Читайте также:
|
Охорона праці в соціальній сфері
2. Розкрити роль специфічних рис характеру соціального працівника в подоланні стресу.
3. Охорона праці соціального працівника при роботі зі специфічними категоріями клієнтів.
4. Розкрити зміст поняття «охорона праці» та основні завдання курсу.
5. Дати характеристику основних нормативно-правових актів Кодексу Законів про працю.
6. Психологічний тренінг-як спосіб профілактики симптомів вигорання соціального працівника.
7. Визначити основні категорії охорони праці.
8. Управління стресом – необхідна якість соціального працівника для ефективної роботи.
9. Назвати основні складові компоненти самокерівництва працівників соціальної сфери.
10. Поняття робочого часу та його характеристика.
11. Особливості продуктивних методів подолання стресу.
12. Роль методу мозкового штурму у розвиткові творчого мислення соціального працівника.
13. Поняття «робочого часу» та його характеристика.
14. Особливості продуктивних методів подолання стресу.
15. Роль методу мозкового штурму у розвиткові творчого мислення соціального працівника.
16. Відпустка. Види відпусток.
17. Значення самокерівництва для роботи працівника в соціальній сфері.
18. Особливості надання відпусток різним категоріям клієнтів соціальної сфери відповідно до законодавства.
19. Особливості надання відпусток різним категоріям клієнтів соціальної сфери відповідно до законодавства.
20. Дати характеристику основних нормативно-правових актів Кодексу Законів про працю.
21. Управління часом соціальним працівником як один із видів самокерівництва.
22. Розкрити зміст Закону України „Про охорону праці”.
23. Особливості охорони здоров’я дітей соціальним працівником під час проведення ігротеки на вулиці.
24. Особливості непродуктивних методів подолання стресу.
25. Визначити особливості охорони праці інвалідів.
26. Розкрити зміст Закону України „Про відпустки”.
27. Назвати основні складові компоненти самокерівництва працівників соціальної сфери.
28. Розкрити зміст Закону України „Про звернення громадян”.
29. Визначити негативні наслідки феномену вигорання для роботи працівників в соціальній сфері.
30. Особливості обладнання робочого місця інваліда.
31. Особливості подання звернення громадян до керівника установи (організації).
32. Проаналізувати порядок застосування праці інвалідів відповідно до чинного законодавства України.
33. Охарактеризувати типи особистісного реагування на стрес.
34. Розкрити зміст поняття скарга, його характерні особливості.
35. Збереження фізичного та психічного здоров’я клієнта як першочергове завдання працівника соціальної сфери.
36. Розкрити зміст емоційних проявів стресу.
37. Поняття «заява», його характерні особливості.
38. Розкрити зміст поняття «стрес» та його характерні особливості.
39. Дотримання санітарно-гігієнічних умов при обладнанні робочого місця соціального працівника.
40. Потенційні проблеми діяльності соціальних працівників, що працюють з кризовими категоріями клієнтів.
41. Специфічні особливості профілактики вигорання.
42. Розкрити зміст психосоматичних проявів стресу.
43. Потенційні проблеми соціальних працівників, що працюють із залежними клієнтами.
44. Визначити основні способи подолання вигорання.
45. Визначити повноваження органів державної влади, що здійснюють працевлаштування інвалідів.
46. Потенційні проблеми соціальних працівників, що працюють з неблагополучними сім’ями.
47. Поняття емоційного вигорання, його характерні особливості.
48. Використання релаксаційних вправ як ефективний метод подолання стресу.
49. Поняття "пропозиції", його характерні особливості.
50. Розкрити зміст психосоматичних проявів стресу.
51. Значення „Положення про соціального інспектора праці та соціального захисту населення...” у здійсненні соціальної допомоги малозабезпеченим сім’ям.
52.Охорона праці різних категорій клієнтів.
53.Визначити суб’єктів, що здійснюють контроль та нагляд за дотриманням законодавства про звернення громадян.
54.Роль соціального інспектора у здійсненні контролю за правильністю призначення державної соціальної допомоги.
55. Поняття "емоційного вигорання", його характерні особливості.
56. Використання релаксаційних вправ як ефективний метод подолання стресу.
57. Дотримання правил безпеки – як один із аспектів охорони здоров’я клієнта соціальним працівником при роботі з дітьми.
58. Використання релаксаційних вправ як ефективний метод подолання стресу.
59. Професійні фактори вигорання, їх особливості.
60. Знання та вміння, якими повинен володіти соціальний працівник при роботі з людьми, залежними від психоактивних речовин.
61. Заперечення, амбівалентність та зрив – основні небезпеки при роботі з залежними (характеристика за Мерсером Деліндою).
62. Визначити негативні наслідки феномену вигорання для роботи працівників в соціально-педагогічній сфері.
63. Роль техніки автотренінгу у подоланні стресу.
64. Визначити професійні вимоги до соціальних працівників.
65. Поняття виснаження, його характерні особливості.
66. Проаналізувати емоційні особливості працівників соціальної сфери, що визначають його професійну придатність.
67. Поняття «резистенції», його характерні особливості.
68. Особливості застосування ігор на отримання зворотнього зв’язку як спосіб виявлення симптомів емоційного виснаження спеціаліста.
69. Роль специфічних рис характеру соціального працівника в подоланні стресу.
70. Феномен „вигорання”, характеристика основних підходів до його визначення.
71. Характеристика основних фаз реакції організму на стрес (за В. Бойко).
72. Поняття «напруги», його характерні особливості.
73. Особливості змін у почуттях спеціаліста при вигоранні.
74. Визначити основні класифікації стадій феномену вигорання (К.Маслаш, Д.Міллер).
75. Специфіка застосування соціальним працівником професійних знань із психогігієни в практичній діяльності.
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 110 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |