Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

ДЕ 6. Методы и логика педагогического исследования.

Читайте также:
  1. C) Методы исследования
  2. F) Всестороннее изучение и анализ учебно-воспитательного процесса в целях координирования целостного педагогического процесса
  3. II. Методы оценки стоимости финансовых активов
  4. II. Методы повышения качества коммуникационного процесса.
  5. II. Подготовка исторической справки по теме дипломного (курсового) исследования.
  6. III МЕТОДЫ ЗАКАЛИВАНИЯ ОРГАНИЗМА.
  7. V2:Методы педагогических исследований
  8. WEB-браузер - назначение, основные функции, программная реализация, методы обмена информацией с расширениями сервера.
  9. Административные, социально - психологические и воспитательные методы менеджмента.
  10. Активные методы обучения

61. Этапами опытно-экспериментальной работы являются…

1) формирующий - п

2) теоретический

3) лабораторный

4) контрольный - п

5) констатирующий - п

62. К достоинствам метода беседы следует отнести…

1) адаптацию к различным ситуациям - п

2) объективность результатов

3) достоверность результатов

4) экономию времени

63. Метод письменного опроса применяется в форме…

1) анкетирования - п

2) консилиума

3) наблюдения

4) беседы

64. Методика педагогического исследования включает в себя…

1) порядок применения методов исследования - п

2) интерпретацию полученных результатов - п

3) способы воспитания и обучения

4) способы организации педагогического исследования - п

5) закономерности педагогического процесса

65.Синтез, обобщение, классификация, сравнение, операции с понятиями, моделирование – все это … методы исследования

1) математические

2) теоретические - п

3) эмпирические

4) количественные

66. Изучение продуктов деятельности, документов, анкеты, беседа, интервью, социометрия, метод независимых характеристик, эксперимент, опыт

1) математические методы исследования

2) теоретические методы исследования

3) эмпирические методы исследования - п

4) количественные методы исследования

67. Ранжирование, регистрация, шкалирование, индексирование, корреляция

1) математические методы исследования - п

2) теоретические методы исследования

3) эмпирические методы исследования

4) количественные методы исследования

68. Научно поставленный опыт преобразования педагогической действительности в точно учитываемых условиях

1) беседа

2) наблюдение

3) интервью

4) эксперимент - п

5) социометрия

69. Постановка задачи, определение объекта, разработка схемы наблюдения; обязательная фиксация результатов; обработка полученных данных – эти отличия относятся к методу исследования ….

1) беседа

2) наблюдение - п

3) эксперимент

4) изучение продуктов деятельности

5) анкета

6) метод независимых характеристик

70.Какую из приведенных бесед можно назвать методом научно-педагогического исследования?

1) беседа учителя с опоздавшими на урок учениками.

2) беседа с учениками о правилах поведения в общественных местах

3) беседа учителя с учениками, в процессе которой выясняется, как они понимают правила техники безопасности.

4) беседа с учителем, в процессе которой выявляются эффективные приемы стимулирования интереса школьников к изучаемому материалу. - п

5) беседа директора школы с мальчиком, обидевшим девочку.

71. Какое наблюдение можно отнести к методу научно-педагогического исследования?

1) дежурный наблюдает за порядком в столовой.

2) педагог ведет наблюдение за развитием школьников при изучении отдельных тем курса с помощью компьютерных программ - п

3) на экскурсии учитель биологии вместе с учениками наблюдает за поведением муравьев

4) молодой учитель наблюдает за действиями опытного коллеги

72. Целенаправленное, одинаковое для всех испытуемых обследование, проводимое в строго контролируемых условиях, позволяющее объективно измерять изучаемые характеристики педагогического процесса

1) зачет

2) экзамен

3) тестирование - п

4) контрольная работа

73. Требования к педагогическому наблюдению:

1) Ранжирование объектов наблюдения

2) Выделение объектов наблюдения - п

3) Постановка задач наблюдения - п

4) Предсказание ожидаемых результатов наблюдения - п

5) Возможность количественного изменения результатов наблюдения

6) Обработка полученных данных - п

7) Фиксация результатов наблюдения - п

8) Планомерность и систематичность наблюдения - п

9) Скорость регистрации наблюдаемых событий

74. Наблюдение как метод научного исследования:

1) Дежурный учитель наблюдает за порядком в столовой;

2) Педагог ведет наблюдение за развитием школьников при изучении отдельных тем курса с помощью компьютерных программ; - п

3) Классный руководитель наблюдает за опрятностью одежды школьников;

4) На экскурсии учитель биологии вместе с учениками наблюдает за поведением муравьев;

5) Молодой учитель наблюдает за действием опытного коллеги при изложении трудного учебного материала.




Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 121 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | <== 9 ==> | 10 | 11 | 12 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав