Курганской области.

6. История Курганской области. Т.1. Курган, 1995.

7. История культуры Южного Зауралья. Т.1. Курган, 2005

 

1. Что есть археология и зачем она нужна?

В современном мире под археологией понимается отрасль исторической науки, изучающая прошлое человечества преимущественно на основе вещественных исторических источников, или археологических памятников в широком смысле. При этом негласно археология делится на теоретическую (кабинетную) и практическую (полевую). В этом отношении археология является обязательным базисом для понимания древнейшего прошлого во всех современных гуманитарных науках, в том числе истории и культурологии. Романтика и ее роль.

Современное понимание этого слова отличается от изначального. У греков, которые и ввели это слово, оно означало в целом «рассказы о старине», что сохраняется у всех античных авторов. Термин был возрожден из забвения в 18 веке европейским искусствознанием в значении «описание памятников античного искусства». В дальнейшем как в Европе, так и России это слово означало любые сведения о конкретных предметах прошлого.

При этом понимание основной цели данной науки коренным образом отличается в Европе и России. У нас основное назначение археологии это реконструкция (или конструирование) древнейшего доисторического или протоисторического прошлого человеческих сообществ. Тем самым подчеркивается, что именно данные археологии являются основным источником для изучения прошлого тех групп, которые не имели письменности вообще или там, где данных письменности недостаточно или они не позволяют провести полноценную реконструкцию всех аспектов жизни сообщества (например, вопрос о том, кто строил пирамиды). В данном случае мы должны понимать, что собственно письменность по максимальным датировкам появилась только в 5-3 тыс. до н.э. в междуречье Тигра и Евфрата, а несколько позднее в Египте и Китае. Однако появление письменности еще не означало резкого увеличения знаний о прошлом у современных исследователей, и лишь с античности этот процесс постепенно нарастает. В этом смысле археология активно используется при исследовании периодов вплоть до позднего средневековья и Возрождения (16 век), хотя современные исследования таких направлений как этноархеология, индустриальная и городская археология позволяют применять методы археологии к периодам вплоть до 20 века. При этом мы должны понимать, что для выполнения этой цели археолог вынужден хотя бы разрушать как таковой памятник археологии, то есть непосредственно те места, которые связаны с жизнедеятельностью человека.

В тоже время в западной археологии, особенно в свете современного кризиса, в качестве основной цели выдвигается сохранение для будущего археологических памятников всего мира как части общемирового культурного наследия или т.н. «культурного ресурса». Это особенно актуально в свете разрушения памятников в ходе экономического развития или чаще в ходе разрушения кладоискателями и коллекционерами. Проблема заключается в том, что полноценная информация о прошлом может быть извлечена только из полностью сохранившегося памятника. При этом для экстренных раскопок предполагается т.н. «аварийная археология», а в остальных случаях предлагаются различные неразрушающие методы. Проблемы законодательства и популяризации культурного наследия. Обязательность наличия открытого листа.

Лишь на втором месте в западной археологии стоит собственно изучение памятников с целью описания истории культуры, восстановления жизненных укладов, поиска объяснения причин изменения культуры, реставрации различных сторон жизни людей прошлого.

В этой связи предлагается своеобразный кодекс археологической этики: 1) относитесь ко всем археологическим памятникам и артефактам как к конечным, не возобновляемым ресурсам; 2) по возможности не раскапывайте археологический памятник; 3) не коллекционируйте, не покупайте и не продавайте артефакты; 4) соблюдайте археологической законодательство; 5) сообщайте о всех археологических открытиях; 6) с уважением относитесь к людям прошлого.

В итоге попробуем ответить на вопрос – зачем нужна археология в нашем мире экономической нестабильности. Именно она возвращает историю большинству народов, которые не имеют письменной традиции, не позволяет им раствориться в интеграционных процессах глобального мира современности, создает представление о своем мире. Кроме того, изучая археологию, мы начинаем понимать и оценивать многообразие путей человеческого развития. При этом мы должны понимать, что археологию, как и историю в целом, легко можно использовать для разжигания национальной или религиозной розни, и только наши знания позволят нам объективно оценивать окружающий мир.

 

 




Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 154 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав