|
Читайте также: |
Контрольные вопросы:
Что понимают под «средой» и «пространством» в подходах Ю.С. Мануйлова и Н.Л. Селивановой?
Как представители непедагогических организаций могут содействовать развитию личности?
Что из опыта основателей педагогики среды можно взять на сооружение современным педагогам?
Задания:
Сделать проект изменения среды жизнедеятельности человека средствами образования.
Проанализировать игровое пространство детей своего микрорайона.
Проанализировать пространство общения подростков своего микрорайона.
Занятие 5.
Контрольные вопросы:
Какие идеи предложили педагогам В.П. Кащенко, А.А. Дубровский?
Какие методы лечебной педагогики применимы ко всем детям?
Как обучать часто болеющего ребенка?
Задания:
Изучить опыт общественных организаций, работающих с детьми с ограниченными возможностями.
Что из методик других стран должно появиться у нас в связи с широким внедрением инклюзивного образования.
Предложите проект инклюзивного образования для системы среднего и дополнительного образования.
Занятие 6.
Контрольные вопросы:
Какие существуют системы воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей?
В чем преимущество устройства детей в детские деревни Г. Гмайнера?
Как решить проблемы интеграции детей-сирот в социум?
Задания:
Проанализировать деятельность одного из реабилитационных центров или детских домов Свердловской области.
Найти примеры устройства детей-сирот в семью и обозначить проблемы адаптации ребенка в семье.
Высказать и обосновать свое мнение по поводу усыновления российских детей другими странами.
Занятие 7.
Контрольные вопросы:
Какие программы профилактики негативных проявлений в обществе вы знаете?
Какие существуют действенные средства профилактики наркомании?
Можно ли подростковую группировку негативного толка перевести в позитивное сообщество?
Задания:
Подготовиться к дискуссии по обозначенным выше вопросам и предложить свои вопросы для обсуждения возможностей работы с рисками современного общества.
Выбрать одну из существующих проблем молодежи, приводящих к социальному исключению, и сделать доклад: как решить обозначенную вами проблему.
Выступить оппонентом по докладу своего сокурстника.
Занятие 8.
Контрольные вопросы:
Каковы условия развития личности, согласно экзистенциальной психологии?
Что в современном обществе способствует реализации потребностей личности, если развитие личности представить по Э. Фромму?
Что в современном обществе мешает реализации экзистенциальных потребностей личности?
Задания:
Сопоставить потребности развития личности и возможности для развития в современном социуме.
Предложить, как можно компенсировать недостающие для развития личности условия средствами образования.
Предложить, как системе образования реагировать на реалии быстро меняющегося общества и содействовать самоопределению и самоосуществлению себя людьми в современном мире.
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 91 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |