Читайте также:
|
"...Філософія - це здійснюване через правильне розмірковування пізнання явищ або дій, що виходить із знання їх можливого виникнення чи утворення, а також дійсного чи можливого способу їх виникнення, виходячи із знання їхніх дій... Це - наука про причини або...наука про "чому ". Отже, метод при вивченні філософії є найкоротший шлях до того, щоб на підставі знання причин прийти до пізнання їх дій і на підставі знання дій прийти до пізнання їх причин".
(Томас Гоббс)
В даному уривку наводиться визначення філософії та методу пізнання за Т.Гоббсом. Зверніть увагу на те, як Т.Гоббс розуміє сутність філософії:
а) як таємне і сакральне (священне) знання (тобто езотерична);
б) як проникнення у сутність людського "Я" (антропологічна);
в) як пізнання явищ через їхні дії (гносеологічна). Як можна зрозуміти з даного уривку: метод - це:
а) лабораторна діяльність;
б) експерименти;
в) спосіб розмірковування;
г) певний спосіб пізнання явищ.
Конкретизація уявлень Т.Гоббса про метод філософського дослідження подана в наступному уривку:
"Перший початок всякого знання - образи сприйняття та у явлення. Проте, чому вони існують та звідки походять, ми дізнаємося лише через наукове дослідження, котре... полягає в розкладанні предмета на його основні елементи і в з'єднанні останніх. Тому всякий метод, за допомогою якого ми досліджуємо причини речей, є або з'єднувальним, або роз'єднувальним. Зазвичай роз'єднувальний метод називають аналітичним, а з'єднувальний - синтетичним".
(Томас Гоббс)
Як Т.Гоббс розрізняє способи пізнання у філософії та у природничих науках? Наведіть приклади використання аналітичного методу та синтетичного методу у різних сферах знання.
"Всі висновки щодо фактів ґрунтуються...на відношенні причини до дії. Лише це відношення може вивести нас за межі нашої пам'яті і відчуттів....Знання відношення причинності... виникає цілком з досвіду, коли ми помічаємо, що окремі об'єкти постійно з'єднуються один з одним....Жоден об'єкт не виявляє у своїх доступних для почуттів якостях ні причин, що його породили, ні дій, котрі він здійснить; і наш розум без допомоги досвіду не може зробити ніякого висновку відносно реального існування та фактів....Наш розум... не може знайти дії у...причині,...бо дія абсолютно відмінна від причини і тому ніколи не може бути відкрита в ній ".
(Д. Юм)
Уважно прочитайте міркування Д.Юма щодо зв'язку фактів з досвідом. Наведіть приклади, які б показували, що уявлення про причинний зв'язок виводиться з досвіду. Як можна пояснити вислови: " дія відмінна від причини", "дія не може бути відкрита в причині"?
"Від причин, які зовнішньо подібні, ми очікуємо подібних же дій; у цьому суть всіх наших висновків з досвіду....Не лише неосвічені та тупі селяни, але й діти і навіть тварини вдосконалюються завдяки досвіду і вивчають якості об'єктів природи, спостерігаючи їх дії.... Тому всі висновки з досвіду є наслідком звички, а не розмірковування ".
(Д. Юм)
Чи можете ви стверджувати на підставі власного досвіду, що звичка - це те ж саме, що знання? Аргументуйте свою відповідь. Чи може досвід, у відповідності з наведеними міркуваннями Д.Юма, давати нам достовірні знання? Як би ви пояснили, в чому полягає скептицизм Д.Юма?
"... Усі погодяться з тим, що ні наші думки, ні пристрасті, ні ідеї, що створюються уявою, не існують поза нашою душею....Я говорю: стіл існує, - це значить, що я бачу його та відчуваю його на дотик; якби я знаходився поза моїм кабінетом, то сказав би, що стіл існує, розуміючи це таким чином, що, бувши в моєму кабінеті, я міг би сприйняти його... Тут був запах - це значить, що я його відчував; був звук - значить, його чули; були колір або фігура - значить, вони були сприйняті зором або на дотик....Те, що говорять про безумовне існування непомислених речей без будь-якого відношення до того, що їх хтось сприймає, для мене абсолютно незрозуміла ".
(Джордж Берклі)
Наведіть приклади (пізнавальні ситуації), які б підтверджували слова Дж. Берклі. Які аргументи можливі на користь того, що речі існують і тоді, коли їх ніхто не сприймає?
Дата добавления: 2015-09-11; просмотров: 115 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |