Читайте также:
|
Классический танец – одно из направлений хореографического искусства. Его становление происходило постепенно, в течение веков. Он вбирал в себя все самое лучшее, что создавало хореографическое творчество разных народов. Классический танец – это основное выразительное средство балета. В процессе становления и развития балетного искусства выработалась техника классического танца, методы его преподавания, система занятий, объем требований. Его становление произошло на основе западных, европейских школ классического танца (французской и итальянской).
Школа классического танца является основой, фундаментом в подготовке танцовщика любого направления. Классический танец, как предмет, изучается во всех специальных УЗ: начальных, средних, высших. Он изучается и в самодеятельных коллективах, любительских студиях. Балет – это вид профессионального искусства, поэтому и классический танец относится к профессиональному искусству. Существует мнение, что классический танец – не любительский вид искусства. Однако, практика доказывает обратное, что классический танец не только может изучаться, но и должен, т.к. формирует знания и навыки для освоения хореографии в целом: для освоения народного танца, танца - модерн, джазового и спортивного танцев.
Некоторые профессионалы считают, что занятия классическим танцем в самодеятельном коллективе порой принимают уродливые формы, говорят, что для занятий классикой, человек должен иметь хорошие специальные данные, определенные пропорции тела, которыми самодеятельные артисты зачастую не обладают. Самодеятельные коллективы принимают детей с разными физическими данными и способностями. К программе обучения классическому танцу, объему подаваемого материала, руководитель коллектива должен подойти особо: нельзя слепо подражать профессиональному обучению. Цель – подготовка, развитие, формирование танцевального аппарата и танцевальной культуры. Задачи: дать азбуку классического танца, познакомить с танцевальными элементами. Для грамотной организации учебного процесса должны работать профессиональные педагоги.
Общие задачи и цель: гармоничное развитие пластики тела, позволяющее осваивать движения любого танцевального направления. Изучение classik развивает художественный вкус, чувство формы, способствует физическому совершенствованию. Частные задачи определяются видами и формами УЗ или любительских коллективов. Для каждой формы обучения должна быть своя программа предмета, которая будет предусматривать, и объем знаний, и сроки изучения. Мнения о том, что занятия classik портят манеру исполнения народного, современного, бального танцев, ошибочны, потому что гармоничное воспитание тела, свободное владение им может только помочь в овладении всеми видами хореографического искусства.
Урок classik состоит из занятий у станка и на середине зала. Их соотношение равновелико по значимости и в процессе обучения изменяется по времени. На 1-ом году – у станка занятия проводятся большую часть урока, далее половину времени, и с годами, в дальнейшем это соотношение постепенно переходит в сторону увеличения времени для занятий на середине зала и является основным для всего последующего периода обучения.
Содержание урока классического танца требует специфического подхода к методике его составления, в зависимости от целей и задач. Например, в коллективе народного танца содержание урока classik должно соответствовать подготовительной работе танцоров по освоению элементов народного танца. Так, во многих народных танцах движения исполняются из затакта, поэтому на уроке classik затактовое исполнение движения необходимо включать раньше, чем принято обычной программой. То же самое, можно сказать о присядках: они требуют более раннего обучения grand plie, но т.к. мышцы спины и суставы ног еще не поставлены для правильного исполнения, его рекомендуется выполнять в конце экзерсиса у станка, держась двумя руками за палку. При начальной стадии овладения classik не рекомендуется включать следующие элементы: rond de jambe en l`air, fondues petit battemente sur-le cou-de-pied, а также сложные прыжки, требующие определенной классической формы.
Систематическое проведение уроков classik способствует развитию танцевальных навыков. Особое внимание нужно уделять движениям рук, головы, корпуса. Если работают только ноги, а руки, корпус, голова остаются без внимания, тогда не будет достигнута полная гармония движения и назначение урока, как средства развития танцевальной способности, будет утрачено.
При планировании урока нужно учитывать качественный состав класса, уровень подготовки, возраст.
Если класс смешанный, в нем необходимо увеличить физическую нагрузку мальчикам, и выделить группу движений, которые исполняются только ими. Точно также надо выделить определенные движения, которые будут исполнять только девочки. Урок нужно выстраивать по принципу постепенного возрастания нагрузки. В конце урока проделывается несколько упражнений, рассчитанных на снятие напряжения (маленькие прыжки, движения рук, головы, корпуса). При их исполнении важно следить за правильностью дыхания.
Каждый урок должен иметь свою цель и задачи и выстраиваться в соответствии с ними. Основные движения вводятся в течение первых 3-х месяцев. Порядок изучения движений не всегда соответствует их последовательности, принятой в классических танцах. Отбираются лишь те движения, которые необходимы и доступны танцорам-любителям. На первых занятиях упражнения разучиваются в медленном темпе с паузами, затем темп постепенно увеличивают. В слабо подготовленной группе не следует загружать учеников большим количеством сложных комбинаций. Должен соблюдаться принцип: доступно, но качественно.
По структуре урок делится на 4 части:
1. экзерсис у станка
2. экзерсис на середине
3. Adagio
4. Allegro
Структура урока классического танца
Построение урока ведется от простого к сложному.
Задача экзерсиса – выработка правильной постановки корпуса, устойчивости, выворотности, силы, эластичности суставно-связачного аппарата.
Методика изучения упражнений: лицом, боком к станку, на середине зала. Подготовка к упражнению – preparation – способствует концентрации внимания перед началом упражнения.
Последовательность движений у станка:
1. Plie¢
2. Battement tendu
3. Battment tendu jete¢
4. Rond de jambe par terre: en dehor, en dedan
5. Battement fondu (battement soutenu)
6. Battement frappe¢
7. Rond de jambe en l`air: en dehor, en dedan
8. Petit battement sur le cou-de-pied
9. Adagio (battement developpe¢, battement releve¢ lent)
10. Grand battement jete¢.
Последовательность движений на середине зала:
1. Маленькое adagio (альтернатива temps lie par terre)
2. Battement tendu
3. Battement tendu jete¢
4. Rond de jambe par terre
5. Battement fondu
6. Battment frappe
7. Rond de jambe en l¢air (совмещение с petit battement sur le cju-de-pied)
8. Grand battement jete¢
9. Техника вращений: tours, pirouette.
Adagio
Позы классического танца
1. croisee (вперед-назад)
2. effacee (вперед-назад)
3. ecartee (назад-вперед)
4. 1-й,2-й,3-й,4-й arabesque
5. 1-я,2-я,3-я,4-я формы port de bras
6. attitude croisee
7. attitude effacee
8. plie + battment developpe¢, releve lent
Комбинация из пройденных элементов.
Allegro
Allegro – раздел освоения прыжков классического танца
Виды прыжков:
- с двух ног на две
- с двух ног на одну
- с одной ноги на другую
- с одной ноги на две
- на одной ноге.
Важным является отработка углубленного demi - plie¢, толчка, мягкого и устойчивого приземления, сохранение вертикальной оси (апломба)
Группа малых прыжков
1. temps sauté (с двух ног на две)
2. petit changement de pied (с двух ног на две из V в V)
3. petit pas echappe¢ (с двух ног на две)
4. pas assemble (с одной ноги на две)
5. pas glissade (с одной ноги на другую)
6. sissonne simple (с двух ног на одну)
7. petit pas jete (с одной ноги на другую).
Группа средних прыжков
Связующие
1. sissonne fermee¢ pas chasse¢
2. sissonne ouverte pas de basgue
3. sissonne tombee¢ pas coupe¢
4. pas de chat pas balance
5. pas ballonne pas de bourre suivi
6. pas faille pas de bourre de ssus-dessous
7. сценический sissonne tours, fouette
Группа больших прыжков
1. Grand temps sauté 6. Grand sissonne ouverte
2. Grand pas assemble 7. Grand sissonne tombee¢
3. Grand pas jete¢ 8. Grand changement de pied
4. Pas ballotte¢ на 900 9. Grand pas echappe¢
5. Grand pas de chat
Дата добавления: 2015-04-12; просмотров: 307 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |