Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

ЗАКРЕПИМ ИЗУЧЕННЫЙ МАТЕРИАЛ ПРИМЕРАМИ

Читайте также:
  1. A) материалдарды қабылдау актiсi
  2. II.3. На к л а с с и ч е с к о м материале или на современном?
  3. II.3. На классическом материале или на современном?
  4. III. СБОР МАТЕРИАЛА
  5. V.Учебно-материальное обеспечение.
  6. V.Учебно-материальное обеспечение.
  7. VII. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
  8. А) Сбор, упорядочение, представление материала
  9. Анализ выполнения установленных норм расхода сырья и материалов на производство чугуна, стали и проката в 2008 году
  10. Анализ организации материально-технического обеспечения и использования материальных ресурсов

Работая с примерами, будьте очень внимательны, так как в них даются комментарии и пояснения, касающиеся многих мелких деталей, не требующих выделения в отдельные правила.

Почаще задавайте себе вопрос: "Почему именно так, а не иначе?". Во всех случаях сами старайтесь ответить на него. Если не получается, помните, что ответ на такой вопрос можно найти в изложенном выше материале.

1. Папа читает газеты каждый день. =>
Father reads
(Active Indefinite Present ) papers every day.

2. Папа сейчас курит. =>
Father is smoking (Active Continuous Present) now.

3. Несколько минут назад мама спала. =>
Mother wax sleeping
(Active Continuous Past)several minutes ago.

Комментарий к слову minutes:

в английском языке множественное число существительных образуется путем прибавления -s в конце слова (в словаре minute =>

минута); исключениями являются всего несколько существительных, их формы даются в словарных статьях; к прилагательным (описательным словам) -s не прибавляется, их множественное число узнается по форме существительного.

4. Большие мальчики читали новые книги. =>
Big boys were reading (Active Continuous Past) new books.

5. Завтра я увижу маленьких девочек вместе. =>
I shall see (Active Indefinite Future) small girls together tomorrow.

6. Нескольких маленьких мальчиков видели вчера вместе. =>

Комментарий:

в этомрусском предложении нет подлежащего, т.е. ни одно слово не отвечает на вопрос кто? / что?; но мы знаем, что английское предложение не может существовать без подлежащего; запомните:

в подобных ситуациях, когда в русском языке отсутствует какой-либо один или оба главных члена предложения (подлежащее и / или сказуемое), в английском они должны быть обязательно; в некоторых случаях нам придется даже вводить их искусственно, но об этом позже; конкретно в нашей ситуации главный предмет легко угадывается (мальчики), только действие совершает не он сам, наоборот, действие совершается над ним => Passive; в русском предложении слово мальчиков не может быть подлежащим, так как оно не стоит (вместе с описательными словами) в именительном падеже; нам уже известно, что в английском языке падежных окончаний не существует, т.е. все формы существительных, прилагательных, наречий, соответствующие различным русским падежам, выглядят одинаково:

несколько нескольких \ нескольким => several несколькими /

мальчики \ мальчиков => boys (-s обозначает множественное число)

мальчиками /

маленький \

маленького => small

маленьких /

в пусть нас не смущает, что в русском языке именно окончания показывают, что действие совершалось над мальчиками, а не ими самими; в английском это сделает формула Passive.

Итак:

Нескольких маленьких мальчиков видели вчера вместе. =>
Several small boys were seen (Passive Indefinite Past) together yesterday. (можно: Yesterday......... together.)

7. Их видели вчера. =>

Комментарий:

подлежащего опять нет, но предмет, над которым выполняется действие, обозначен не существительным, а местоимением; в английском языке существует местоимение, соответствующее русскому их (them), но это не именительный падеж; а подлежащее может стоять только (!!!) в именительном падеже; формы местоимений-подлежащих (личных местоимений) мы знаем (стр.26);

понимая, что их образовано от они, ставим в качестве подлежащего в английское предложение they:

They were seen (Passive Indefinite Past) yesterday.

8. Его увидят завтра. =>
Не will be seen (Passive Indefinite Future) tomorrow.

9. Книгу сейчас читают. =>
The (артикль) book is being read (Passive Continuous Present) now.

10. Книги сейчас читают. =>
The books are being read (Passive Continuous Present) now.

11. Мы студенты. =>

Комментарий:

в русском предложении нет сказуемого, а в английском обязательно должно быть; сказуемое легко угадывается: есть — форма настоящего времени от быть => to be;

запомните: глагол to be может выступать не только как вспомогательный, но и как смысловой;

в этом случае он стоит в предложении один (Active Indefinite), т.е. после него нет больше глагольных форм, образующих какую-либо формулу; он неправильный, имеет формы: was / were, been;

переводится быть / находиться;.

обратите внимание: глагол to be— единственный в английском языке, где вторая форма делится еще на две: was — Past Indefinite для единственного числа, a were — Past Indefinite для множественного;

смысловой глагол to be изменяется в предложении также, как to be вспомогательный, т.е. согласуется с подлежащим по признакам числа и лица (стр. 23):

=> We are (Active Indefinite Present) students.

Мы были студентами. =>
We were (Active Indefinite Past) students.

Я студент. =>
I am (Active Indefinite Present) a student.

Я был студентом. =>
I was (Active Indefinite Past) a student.

Я буду студентом. =>
I shall be (Active Indefinite Future) a student.

Мы будем студентами. =>
We shall be (Active Indefinite Future) students.

Он студент. =>
He is (Active Indefinite Present) a student. 12. У меня есть дом. =>

ЗАПОМНИТЕ:

ситуация У меня / У кого-либо есть что-либо, описывается по-английски как Я имею / Кто-либо имеет что-либо.; иметь => to have;

этот глагол тоже может быть не только вспомогательным, но и смысловым; как и в случае с to be, to have является смысловым, когда стоит в предложении один (Active Indefinite); изменяется так же, как вспомогательный; неправильный — to have (had).

У меня есть дом. =>
I have (Active Indefinite Present) a house.

У меня был дом. =>
I had (Active Indefinite Past) a house.

У нас был дом. =>
We had (Active Indefinite Past) a house.

У нее есть дом. =>
She has (Active Indefinite Present) a house.

У них будет дом. =>
They will have (Active Indefinite Future) a house.

В английском языке иметь могут не только люди, но и неодушевленные предметы:

В доме два окна. =>
The house has two windows. (Дом имеет...)

В комнате одно окно. =>
The room has one window. (Комната имеет...)

У машины было три двери. =>
The car had three doors. (Машина имела...)

У машины будет одна дверь. =>
The car will have one door. (Машина будет иметь...)

Вспомогательный to do тоже может быть смысловым. Ситуация та же, что с to be и to have — стоит один (Active Indefinite), но уже не в вопросительных и отрицательных, а в утвердительных предложениях; неправильный — to do (did; done); изменяется так же, как вспомогательный; переводится делать:

Я делаю это каждый день. =>
I do (Active Indefinite Present) it everyday.

Мы делали это вчера. =>
We did (Active Indefinite Past) it yesterday.

Он делает это каждый день. =>
Не does (Active Indefinite Present) it every day.

Я сделаю это завтра. =>
I shall do (Active Indefinite Future) it tomorrow.

Они сделают это завтра. =>
They will do (Active Indefinite Future) it tomorrow.

Вы, видимо, уже обратили внимание на то, что среди наших примеров нет ни одного с использованием формул Perfect и Perfect Continuous. Дело в том, что обе эти формулы несут в себе информацию сразу как бы по нескольким параметрам. В русском языке сказуемое вообще не наделено подобными возможностями, и поэтому здесь мы сталкиваемся с чем-то еще более непривычным для нас, нежели Indefinite и Continuous. Мы уже говорили, что правильный выбор характера действия — это самый сложный момент в процессе анализа ситуации, но разобраться с ним необходимо.




Дата добавления: 2015-09-10; просмотров: 80 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

Раздел IV | Введение | Мел лежать на стол. Мела лежит на столом. Мелу лежат на столы. Мел найти под стол. | Передавай от меня привет своей сестре. | Девочка читает новую книгу. | Но только они, и именно они служат основанием, на котором строится все дальнейшее изучение грамматики; | КАК УЗНАТЬ, ПРАВИЛЬНЫЙ ГЛАГОЛ ИЛИ НЕПРАВИЛЬНЫЙ. | КАК ПОСТАВИТЬ НАЙДЕННУЮ ФОРМУЛУ В СООТВЕТСТВУЮЩЕЕ ОПИСЫВАЕМОЙ СИТУАЦИИ ВРЕМЯ. | Perfect Present | ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ РАБОТЫ ПРИ ПЕРЕВОДЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ С АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НА РУССКИЙ |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.014 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав