Читайте также:
|
— Сегодня мы будем играть с пальчиками, с резиновыми кольцами, пуговицами, игрушками. И будем рисовать.
Упражнение «ДОМИК»
Раз, два, три, четыре, пять. Разжимаем пальцы, ежа
тые в кулак, по одному, на чиная с большого.
Вышли пальчики гулять. Ритмично разжимаем ас*
пальцы вместе.
Раз, два, три, четыре, пять. Сжимаем широко расстав
ленные пальцы в кулак nt очереди, начиная с мизинца.
В домик спрятались опять. Ритмично сжимаем ect
пальцы вместе.
(Повторить 2 раза.)
Игрушек должно быть больше, чем детей, тем самым им пре доставляется более свободный выбор.
Игра-упражнение 1. Возьмите, пожалуйста, валик, зажмите его и покатайте между ладонями. Обхватите валик ладонями рук, держать его надо горизонтально (см. фото 18). Правая рука находится над левой, валик держим вертикально, сожмите и разожмите кисти рук (см.фото 19).
Перехватите руки, теперь левая кисть находится над правой, сожмите и разожмите их. Повторить 4 раза, А теперь снова зажмите валик и покатайте его между ладонями. Положите валик на стол 5а. Давайте поиграем с кольцами.
Игра-упражнение 2. Дети берут резиновое кольцо пальцами обеих рук, большой палец снизу, остальные — сверху (см. фото 33). Сжимают и разжимают его, одновременно вращая то в одну, то в другую сторону с перехватом рук. Продолжительность игры не более 1 мин.
Затем дети обхватывают кольцо кистями правой и левой рук, большой палец снизу. Сжимают и разжимают его одновременно, вращая то в одну, то в другую сторону с перехватом рук (см. фото 34). Продолжительность игры не более 1 мин.
Игра-упражнение 3 56. Закончив играть с кольцом, дети откладывают его и подвигают к себе две тарелочки с пятью пуговицами на каждой. Правой рукой каждый ребенок набирает в кулачок по одной штуке. Собрав все пять, он держит их в кулаке.
Теперь левой рукой он набирает по одной из другой тарелочки. Когда все пуговицы собраны, он высыпает их обратно на тарелки и снова набирает, но теперь двумя рукам одновременно. Затем высыпает пуговицы и отодвигает тг
релки
55 - По окончании игр 1, 2 дети опускают руки и встряхивают ими.
56 -Пуговицы средней величины (но их диаметр может быть меньше, на усмотрение педагога: для маленьких ладошек меньший диаметр). Собирая по одной пуговице, ребенок должен постараться удержать остальные в кулачке. При этом мелкие группы мышц группируются таким образом, чтобы распределить порядок и силу захвата и зажима предметов. Совершенствуется точность, скоординированность движений.
Развитие, формирование, закрепление умения брать мелкие предметы пальцами, прочно захватывать и удерживать их в руках.
.
Физкультминутка «ЗАЙЦЫ»
Зайцы скачут скок-скок-скок! Да на беленький снежок. Приседают, слушают, Не идет ли волк.
Раз — согнуться, разогнуться,
Два — нагнуться, потянуться.
Три — в ладоши три хлопка,
Головою три кивка. (Повторить 2 раза.)
Педагог рассматривает с детьми узор на листке в клетку и предлагает им нарисовать на своих листочках такой» по образцу. Дети берут простой карандаш и рисуют. Когда ребята закончат рисовать узор, педагог обращает их внимание на стол с игрушками. Он просит детей выбрать себе одну из них я придумать ей имя.
«У каждого из вас есть друзья. Вы с ними играете, гуляете и ходите друг к другу в гости. У вашей игрушки то» есть друзья, и они придут к ней в гости. Для них нужно hi крыть стол с угощением».
Педагог вместе с детьми рассматривает демонстрационный лист. В верхней его части нарисованы тарелки: одни угощением, другие без него.
На раздаточных листах дети украшают эти тарелки цветной полоской, рисуя ее в направлении стрелок.
В нижней части демонстрационного листа нарисован груши и клубника. На своих листках дети «раскладывают это угощение на тарелки, рисуя круги вокруг фруктов и ягод простым карандашом 57. В конце занятия дети дорисовывают * угощение» на пустых тарелках и раскрашивают эти картину.
57 Развитие, формирование, закрепление умений различать форму, величину предмета, рисовать круги по образцу на листе в клетку, на свободном и ограниченном пространстве листа.
Занятие 16 «УЛИТКИ»
Цель: формировать и закреплять понятия: право, лево, верх, низ, центр, пунктирная линия, левый верхний и правый нижний углы, большой, маленький.
Оборудование: резинка на руку, мячи массажные, мячи резиновые d = 120 мм, бусинки по 10 шт. на каждого, простой отточенный карандаш ТМ, цветные карандаши или фломастеры, I и II демонстрационные и раздаточные листы № 16, листы в крупную клетку.
Перед началом занятия познакомить детей с предметами, лежащими на столе.
Дата добавления: 2015-09-10; просмотров: 67 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |