|
Читайте также: |
— Откройте, пожалуйста, коробки со счетными палочками. Выложите на стол пять штук. Брать их нужно правой рукой по одной. Молодцы! А теперь левой рукой берите по одной палочке и складывайте их обратно в коробку. Повторить 2 раза. При повторном выполнении дети выкладывают палочки левой рукой, а складывают правой.
Физкультминутка «ЛЯГУШКИ»
Видим, скачут по опушке Вверх и вниз скачут
Две зеленые лягушки — дружно.
Заниматься спортом нужно. Прыжки на двух ногах
Дети рано просыпались, Потянуться вверх за руками, посмотреть на руки.
Дети утром умывались, Круговые движения ладонями возле лица.
Полотенцем растирались, Поглаживание ладонями по противоположным плечам.
Ножками топали Топают ногами
Ручками хлопали Хлопают в ладони
Вправо, влево наклоняются Наклоны в стороны.
И обратно возвращаются.
Вот здоровья в чем секрет...
Всем друзьям физкультпривет! Подскоки на месте
Игра-упражнение 7.
А сейчас мы поиграем в игру «ДОЖДИК ТИШЕ —ДОЖДИК ГРОМЧЕ». Наш друг-карандаш будет играть вместе с нами.
Прыгали лягушки по опушке и громко квакали. Услышал их ветер, пригнал тучку, и пошел из нее дождик... кап да кап, тук да тук.
Дети, давайте покажем, как идет дождик, как стучат его капли. Возьмите, пожалуйста, неотточенный карандаш и постучите им то тише, то громче. Дети держат карандаш тремя пальцами правой руки, как при письме. Стучать нужно только ребром карандаша, усиливая или ослабляя стук постепенно (см. фото 7-8).
По окончании игры педагог предлагает детям положить неотточенный карандаш на стол, обращает их внимание на демонстрационный лист и спрашивает: «Что вы видите на нем? Где находится тучка?» (вверху листа).
Педагог предлагает детям нарисовать дождь, показывая, как правильно надо это делать. Педагог: «Капли дождя «падают» под наклоном. Движения руки сверху вниз».
После объяснения педагога дети берут карандаш синего цвета и рисуют на раздаточных листах. Нарисовав дождик, они закрашивают тучку цветом в пределах контура.
В конце занятия на этих же листах дети рисуют на тему «Что поливает дождик?»
Занятие 3 «СТРОИМ ЗАБОР»
Цель: формировать и закреплять понятия слева направо, сверху вниз, понятие вертикальная линия, справа, слева.
Оборудование: резинки на руку, карандаши неотточенные по два на каждого ребенка, фасоль по 10 штук, тарелочка по три шт., деревянные счетные палочки, отточенные карандаши ТМ, цветные карандаши, демонстрационный лист № 3 и раздаточный лист № 3.
Перед началом занятия познакомить детей с предметами, лежащими на столе.
Дата добавления: 2015-09-10; просмотров: 119 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |