Читайте также:
|
(история специальной педагогики)
Направление подготовки 050700 Специальное (дефектологическое) образование
Квалификация (степень) «бакалавр»
Утверждено на заседании кафедры педагогического
и специального образования «5» сентября 2014г.
Протокол №1
Тема: Представление о человеке с ограниченными возможностями жизнедеятельности в науке Средневековья (V-XIV)
Занятие № 11
Методические указания по освоению темы Раскройте особенности и приведите примеры развития науки и культуры в период раннего Средневековья.
1. Особенности развития науки, культуры и образования в странах Западной Европы и восточной цивилизации в период раннего Средневековья.
2. Древнерусское государство.
3. Педагогические идеи и практика воспитания детей с нарушениями в развитии в эпоху возрождения и развития частных наук (XIII-XVIв.в.)
Вопросы и задания для самостоятельной работы
1. Подготовьте сообщение на тему:
Светская и церковная благотворительная помощь людям с ограниченными возможностями.
Возникновение практики индивидуального обучения глухих и слепых в странах Западной Европы.
2. Подготовьте ответы на вопросы:
Каковы, по вашему мнению, причины, служившие препятствием для обучения детей с отклонениями развития в средневековых странах Западной Европы и Востока.
В каких специфических российских учреждениях воспитывались и содержались такие люди на территории Древнерусского государства?
Основная литература
1. Специальная педагогика [Текст ]: учеб. пособие для студ. высш. уч. заведений / под ред. Н.М. Назаровой. – Т. 1. История специальной педагогики / Н.М. Назарова, Г.Н. Пенин. - М.: Изд-ий центр «Академия», 2007.- 352 с.
2.. Гонеев А.Д. Основы коррекционной педагогики [Текст]: / Гонеев А.Д.// Учеб. пособие для студентов вузов. / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия»,2005.
3. Розов Н.С. Конструктивная аксиология и интеллектуальная культура будущего [Текст]: / Розов Н.С. Философия образования для ХХ/ века. – М., 2002.
4. Назарова Н.М.Сравнительная специальная педагогика [Текст]: учеб. Пособие для студ. Учреждений высш. проф. образования / Н.М. Назарова, Е.Н. Моргачева, Т.В. Фуряева. – М.: Издательский центр «Академия», 2011.-336 с.
Дополнительная литература
5. Богданова Т.Г. Сурдопсихология [Текст]: Учеб. Пособие для студ.высш.учеб. заведений / Богданова Т.Г. – М.: Издательский центр «Академия», 2002.- 224 с.
6. Ждан А.Н.История психологии от античности до современности [Текст] / Ждан А.Н.- М., 1997.
7. Михайлов Ф.Т. Философия образования: ее реальности и перспективы [Текст] / Михайлов Ф.Т. // Вопросы философии. – 1999. - № 8.
Интернет - ресурсы
8. Неретина Т.Г. Специальная педагогика и коррекционная психология: учебно-методический комплекс / Т. Г. Неретина; Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/boo k/83393/
9. Торосян В.Г. История образования и педагогической мысли [Электронный ресурс]: учебник для вузов по специальностям "Педагогика и психология", "Социальная педагогика", "Педагогика": доп. М-вом образования РФ / В. Г. Торосян. - Москва: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2006. - 351 с. - (Учебник для вузов). - Библиогр. в конце гл.. - ISBN 5-305-00090-4.Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/book/55814/
10. Павлова Т. Л. История педагогики и образования [Электронный ресурс]: учебно-методический комплекс / Т. Л. Павлова; Новосиб. гос. пед. ун-т, Ин-т открытого дистанционного образования. - Новосибирск: НГПУ, 2010. - 4,01 МБ. Режим доступа: http://lib.nspu.ru/umk/39fb37fe144df179/
Тема: Специальная педагогика в эпоху становления постнеклассической науки (вторая половина XX в.)
Занятие № 12
Методические указания по освоению темы. Обратите внимание на роль ученых (А.Н. Леонтьева, Л.С.Выготского) в становлении и развитии специальной педагогики.
1. Начало нового этапа развития науки - переход от неклассики к науке постмодернизма
2. Зарубежная специальная педагогика во второй половине XX в.
3. Специальная педагогика в СССР в период начала развития постнеклассической науки (50-80- е гг. XX в.)
Вопросы и задания для самостоятельной работы
1.Подготовьте ответы на вопросы:
- Какое влияние на специальную педагогику оказала теория деятельности А.Н. Леонтьева, базирующаяся на культурно-исторической концепции Л.С. Выготского?
- В чем заключается своеобразие развития отечественной специальной педагогики и школы во второй половине прошлого столетия?
2. Подготовьте сообщения на тему «Перспективы развития отечественной специальной педагогики и практики обучения, воспитания и социальной интеграции детей с ограниченными возможностями жизнедеятельности».
3. Прочитайте статью Н.Н. Малофеева «История становления и развития национальных систем специального образования (социокультурный контекст)», составьте конспект, учитывая, что конспект - это последовательная фиксация информации, отобранной и обдуманной в процессе чтения.
- При написании конспекта учитывайте его тип: плановый (каждому вопросу плана соответствует определенная часть конспекта); текстуальный (состоящий из цитат); тематический (содержащий ответ на поставленный вопрос по нескольким источникам); свободный (сочетающий в себе выписки, цитаты, тезисы).
- Прочитайте статью, обратите внимание на введение, оглавление, главы, выделите информационно значимые места.
- Сделайте библиографическое описание конспектируемого материала.
- Составьте план текста.
- Изложите материал, используя реферативный способ, подкрепляя его примерами и конкретными фактами.
- Собственные комментарии располагайте на полях.
- Текст автора оформляйте как цитату и указывайте номер страниц.
- В заключении обобщите проработанный материал, дайте ему оценку.
Литература: Н.Н. Малофеев «История становления и развития национальных систем специального образования (социокультурный контекст)» //специальная педагогика.- М., 2004.- С.91.
Основная литература
1. Специальная педагогика [Текст ]: учеб. пособие для студ. высш. уч. заведений / под ред. Н.М. Назаровой. – Т. 1. История специальной педагогики / Н.М. Назарова, Г.Н. Пенин. - М.: Изд-ий центр «Академия», 2007.- 352 с.
2.. Гонеев А.Д. Основы коррекционной педагогики [Текст]: / Гонеев А.Д.// Учеб. пособие для студентов вузов. / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия»,2005.
3. Розов Н.С. Конструктивная аксиология и интеллектуальная культура будущего [Текст]: / Розов Н.С. Философия образования для ХХ/ века. – М., 2002.
4. Назарова Н.М.Сравнительная специальная педагогика [Текст]: учеб. Пособие для студ. Учреждений высш. проф. образования / Н.М. Назарова, Е.Н. Моргачева, Т.В. Фуряева. – М.: Издательский центр «Академия», 2011.-336 с.
Дополнительная литература
5. Богданова Т.Г. Сурдопсихология [Текст]: Учеб. Пособие для студ.высш.учеб. заведений / Богданова Т.Г. – М.: Издательский центр «Академия», 2002.- 224 с.
6. Ждан А.Н.История психологии от античности до современности [Текст] / Ждан А.Н.- М., 1997.
7. Михайлов Ф.Т. Философия образования: ее реальности и перспективы [Текст] / Михайлов Ф.Т. // Вопросы философии. – 1999. - № 8.
Интернет – ресурсы
8. Неретина Т.Г. Специальная педагогика и коррекционная психология: учебно-методический комплекс / Т. Г. Неретина; Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/boo k/83393/
9. Торосян В.Г. История образования и педагогической мысли [Электронный ресурс]: учебник для вузов по специальностям "Педагогика и психология", "Социальная педагогика", "Педагогика": доп. М-вом образования РФ / В. Г. Торосян. - Москва: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2006. - 351 с. - (Учебник для вузов). - Библиогр. в конце гл.. - ISBN 5-305-00090-4.Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/book/55814/
10. Павлова Т. Л. История педагогики и образования [Электронный ресурс]: учебно-методический комплекс / Т. Л. Павлова; Новосиб. гос. пед. ун-т, Ин-т открытого дистанционного образования. - Новосибирск: НГПУ, 2010. - 4,01 МБ. Режим доступа: http://lib.nspu.ru/umk/39fb37fe144df179/
Дата добавления: 2015-04-12; просмотров: 153 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |