|
Читайте также: |
Сделайте вывод о сформированности коммуникативных умений. Расскажите, в каких случаях жизни вы не смогли выполнить своих коммуникативных намерений, задач и сверхзадач общения. Что вы сами считаете причиной неудачного исхода, как думают об этом другие участники группы?
С точки зрения успешности решения коммуникативных задач можно выделить следующие уровни профессиональной компетентности учителя:
· Уровень теоретической грамотности, позволяющий избегать грубых ошибок.
· Уровень ремесленничества, характеризующийся стереотипностью педагогических действий.
· Уровень искусства, которому свойственно осознанное принятие оптимальных творческих решений.
Как вы оцениваете уровень своей коммуникативной компетентности? Каков, на ваш взгляд, уровень компетентности у учителей школы, которую вы окончили?
Для того чтобы выразить свои эмоции и переживания нарисуйте «Вселенную», причем помните, что у каждого она своя.
«Моя вселенная».
Начертите круг и от него лучи к другим кругам. В центральном круге напишите «Я», а в других кругах – окончание предложений:
· Общение для меня – это…
· Я общаюсь с людьми, чтобы …
· Главное при общении…
· Сейчас цвет моего настроения …
· Сегодня у меня возникли вопросы, проблемы, связанные с …
· Я хочу задать себе вопрос: …
Какими планетами вы дополните свою вселенную сегодняшнего занятия?
Посмотрите, все ли в порядке в вашем мире? Нет ли каких-то теней, вопросов, которые вы хотели бы обсудить. Если вас что-то тревожит и вы не знаете ответ на вопрос, то вы можете подойти ко мне.
Самостоятельная работа студентов
Цель: развитие средств педагогического взаимодействия.
Задание
Выписать аксиомы риторики, стр. 11-39, выполнить задания для самостоятельной работы, стр. 43-49 из книги А.А. Мурашов Профессиональное общение: воздействие, взаимодействие, успех. Общая риторика в компактном изложении –М.: Педагогическое общество России, 2000.
Форма контроля – выступление на занятие.
Время на СРС – 1 час.
2.3 Приёмы создания благоприятного психологического климата в коллективе. Понятие конфликта как столкновения, отражающего создавшиеся противоречия
Ничто так не оказывает превосходство характера, как хорошее поведение в ссоре, которой нельзя избежать.
Г. Тейлор, английский поэт
1. Создания благоприятного психологического климата в коллективе
2. Сущность понятия «конфликт»
3. Сигналы конфликтов
4. Формы конфликтов
5. Способы разрешение конфликта
6. Избегание конфликта
Дата добавления: 2015-04-12; просмотров: 82 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |