Читайте также:
|
Флаг Казахстана, наряду с гербом и гимном, является официальным государственным символом Республики Казахстан. Ныне действующий флаг принят в 1992 году.
Государственный флаг Республики Казахстан представляет собой прямоугольное полотнище голубого цвета с изображением в его центре солнца с 32 лучами, под которым — парящий орёл. У древка — вертикальная полоса с национальным орнаментом. Изображение солнца с лучами, орла и вертикальной полосы с национальным орнаментом — цвета золота. Соотношение ширины флага к его длине 1:2.
Совершенно полное описание флага приведено в этом документе (выпущен Госстандартом Казахстана на казахском и русском языках).
Автор флага — известный дизайнер и художник, заслуженный деятель искусств Казахстана, Шакен Ниязбеков.
Закон Республики Казахстан «О Государственном флаге Республики Казахстан» принят 4 июня 1992 года (подписан президентом Нурсултаном Назарбаевым)[1]. Согласно тексту этого Закона:
Статья 3. Государственный флаг Республики Казахстан представляет собой прямоугольное полотнище бирюзового цвета с изображением в его центре солнца с лучами, под которым — парящий орёл. У древка — вертикальная полоса с национальным орнаментом. Изображения солнца, лучей, орла и орнамента — цвета золота. Отношение ширины флага к его длине — 1:2.
Согласно Конституционному Закону Республики Казахстан «О Государственных символах Республики Казахстан» от 4 июня 2007 года:[2]
Государственный Флаг Республики Казахстан представляет собой прямоугольное полотнище голубого цвета с изображением в центре солнца с лучами, под которым — парящий орёл. У древка — национальный орнамент в виде вертикальной полосы. Изображение солнца, его лучей, орла и национального орнамента — цвета золота. Соотношение ширины Флага к его длине — 1:2.
Интерпретация
Голубой флаг с золотистым национальным орнаментом слева, золотистым солнцем и парящим силуэтом орла в центре — символ свободы, независимости и суверенитета Республики Казахстан. Одноцветие фона — символ единства Казахстана.
Голубой цвет является традиционным для тюркских народов. На флаге он означает бесконечность неба над всей землёй и людьми, а также является символом общего благополучия, спокойствия, мира и единства.
Солнце — источник жизни и энергии. Поэтому силуэт солнца является символом жизни. Время определяется для кочевника движением солнца. По закону геральдики, силуэт солнца является символом богатства и изобилия. Поэтому не случайно все 32 луча солнца в флаге имеют форму зерна — основы изобилия и благополучия.
Орёл или беркут в миропонимании кочевников занимает особое место. Его изображение в гербах и флагах народов и этнических групп, населявших Казахстан, имеет давнюю традицию. На языке символики силуэт орла означает государственную власть, широту и прозорливость. Для степняков это символ свободы, независимости, стремления к цели, к высоте, полёт в будущее. Вместе с тем, орёл, имея мощную силу, способен дать достойный отпор любому, кто пытается помешать в достижении будущего. Силуэт орла возник и от идеи стремления молодого суверенного Казахстана в высоты мировой цивилизации.
С левой стороны, вдоль древка, идёт типичный национальный орнамент, олицетворяющий культуру и традиции Казахстана.
17. Социально-психологическая структура воинского коллективизма:
В повседневной работе командиры (воспитатели), встречаются, однако, с различными формами их проявления и воздействия на выполнение стоящих задач. В одних случаях внимание офицера привлекают прежде всего социально-психологические качества коллектива: его сплоченность, организованность, дисциплина, боеспособность, воспитательные возможности и т. д. В других случаях первостепенную важность приобретает проблема оценки состояний коллектива: его настроения, текущей направленности на конкретную деятельность, отношения к решаемым задачам, уровня его активности и готовности к действиям и в целом - его политико-морального состояния.
Опираясь на общее представление о структуре и динамике социально-психологических явлений в коллективе, используя его как программу действия, можно последовательно и целенаправленно изучить конкретное подразделение, вскрыть и использовать психологические основы его боевых и воспитательных возможностей, оценить богатство и зрелость его духовной жизни и ее влияние на боевую и политическую подготовку, воинскую дисциплину и другие стороны армейской и флотской службы.
В ходе работы с личным составом командиры (воспитатели) проявляют особое внимание к признакам, которые свидетельствуют о возможных отклонениях во взаимоотношениях, о появлении микрогрупп с отрицательной направленностью, об элементах нетоварищеского отношения к молодым воинам и о других проявлениях чуждой нам морали.
Рассмотренные здесь социально-психологические явления не исчерпывают психологию воинского коллектива. Их правомерно рассматривать в качестве ее основных, базовых элементов. Кроме них в жизни коллектива важную роль играют и некоторые другие явления: отдельно взятое коллективное мнение по одному вопросу, кратковременно существующее до тех пор, пока данный вопрос не нашел своего разрешения; отдельные элементы коллективного мастерства, звенья в системе взаимоотношений и т. д.
18. Основные направления воспитания л/с подразделения
Воспитание личного состава должно быть комплексным и строиться по следующим направлениям:
•государственно-патриотическое;
•воинское;
•нравственное;
•правовое;
•международное сотрудничество;
•экологическое;
•эстетическое;
•физическое;
•экономическое и т.д.
Или
Приказом МО РК определены основные направления воспитательной работы:
-государственно-правовая подготовка;
-информирование л/с;
-военно-социальная работа;
-психологическая работа;
-культурно-досуговая работа.
19. Патриотическое воспитание и воспитание межэтнического согласия л/с подразделения. Сущность и основные направления.
Государственно-патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей важнейшими качествами гражданина - патриота Казахстана и способны выполнить профессиональные обязанности в мирное и военное время.
Основными путями государственно-патриотического воспитания являются:
-разрешение противоречий процесса формирования гражданина -патриота с учетом условий современного периода казахстанской государственности;
-совершенствование воспитания в духе дружбы народов РК;
-воспитания военнослужащих на героических традициях народа Казахстана и ВС;
-творческое использование воспитательного потенциала религиозных различных конфессий и другие.
20. Руководящие документы, регламентирующее организацию и проведение ГПП подготовки в ВС РК:
Основными руководящими документами, определяющими организационные основы ГПП военнослужащих, являются:
-Постановление Президента Республики Казахстан № 2341 от 21 июня 1995 года «О мерах по организации правового всеобуча»;
-директива Министра обороны Республики Казахстан №27 от 28 ноября 1995 года «О введении и организации государственно-правовой подготовки в Вооруженных Силах»;
- Приказ Министра обороны Республики Казахстан №620 от 3 сентября 2010 года «Об организации, воспитательной и социально-правовой работы в Вооруженных Силах Республики Казахстан».
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 158 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |