Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Модульна робота № 2

Читайте также:
  1. II. Аудиторна робота.
  2. IV Розрахункова робота
  3. Безпека при вантажно-розвантажувальних роботах
  4. В який термін проводиться повторний інструктаж на роботах з підвищеною небезпекою?
  5. Виховна робота з охорони працi
  6. Вопрос 4. Технология модульного обучения. состав и структура учебного модуля. Модульная программа.
  7. Заходи безпеки при роботах без зняття напруги з
  8. ЗМIСТ I ПОРЯДОК ВИСВIТЛЕННЯ РОЗДIЛУ "ОХОРОНА ПРАЦI" В КВАЛIФIКАЦІЙНИХ РОБОТАХ БАКАЛАВРIВ
  9. КОМПЛЕКСНО КОНТРОЛЬНА РОБОТА
  10. КОНТРОЛЬНА РОБОТА

1. Об'єктивні причини збільшення числа інвалідів у світі.

2. Підготовка фахівців для роботи з інвалідами.

3. Які нозологічні групи виділяють в інваспорті?

4. Формування та діяльність організаційних структур інваспорту.

5. Паралімпійські ігри інвалідів.

6. Коли і як вперше з’явився спорт інвалідів?

7. Коли вперше інваліди з порушенням ОДА були залучені до спорту.

8. Коли з’явилися перші ігри Спеціальних олімпіад?

9. Становлення і розвиток інваспорту на Україні.

10. Хто очолює міжнародні спортивні організації інвалідів?

11. Які існують направлення у розвитку адаптивного спорту?

12. Які фактори впливають на стан рухливої сфери дітей-інвалідів?

13. Структура адаптивної фізичної культури.

14. Які існують форми організації занять з дітьми-інвалідами.

15. Що є основною формою занять дітей-інвалідів?

16. Які напрямки має адаптивний спорт?

17. В чому полягає особливість приватних методик адаптивної фізичної культури?

ПИТАННЯ ДО СЕМЕСТРОВОГО КОНТРОЛЮ (ЗАЛІК; ЕКЗАМЕН)

Другий семестр

 

1. Світова статистика людей-інвалідів.

2. Що є об'єктивними причинами збільшення числа інвалідів в світі?

3. Роль спорту в житті інвалідів.

4. Розвиток інвалідного спорту в Україні.

5. Об’єктивні умови необхідності підготовки спеціалістів для роботи з інвалідами.

6. Дати визначення поняттю «нозологія».

7. Дати визначення поняттю «паралімпійські ігри».

8. Які спортсмени-інваліди відносяться до першої нозологічної групи.

9. Які спортсмени-інваліди відносяться до другої нозологічної групи.

10. Які спортсмени-інваліди відносяться до третьої нозологічної групи.

11. Дати визначення поняттю «інвалід».

12. Дати визначення поняттю «інвалідність».

13. Дати визначення поняттю «корекційно-реабілітаційна програма».

14. Дати визначення поняттю «стартова група».

15. Дати визначення поняттю «дівізіон».

16. Дати визначення поняттю «загальна (медична) класифікація».

17. Дати визначення поняттю «функціональна класифікація».

18. Коли і як з’явився вперше інвалідний спорт?

19. Коли вперше люди с порушенням ОДА прийняли участь у спортивних змаганнях?

20. Коли і як з’явилися Спеціальні олімпійські ігри?

21. Що є міжнародні спортивні організації з порушенням інтелекту?

22. Яка основна мета Спеціальних олімпіад?

23. Які форми проведення змагань організуються спортивними організаціями для людей з порушенням інтелекту?

24. Ким фінансуються програми спортивних організацій для людей з порушенням інтелекту?

25. Які види спорту заборонені в Спеціальних олімпіадах?

26. Мета та завдання міжнародних спортивних організацій інвалідів.

27. Коли почалось формування спорту інвалідів на Україні?

28. Сучасна структура «Інваспорту» на Україні.

29. Відношення міжнародного олімпійського та паралімпійського комітетів.

30. Міжнародні організації, що здійснюють управління інваспорту.

31. Нозологічна структура діяльності міжнародного паралімпійського комітету.

32. Нозологічна структура діяльності дефлимпійського комітету та Спеціальних олімпіад.

33. Які загальні завдання вирішують спортивні заняття більшості нозології?

34. Які соціально-значущі функції вирішують в інваспорті?

35. Які існують різновиди адаптивного спорту?

36. Чим є тренувальний та змагальний процес інвалідів?

37. Які напрямки виділяють в спорті інвалідів?

38. Назвіть принципи педагогічної діяльності в напрямках спорту інвалідів.

39. Специфічні особливості тренування інвалідів.

40. Характеристика першої специфічної особливості тренування.

41. Характеристика другої специфічної особливості тренування.

42. Характеристика третьої специфічної особливості тренування.

43. Характеристика четвертої специфічної особливості тренування.

44. Характеристика п’ятої специфічної особливості тренування.

45. Характеристика шостої специфічної особливості тренування.

46. Які постійні рухові завдання повинні вирішуватися на кожному занятті дітей-інвалідів?

47. Назвіть діапазон рішення педагогічних завдань навчально-тренувальних занять дітей-інвалідів.

48. Що входить до структури адаптивної фізичної культури?

49. Яке призначення видів адаптивної фізичної культури?

50. Зміст адаптивного фізичного виховання.

51. Що є основною формою занять у всіх видах адаптивної фізичної культури?

52. Які існують позаурочні форми занять в адаптивній фізичній культурі?

53. Які існують напрямки в розвитку адаптивного спорту?

54. Які існують форми реалізації фізичної реабілітації?

55. Наскільки задовольняються рухові потреби різними формами адаптивної фізичної культури?

 

 

 




Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 25 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав