Читайте также:
|
Таблица 6.4. Обзор важных международных и немецкоязычных инструментов сбора данных (МКБ-10 и DSM-IV)
| Методы | Диагностическая система | |
| Контрольные списки набор релевантных критериев (в основном в форме симптомов). Сбор информации в форме интервью. Наличие дерева решений. Составлены для практиков | Международные контрольные списки диагнозов для МКБ-10 и DSM-IV | МКБ-10, DSM-IV |
| МКБ-10. Контрольный список симптомов | МКБ-10 | |
| МКБ-10. Перечень признаков | МКБ-10 | |
| Структурированное интервью – установленный порядок вопросов | Списки для клинической оценки в нейропсихиатрии | МКБ-10 |
| Структурированное клиническое интервью для DSM-IV. Ось I: психические расстройства | DSM-IV | |
| Диагностическое интервью при психических расстройствах | DSM-III-R, МКБ-10 | |
| Диагностическое интервью при психических расстройствах в детском и подростковом возрасте | DSM-III-R, МКБ-10 | |
| Стандартизированное интервью - задается заранее, как следует оценивать ответ пациента | Общее международное диагностическое интервью | DSM-IV |
| Диагностическая система оценки психических расстройств - DIA-X интервью - DIA-X интервью компьютерная версия | DSM-IV,МКБ-10 DSM-IV,МКБ-10 |
В настоящее время для исследовательских проектов используются структурированные и стандартизированные методы; часто эти методы дают возможность ставить диагнозы и по МКБ-10, и по DSM-IV (полидиагностический способ, см. выше). Если не считать диагностическое интервью при психических расстройствах (DIPS;Markgraf, Schneider & Ehlers, 1994), эти методы не дают никаких эксплицитных указаний в отношении терапии. Для применения структурированных и стандартизированных методов особенно необходима фаза обучения, которая, как правило, длится 3-6 дней. Некоторые методы содержат наряду с актуальным диагнозом еще и так называемые Life-Time-диагнозы,то есть диагнозы, которые когда-либо ставились в жизни.
Если говорить о будущем, то наибольший интерес представляют методы, которые подытоживают многослойную информацию не только относительно диагнозов, но и синдромов (комбинация категориальной диагностики с измерительной). Подходы для этого имеются в методах регистрации расстройств личности, например IPDE или SKID-II (ср.табл. 6.4). Эти методы позволяют ставить диагнозы, а кроме того, дополнительно дают возможность измерительной оценки. Как правило, они показывают более высокую «межэкспертную» надежность, чем категориальные итоговые оценки.
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 26 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |