Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Цели и задачи дисциплины

Читайте также:
  1. I.1. Объяснение выбора темы. Цели и задачи работы
  2. II. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
  3. II. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ.
  4. III. Задачи
  5. III. Современные задачи и проблемы русской богословской науки и образования.
  6. III. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
  7. IX. Клинические задачи и тестовый контроль
  8. VI. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
  9. VII. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
  10. АЛГОРИТМ РЕШЕНИЯ СИТУАЦИОННОЙ ЗАДАЧИ №1.

Рабочая программа дисциплины

КОМПОЗИЦИЯ

 

Направление подготовки

Педагогическое образование

 

Профиль подготовки

Изобразительное искусство

 

 

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

 

 

Форма обучения

Очная

 

Чебоксары – 2011

Цели и задачи дисциплины

Композиция является одним из основных специальных предметов на художественно-графическом факультете в системе художественно-педагогической подготовки студентов.

Понятие «композиция» (лат. composition – составление, связывание) означает построение художественного произведения, обусловленное спецификой вида искусства, его содержанием, назначением и замыслом художника. Это взаимосвязь частей и компонентов произведения и приведение их к единому целому, это соответствие изобразительных средств содержанию произведения и замыслу художника. Композиция связана с задачами сочинения, создания произведений искусства, организацией художественного образа и идейного содержания.

Целью программы по дисциплине «Композиция» является развитие образного, художественного мышления студентов, их познавательных способностей и дарований, формирование духовной культуры творческой личности.

Цели обучения: освоение студентами основ композиции, законов, правил, приемов и средств изображения; приобретение знаний, умений и навыков профессионального мастерства; формирование зрительного восприятия и осмысленного овладения выразительными техническими средствами создания композиции.

Цели воспитания: формирование мировоззрения будущего специалиста, его идейных, социальных, нравственных и профессиональных качеств; воспитание художественно-эстетического вкуса, культуры и гармонии восприятия, умения отличить прекрасное от безобразного, возвышенное от низменного.

Цели развития: развитие творческих способностей, художественного видения и профессионального воображения и мышления студентов, художественной наблюдательности и зрительной памяти; умения целенаправленно думать, анализировать и сравнивать; развитие специфических навыков по «постановке глаза» и «постановке руки».

Целенаправленное обучение, воспитание и развитие творческой личности возможно в процессе систематической работы по композиции на практических и теоретических занятиях, при изучении и анализе учебных и творческих задач, при активной индивидуальной самостоятельной работе.

З адачи дисциплины «Композиция»:

• Обеспечить формирование базового объема знаний и навыков у студентов по композиции.

• Формировать умение видеть и отражать характерное и типическое в создании образа, передавать идейное содержание композиции соответствующими изобразительными средствами.

• Развивать творческое воображение и образное мышление, зрительную память, наблюдательность, художественно-эстетическую культуру и вкус.

Задачи изучения дисциплины «Композиция» раскрываются на основе изложения требований к знаниям, умениям и навыкам, которыми должен овладеть студент в процессе активной профессиональной деятельности.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП:

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (образовательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающимся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и продолжения профессионального образования в магистратуре.

Цикл, к которому относится «Композиция» - Б3В.7 «Профессиональный цикл. Вариативная часть». Направление подготовки в соответствии с ФГОС ВПО 050100 – «Изобразительное искусство».

Композиция – важнейший структурный принцип произведения, организующий взаимное расположение его частей, их соподчинение друг другу и целому, что придает произведению единство, цельность и завершенность.

Для освоения дисциплины «Композиция» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные на предыдущем уровне образования. Композиция активно взаимодействует с другими дисциплинами (рисунком, живописью, скульптурой и т. д.) и закономерностями видов искусств (в рисунке – объемность форм, светотень, цельность; в живописи – колорит, теплохолодность, цельность; в скульптуре – объем, моделировка, пластическая анатомия и т. д.).

Дисциплины, на которых базируется «Композиция» и для которых она является предшествующей и необходимой основой для последующего их изучения – «Рисунок», «Живопись», «История искусств», «Скульптура», «Пластическая анатомия», «Декоративная живопись», «Основы национальной живописи».

(указывается цикл, к которому относится дисциплина; формулируются требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента, необходимым для ее изучения; определяются дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей)

 

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование ряда компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО 050100 – «Изобразительное искусство».

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

уметь анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

быть готовым к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе

(ОК-7).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональными (ОПК):

быть способным нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);

в области педагогической деятельности:

быть способным к использованию отечественного и зарубежного опыта организации культурно-просветительской деятельности (ПК-10).

владеть теоретическими основами изобразительного искусства, декоративно-прикладного искусства и дизайна (СК-1);

владеть навыками реалистического изображения с натуры: натюрморта, пейзажа, портрета, фигуры человека (СК-3);

быть готовым реализовать изобразительные навыки в работе над композицией в живописи, графике, декоративно-прикладном искусстве и дизайне (СК-4);

владеть навыками творческого создания композиции;

быть готовым к самостоятельной художественно-творческой деятельности в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства, дизайна и компьютерной графики (СК-5).

(указываются в соответствии с ФГОС ВПО)

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- историческое развитие отечественного и зарубежного искусства композиции;

- научно-теоретические основы, основные положения и закономерности создания произведений композиции;

- правила, приемы и средства передачи объема и пространства изображаемых форм, выразительного отображения художественных образов.

Уметь:

- минимальными средствами передавать идейный замысел автора, добиваться полного соответствия содержания композиции и изобразительных средств;

- анализировать и обобщать; последовательно и грамотно решать учебные и творческие задачи;

- подчинять второстепенное главному, существенному, выявлять изобразительными средствами композиционный центр.

Владеть:

- навыками анализа и обобщения в решении профессиональных задач, творческого подхода к использованию средств и материалов в создании художественного образа;

- навыками целостного художественного видения в передаче содержания композиции, замысла автора;

-знаниями и умениями в самостоятельной творческой художественно-педагогической деятельности.

 

В результате изучения курса «Композиция» у выпускника должны быть сформированы следующие специфические профессиональные компетенции:

1. Способен эффективно использовать законы, способы, приемы и средства построения композиции:

Составляющими данной компетенции являются –

знания:

- закономерностей построения композиции

- закона целостности

- закона контраста

- закона колористики

- закона светотени, тональных и цветовых отношений

- закона световоздушной и линейной перспективы

- правил равновесия и взаимосвязи частей

 

умения:

- творчески решать учебные задачи

- грамотно пользоваться изобразительными средствами и материалами

- использовать различные схемы, приемы и способы построения компо-

зиции

- передавать психологическую характеристику образов

- достигать выразительной передачи содержания и замысла автора

- создавать целостное гармоническое изображение

владение:

- навыками композиционного мышления

- навыками развитого зрительного восприятия

- навыками цветовой и тональной обработки форм и пространства

- средствами конструктивного анализа в построении композиции

- навыками использования законов композиции в достижении главного

и типичного в характеристике образа

- культурой применения изобразительных средств

 

 

2. Способен строить цветоритмическую композицию:

 

Составляющими данной компетенции являются –

знания:

- законов композиции

- основных видов композиции

- роли композиционных средств и приемов в передаче содержания

- значения теплохолодности и цветотоновых контрастов

- взаимосвязи формы, цвета и фактуры

умения:

- грамотно и выразительно передавать идейное содержание

- находить композиционный центр

- соблюдать правило равновесия

- создавать гармоническое цветотональное единство

- использовать изобразительные средства, приемы и материалы

владение:

- законами построения композиции

- изобразительными средствами (линия, штрих, тональное и цветовое

пятно, силуэт, мазок), графическими и живописными материалами

- средствами создания гармонии и выразительности содержания

- средствами создания художественного образа

- средствами достижения соответствия формы и содержания

 




Дата добавления: 2015-09-10; просмотров: 17 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Задумал силой меряться...| Способен применять полученные знания в зависимости от поставленной цели, от идейного содержания композиции и замысла автора

lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.019 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав