Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

У менеджера среднего звена больше всего должны быть развиты

Читайте также:
  1. A) Чем больше концентрация КC1, тем больше потенциал электрода
  2. A. периоды наибольшей чувствительности организма к воздействию факторов среды
  3. B) Я больше здесь не останусь.
  4. C > C[3] Close текущего бара больше чем close три бара назад.
  5. I. ПОЧЕМУ МЫ ДОЛЖНЫ ИЗУЧАТЬ СТОРОНЫ И СВОЙСТВА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА?
  6. II. Форма одежды среднего, старшего и высшего
  7. III. Особенности участия субъектов малого и среднего предпринимательства в закупках в качестве субподрядчиков
  8. Lt;question>. Какой из перечисленных нормативных актов обладает большей юридической силой?
  9. Lt;question>Должны ли убежища оборудоваться вентиляцией и средствами очистки воздуха?
  10. lt;Snake> |- Hикогда больше не буду сам запpавлять каpтpиджи!

o концептуальные навыки

¤ человеческие навыки

o технические навыки

 

293. Заместителя исполнительного директора компании по маркетингу, к какой категории можно отнести?

o Линейный менеджер

¤ Функциональный менеджмент

o Аппаратный (штабной) менеджер

294. Функциональные последствия конфликтов в организации, какие могут быть?

o Повышение производительности труда, снижение текучести кадров

¤ Более эффективное принятие решений в организации

o Выявление существующих организационных проблем

295. Какие существуют структурные способы разрешения конфликтов?

o Достижение компромисса

¤ Интеграционные механизмы

o Принуждение

296. Что определяет потребность в управлении?

o Потребность и желание власти

¤ Согласование совместной деятельности

297. Что является главным фактором профессионализма менеджера?

o Богатый опыт управленческой деятельности

¤ Искусство, обогащение опытом управления

o Профессиональное образование в области менеджмента

298. К основным причинам конфликтов относятся:

o Делегирование полномочий, выполнение должностных инструкций

¤ Взаимозависимость задач, распределение ресурсов, неудовлетворительные коммуникации

299. К межличностным стилям разрешения конфликтов относится:

o Система вознаграждения

¤ Сглаживание

o Координационные и интеграционные механизмы

o Разъяснение требований к работе

300. Последствия конфликтов бывают:

o Структурные

¤ Функциональные

o Административные

301. Группы бывают:

o Правовые

¤ Неформальные

o Административные

302. Группы, которые создаются для удовлетворения социальных потребностей:

o Формальные

¤ Неформальные

303. Возможности членов группы зависят от:

o Функциональных обязанностей, структуры управления

¤ Уровня квалификации профессиональных способностей и возможностей, личностных морально-этнических качеств

304. Организационную основу имеет следующая форма власти:

o Власть связей

¤ Принуждение

o Эксперта

305. Личностную основу имеет следующая форма власти:

o Вознаграждение

¤ Власть примера

o Законная власть

306. Личностно-организационную основу имеет следующая форма власти:

o Эксперта

¤ Власть связей

o Эталона

307. Теория лидерства выделяющая руководителя, ориентированного на задачу и руководителя, сосредоточенного на человеке:

o Теория Фидлера

¤ Теория Лайкерта

o Теория путь-цель

308. Стиль руководства, согласно этой модели, зависит от личных потребностей подчиненных и требований и воздействий со стороны внешней среды:

o Теория Фидлера

¤ Теория «путь-цель»

o Теория жизненного цикла

309. Теория согласно которой самые эффективные стили лидерства зависят от «зрелости» исполнителей:

o Теория Фидлера

¤ Теория жизненного цикла

o Теория «путь-цель»

o Теория Митчелла и Хауса

310. Согласно этой теории стили руководства различаются в зависимости от того, в какой степени подчиненным размещается учувствовать в принятии решений:

o Теория Фидлера

¤ Теория Врума-Йеттона

o Теория Митчелла и Хауса

311. Теория лидерства, которая выявила три фактора, влияющие на поведение руководителя: отношения между руководителем и членами коллектива, структура задачи, должностные полномочия:

o Теория жизненного цикла

¤ Теория Фидлера

o Теория «путь-цель»

o Теория Митчелла и Хауса

312. Привычная манера поведения руководителя по отношению к подчиненным:

o Влияние

¤ Стиль руководства

o Власть

o Делегирование

313. Эта карьера связана с траекторией движения человека в организации:

o Межорганизационная

¤ Внутриорганизионная

314. Вид карьеры, являющийся наименее очевидным человека в организации:

o Ступенчатая

o Специализированная

o Неспециализированная

¤ Скрытая

315. Действия, которые должны быть выбраны менеджером по результатам контроля:

o Пересмотреть организационную культуру

o Наказать исполнителей и ответственных за результат

o Пересмотреть систему вознаграждения

¤ Устранить отклонение




Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 287 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.212 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав