Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Психологическая помощь детям с РДА и членам их семей.

Читайте также:
  1. A. Диффузия с помощью переносчика, диффузия через поры.
  2. B. Помощь в становлении личности ученика
  3. IV. ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ ПРИ ПЕРЕЛОМАХ КОСТЕЙ
  4. АМБУЛАТОРНАЯ ПОМОЩЬ НАСЕЛЕНИЮ
  5. Анализ инвестиций с помощью функций MS Excel
  6. Анализ инвестиций с помощью функций MS Excel.
  7. Анализ ликвидности и платежеспособности предприятия с помощью финансовых коэффициентов
  8. Анализ финансовой устойчивости с помощью финансовых коэффициентов
  9. Антиконвульсанты. Группы. Показания к назначению. Побочные явления. Осложнения. Помощь при эпилептическом статусе.
  10. Бесплатный патентный поиск с помощью Espacenet
Помощь в написании учебных работ
1500+ квалифицированных специалистов готовы вам помочь

ПК должна проводиться комплексно, группой специалистов различного профиля. Она должна проводиться поэтапно и следует учитывать степень выраженности дефекта. Следует четко организовывать занятия с аутичными детьми, специально организовывать ПК. В связи с легкой возбудимостью ребенка, импульсивностью, хаотичностью его деятельности необходимы специальные мероприятия по обеспечению безопасности детей в процессе занятий. Занятия должны проходить в специально оборудованном зале, где обязательно должно быть мягкое освещение, палас или ковер на полу. В зале не должно быть острых и тяжелых предметов. Необходима строгая организация режима в группе. Обязательным является идентичность обстановки занятий и постоянство состава группы. Психолог должен бережно относиться к любой, даже самой примитивной активности ребенка. Необходимо создание индивидуальных ПК программ для каждого ребенка. Необходимо активное привлечение родителей к ПК процессу. Этапы ПК:

1. Установление контакта с аутичным ребенком: рекомендуется щадящая сенсорная амосфера занятия. Они должны проводиться в свободной мягкой атмосфере. Психолог должен общаться с ребенком негромким голосом,избегать прямого взгляда на ребенка, резких движений. Этот этап требует длительного времени. Задача психолога- преодоление страха. Это достигается с помощью создания постоянной устойчивой обстановки занятий, поощрением любой, даже минимальной активности. Не рекомендуются директивная игровая терапия. Психолог присутствует в качестве наблюдателя за ребенком в процессе его игр, фиксирует реакции ребенка, отмечает, что вызывает у ребенка отрицательные и положительные эмоции.

2. Задача — усиление психической активности детей. Пихолог должен уметь почувствовать настроение ребенка, понять специфику его поведения и использовать это в процессе коррекции, должен использовать эти особенности детей в процессе выполнения специальных упражнений. Необходимо уловить момент аффективного подъема у ребенка и придать ему реальный игровой эмоциональный смысл.

3. Задача — организации целенаправленного поведения. Это достигается с помощью музыкального сопровождения занятий и специальных игр, направленных на длительное положительное сосредоточение ребенка. Такие реакции ребенка, как агрессия, негативизм, имеют защитный характер, и для преодоления их нужны комфортные условия для ребенка. Запрещается осуждение поведения ребенка в присутствии взрослых и других детей. Не рекомендуется делать прямые замечания ребенку, удалять его из группы, т.к. это только усугубит агрессивные проявления.

4. Работа с родителями: это целенаправленные консультации родителей о воспитании ребенка, присутствие родителей на занятии и активное участие в нем.

Холдингтерапия рассматривает ранние детские эмоциональные расстройства как результат нарушения эмоциональных связей между матерью и ребенком. При аутизме холдингтерапия имеет характер принудительного контакта, так как эти дети отвергают физическое-.и эмоциональное взаимодействие с матерью. Перед тем как рекомендовать холдингтерапию родителям, психолог предварительно изучает семью ребенка и перед началом сеанса объясняет матери ее значение. В процессе холдингтерапии перед матерью стоит задача взять ребенка на руки и, преодолев его сопротивление, как можно дольше удержать его. Психолог помогает матери преодолевать затруднения во время сеанса; после окончания сеанса он анализирует поведение ребенка, его реплики, интерпретирует символику сопротивления ребенка и другие особенности его поведения. Осн. задачей ПК является вовлечение детей в разные виды индивидуальной и совместной деятельности, формирование произвольной, волевой регуляции поведения.

Доверь свою работу кандидату наук!
1500+ квалифицированных специалистов готовы вам помочь



Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 4 | Нарушение авторских прав

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | <== 9 ==> | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2022 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав