Читайте также:
|
|
61. Этапами опытно-экспериментальной работы являются…
1) формирующий - п
2) теоретический
3) лабораторный
4) контрольный - п
5) констатирующий - п
62. К достоинствам метода беседы следует отнести…
1) адаптацию к различным ситуациям - п
2) объективность результатов
3) достоверность результатов
4) экономию времени
63. Метод письменного опроса применяется в форме…
1) анкетирования - п
2) консилиума
3) наблюдения
4) беседы
64. Методика педагогического исследования включает в себя…
1) порядок применения методов исследования - п
2) интерпретацию полученных результатов - п
3) способы воспитания и обучения
4) способы организации педагогического исследования - п
5) закономерности педагогического процесса
65.Синтез, обобщение, классификация, сравнение, операции с понятиями, моделирование – все это … методы исследования
1) математические
2) теоретические - п
3) эмпирические
4) количественные
66. Изучение продуктов деятельности, документов, анкеты, беседа, интервью, социометрия, метод независимых характеристик, эксперимент, опыт
1) математические методы исследования
2) теоретические методы исследования
3) эмпирические методы исследования - п
4) количественные методы исследования
67. Ранжирование, регистрация, шкалирование, индексирование, корреляция
1) математические методы исследования - п
2) теоретические методы исследования
3) эмпирические методы исследования
4) количественные методы исследования
68. Научно поставленный опыт преобразования педагогической действительности в точно учитываемых условиях
1) беседа
2) наблюдение
3) интервью
4) эксперимент - п
5) социометрия
69. Постановка задачи, определение объекта, разработка схемы наблюдения; обязательная фиксация результатов; обработка полученных данных – эти отличия относятся к методу исследования ….
1) беседа
2) наблюдение - п
3) эксперимент
4) изучение продуктов деятельности
5) анкета
6) метод независимых характеристик
70.Какую из приведенных бесед можно назвать методом научно-педагогического исследования?
1) беседа учителя с опоздавшими на урок учениками.
2) беседа с учениками о правилах поведения в общественных местах
3) беседа учителя с учениками, в процессе которой выясняется, как они понимают правила техники безопасности.
4) беседа с учителем, в процессе которой выявляются эффективные приемы стимулирования интереса школьников к изучаемому материалу. - п
5) беседа директора школы с мальчиком, обидевшим девочку.
71. Какое наблюдение можно отнести к методу научно-педагогического исследования?
1) дежурный наблюдает за порядком в столовой.
2) педагог ведет наблюдение за развитием школьников при изучении отдельных тем курса с помощью компьютерных программ - п
3) на экскурсии учитель биологии вместе с учениками наблюдает за поведением муравьев
4) молодой учитель наблюдает за действиями опытного коллеги
72. Целенаправленное, одинаковое для всех испытуемых обследование, проводимое в строго контролируемых условиях, позволяющее объективно измерять изучаемые характеристики педагогического процесса
1) зачет
2) экзамен
3) тестирование - п
4) контрольная работа
73. Требования к педагогическому наблюдению:
1) Ранжирование объектов наблюдения
2) Выделение объектов наблюдения - п
3) Постановка задач наблюдения - п
4) Предсказание ожидаемых результатов наблюдения - п
5) Возможность количественного изменения результатов наблюдения
6) Обработка полученных данных - п
7) Фиксация результатов наблюдения - п
8) Планомерность и систематичность наблюдения - п
9) Скорость регистрации наблюдаемых событий
74. Наблюдение как метод научного исследования:
1) Дежурный учитель наблюдает за порядком в столовой;
2) Педагог ведет наблюдение за развитием школьников при изучении отдельных тем курса с помощью компьютерных программ; - п
3) Классный руководитель наблюдает за опрятностью одежды школьников;
4) На экскурсии учитель биологии вместе с учениками наблюдает за поведением муравьев;
5) Молодой учитель наблюдает за действием опытного коллеги при изложении трудного учебного материала.
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 121 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |