Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Розкрийте особливості дошкільного виховання в Китаї

У Китаї дошкільна освіта проводиться головним чином в дитячому садку або в дошкільних закладах. Згідно з фізичним розвитком і психологічними особливостями дітей різного віку Міністерство освіти Китаю розробило спеціальну програму освіти для немовлят, згідно з якою заклади дошкільного виховання здійснюють навчання з тактильного пізнання світу, з розвитку мовних навичок, навчання арифметики, життєвих навичок і т. ін. У Китайські дитячі садки зазвичай приймаються діти у віці 3-6 років. Нині в Китаї налічується близько 150 тис. дитячих садків, тому лише 30% дітей відповідного віку проходять в них навчання. Дитячі сади розподіляються на державні і приватні. Державні дитячі садки мають багатий педагогічний і управлінський досвід, плата за навчання в них досить низька, а приватні дитячі садки сформувалися лише за останні декілька років, плата за навчання в таких закладах порівняно висока.Групи нараховують 25—26 дітей переважно денного перебування, 5 % груп дошкільних закладів — цілодобові, з яких батьки забирають дітей у середу і суботу. Вихователі та їхні помічники мають бути різного віку, вміти чітко організовувати поведінку дітей, не надавати багато часу на вільну діяльність, виховувати звичку до порядку, прищеплювати навички колективного життя, уникаючи покарань, виховувати працелюбність, наполегливість, відповідальність перед батьками, вихователями, однолітками, країною. Патріотичне виховання є основою навчально-виховного процесу. Значна увага приділяється розвитку музичних здібностей.

14. Дайте хар-ку особливостям дошкільної освіти у Великій Британії. Дошкільних закладів у країні недостатньо для того, щоб забезпечити доглядом усіх дітей до школи, навчання з якій починається з 5 років. Основні типи дошкільних закладів - муніципальні та приватні денні ясла, ясельні школи, ясельні класи, ігрові групи, клуби матері й дитини, «групи можливостей». За змістом роботи їх можна об'єднати з такі групи: і) денні ясла, з яких забезпечується належний догляд за дітьми; 2) ясельні класи і школи - заклади інтелектуального розвитку, підготовки до школи; 3) ігрові групи, клуби матері й дитиня, «групи можливостей», які організовують батьки. Такі заклади гарантують найви­щий рівень усебічного виховання.Муніципальні денні ясла відкриваються місцевими орга­нами влади для дітей віком від кількох місяців до 4 - 5 років. Такі заклади у країні досить поширені, вони працюють з 8 до 18 год упродовж усього року і призначені для виховання дітей, чиї батьки працюють, але мають невисокий рівень до­ходів і потребують послуг закладів державного дошкільного виховання.Приватні денні ясла створюються різними приватними організаціями та особами, благодійними товариствами, релігій­ними організаціями тощо. До таких закладів належать: цер­ковно-общинні денні ясла,- ясла які відкривають для своїх працівників керівники фабрик,компаній,корпорацій,банків;комерційні ясла; кооперативні ясла; ясла психолого-педагогічного профілю, при науково-дослідних центрах, мета яких на­давати матерям, що мають малих дітей, кілька годин вільного часу на день. У країні налічується велика кількість приват­них вихователів, які за бажанням батьків працюють із дітьми упродовж усього робочого дня, починаючи від їхнього наро­дження і до 5 років.У великій Британії популярними є безоплатні муніципальні ясельні школи і класи для дітей віком 3 - 5 р. Існують навіть черги бажаючих влаштувати до них своїх дітей.Ясельні центри - об’єднані денні ясла і ясельні шко­ли - досить незначні за кількістю. Ясельні класи організовуються при початкових школах з метою розумового, фізич­ного, морального, естетичного і трудового розвитку дитини, формування її індивідуальності.Ігрові групи - найпоширеніший тип дошкільних закладів, об'єднаних в Асоціацію, що фінансуються частково за раху­нок держави, благодійних внесків і значною мірою - батьків. Тут виховується понад третина всіх дітей віком 2 —3 роки, група налічує від 6 до 40 дітей і працює 2-3 год. від двох до п'яти днів на тиждень. Керівники ігрових груп (часто це матері вихованців групи) проходять спеціальну психолого- педагогічну підготовку.Лікарняні ігрові групи призначені для виховання дітей, які проходять лікування.«Групи можливостей» призначені для виховання дітей з різними вадами розвитку. Такі групи працюють за зразком ігрових груп, але зі значно меншою кількістю дітей, викори­стовуючи спеціальний ігровий і навчальний матеріал.У клубах матері й дитини обов’язковою є присутність ма­тері протягом усього періоду перебування дітей у групі.Особливістю англійської системи освіта є необхідність отримання дозволу про прийом 3 —4-річних дітей до почат­кової школи.