Читайте также:
|
Понятие соц-ции давно испол-ся разными науками. Пси-гия включила это понятие в свое тезаурус позже других, и естественно, стремилась наполнить его своим собственным содержанием. Но единства мнений не получилось, т к это понятие оказывалось неразрывно связанным с представлениями о лич-ти и о хар-ре ее связей с об-вом. Отсюда и разные интерпиритации пон-я социализация. Для одних – научение соц поведению(бихев-зм), для других –модеоирование лич-ти в соответствии с требованиями культуры(течение «культура и личность»), для третьих – подготовка к соц участию в группах.
Но все же отечествен соц псих накопила накопила ценный арснал метод-их,теоретических и эмпирических знаний. С позиции этих знаний социализация понимается как усвоение индивидом соц опыта путем включения в чел-ка в среду и воспроизведение системы соц связей и отношений. С позиции теории соц установок – соц-ция – это становление, формирование и развитие системы соц установок личности.
Принцип-ый вопрос – вопрос об активности –пассивности индивида в этом процессе. В запад псих-и: акцент на принуждение, насильственном навязывании взглядов и т п. Т е индивид – пассивный эл-нт, которого мир формирует по заданным стандартам. Однако жизнь показывает, что процесс соц-ции носит более сложный хар-р. Это значит, что в процессе соц-ции ч-к рано или поздно начинает играть активную роль, т е становиться субъектом.
Оговорка «рано или позно» означает, что в жизненном цикле ч-ка есть период, когда он беспомощен и из-него можно действительно лепить многое –период младенчества. Однако с развитием когнит способностей начинается становление лич-ти и развивается ее собственная активность, роль которой в процессах социализации в каждом отдельном случае зависит от конкретных условий индивида. Это окружение может способствовать либо подавлению собственной активности ч-ка и формированию действительно конформной лич-ти, либо развитию таких качеств, которые позволяют преодалеть «принудительную конформность».
Социализация – процесс активного усвоения ндивидом ценностей и норм об-ва и формирование их в систему соц установок, которая определяет позиции и поведение индивида как лич-ти в системе об-ва.
Социализация = обуение+воспитание.
Эпохи в развитии: (по Петровскому)
1)эпоха адаптации (от 0 до подраст)
2)эпоха индивидуализации(18-25)
3)эпоха интеграции(стремление найти свое место в об-ве)
Критейрий социализ. Лич-ти (валович):
1)способность к адекват восприятию мира
2)избир отношение к соц воздействиям
3)низкая соц ригидность
4)сформированность л-ти
Сферы, институты и содержание процессов социализации
Социализация личности – это вхождение индивида в социальную среду, усвоение индивидом социальных влияний, приобщение к системе социальных связей. В процессе социализации личности происходит усвоение социального опыта, преобразование его в собственные ценности, установки, ориентации, воспроизведение социального опыта через деятельность в системе социальных связей и отношений.
Содержание процесса социализации. Во-первых, это ориентировка в системе связей, присутствующих в каждом виде деятельности и между ее различными видами. Она осуществляется через посредство личностных смыслов, т.е. означает выявление для каждой личности особо значимых аспектов деятельности, причем не просто уяснение их, но и их освоение. Вторая сфера — общение (его углубление ирасширение). Третья сфера социализации — развитие самосознания личности. В самом общем виде можно сказать, что процесс социализации означает становление в человеке образа его Я. Наиболее распространенная схема включает в «Я» три компонента: познавательный (знание себя), эмоциональный (оценка себя), поведенческий (отношение к себе). Периоды социализации личности в деятельности: подготовительный (знакомство со сферой деятельности, ориентировка в ней); определение центральной сферы деятельности и соподчинение ей других сфер; ролевой период (освоение и осмысление социальных ролей). Социализация личности в общении. Реализация потребности общения на микроуровне,мезауровне и макроуровне Возможность обособления личности в общении.
Самосознание, как сфера социализации личности (становление образа «Я»): самооценка, самоконтроль, самоопределение. Основные стадии и институты социализации. Дотрудовая стадия социализации охватывает весь период жизни человека до начала трудовой деятельности. Эта стадия разделяется на два самостоятельных периода:а) ранняя социализация; б) стадия обучения. Трудовая стадия - это весь период трудовой деятельности человека. Послетрудовая стадия. Институты социализации. На дотрудовой стадии социализации такими институтами выступают: в период раннего детства — семья и играющие все большую роль в современных обществах дошкольные детские учреждения. Во втором периоде ранней стадии социализации основным институтом является школа. Что касается институтов социализации на трудовой стадии, то важнейшим из них является трудовой коллектив.
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 104 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |