Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Модульная единица 2.6 Маркировка и упаковка товаров. Хранение товаров.

Читайте также:
  1. Агроэкосистемы, их отличия от природных экосистем. Последствия деятельности человека в экосистемах. Сохранение экосистем.
  2. Алюминий и его сплавы. Классификация алюминиевых сплавов. Деформируемые алюминиевые сплавы. Дуралюмины, термическая обработка дуралюминов. Примеры, маркировка.
  3. Виды пластмасс и их маркировка
  4. Вопрос 3. Глазные капли. Требования . Технология. Упаковка.
  5. Вопрос 35. Товарные знаки, знаки обслуживания, наименование мест происхождения товаров.
  6. Вопрос 4. Технология модульного обучения. состав и структура учебного модуля. Модульная программа.
  7. Вопрос 60: Правила оборота наличных денег в стране. Денежная единица, ее носители, денежная эмиссия
  8. Вопрос № 9 Запоминание, сохранение и воспроизведение как основные компоненты памяти. Основные виды памяти.
  9. Временное хранение товаров
  10. Временное хранение товаров

 

Учебный элемент: лекционное занятие «Маркировка товаров»

Цель занятия: формирование представления о способах и значении маркировки товаров.

Ход проведения занятия. Студентам дается определение маркировки товаров (транспортной маркировки и маркировки товаров), ее значение и функции, способы маркировки потребительских товаров. Рассматривается понятие товарного знака и его функции. Дается характеристика таким понятиям как знаки соответствия, манипуляционные знаки. Рассматривается вопрос маркировки опасных грузов. Приводятся примеры маркировки отдельных видов товаров.

Максимальное количество баллов за занятие: 2 балла. Оценивается присутствие и активность студента в процессе обсуждения вопросов занятия.

 

Учебный элемент: практическое занятие «Маркировка однородных групп товаров»

Цель занятия: формирование способности к расшифровки различных маркировок потребительских товаров, составлению и нанесению маркировки.

Ход проведения занятия. Студенты в ходе самостоятельной домашней работы изучают маркировку одного из предложенных им товаров или товара на выбор студента. В ходе аудиторной работы студенты представляют сообщение о маркировке предоставленного товара. В сообщении должны быть указаны ссылки на нормативные документы, регламентирующие правила маркировки данного вида товаров.

Максимальное количество баллов выставляется по итогам выполнения практического задания - максимум 10 баллов.

 

Учебный элемент: практическое занятие «Система штрихкодирования»

Цель занятия: формирование способности разрабатывать штирихкоды и внедрять систему штрихкодирования на торговые предприятия.

Ход проведения занятия. Студенты знакомятся с применением системы штрихкодирования на коммерческом предприятии.

Выполнение аудиторной практической работы «Штрихкодирование», включающей следующие вопросы:

- проверка правильности составления штрихкодов;

- расшифровка штрихкодов;

- расшифровка кодов ОКП и ТН ВЭД;

- создание визитной карточки бар-кода.

Максимальное количество баллов выставляется по итогам выполнения практического задания - максимум 10 баллов.

 

Учебный элемент: лекционное занятие «Упаковка и хранение товаров»

Цель занятия: формирование представления о месте и значении упаковки в процессе удовлетворения потребительского спроса и формирования потребительной стоимости товара.

Ход проведения занятия. На занятии раскрывается понятие и основные функции упаковки, дается классификация упаковки в зависимости от вида продукта, по назначению, по составу, по признаку применения, по материалу изготовления, по степени жесткости, по способу закрывания, в зависимости от кратности использования, по методам изготовлении, по конструкции. Описываются общие требования к упаковке и раскрывается механизм стимулирования спроса товаров с помощью упаковки.

Максимальное количество баллов за занятие: 2 балла. Оценивается присутствие и активность студента в процессе обсуждения вопросов занятия.

Учебный элемент: практическое занятие «Семинар на тему «Современные методы упаковки товаров. Правила хранения товаров»»

Цель занятия: формирование способности оценивать и выбирать соответствующие упаковочные средства, с учетом необходимости снижения материальных и трудовых затратах предприятия и повышения эффективности процессов товародвижения, регулировать процессы хранения.

Ход проведения занятия. Выступление студентов с рефератами по вопросам семинара (3-5 минут на выступление) и дискуссионное обсуждение после каждого вопроса по 10 минут на каждое.

В конце занятия преподаватель подводит итоги, формулирует основные выводы по вопросам семинара – не более 10 минут, а затем студентам дается время на заполнение вэлектронной форме оценочного дневника формирования компетенций по итогам семинара.

Вопросы к семинару:

1. Упаковка товара, подходы к решению проблемы ее выбора и целостности образа.

2. Проблема транспортировки продовольственных товаров в упаковке.

3. Товарное соседство при организации складского хранения.

4. Товарное соседство при размещении в торговом зале.

5. Использование технологи упаковки Tetra Pak.

6. История дизайна упаковки.

7. Товароведные особенности упаковки на примере …(товар на выбор студента)

8. Тара и упаковка товара в процессе продвижения потребителю.

Максимальное количество баллов по итогам семинарского занятия 34 балла.

 

Учебный элемент: практическое занятие «Итоговое тестирование по модулю»

Цель занятия: проверка степени усвоения учебного материала по итогам изучения модуля.

Ход проведения занятия. Студенты выполняют итоговое тестирование по материалам модуля 2«Система нормативно-технического обеспечения товароведной деятельности»

Максимальное количество баллов выставляется по итогам выполнения итогового теста: - максимум 15 баллов.

 

Модуль 3 «Основы формирование ассортимента товаров»




Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 22 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав