Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Внешняя среда прямого воздействия организации в теории менеджмента не включает

Читайте также:
  1. a. Общая итоговая оценка воздействия
  2. I период развития менеджмента - древний период. Наиболее длительным был первый период развития управления - начиная с 9-7 тыс. лет до н.э. примерно до XVIII в.
  3. I. Исторические аспекты возникновения теории инвестиций и инвестиционного менеджмента.
  4. I. Исторические аспекты возникновения теории инвестиций и инвестиционного менеджмента.
  5. I. Основные парадигмы классической социологической теории.
  6. I. Социальное взаимодействие и социальное отношение. Теории социального взаимодействия.
  7. I. Теории социального неравенства.
  8. II категория. Проблемные кредитные организации
  9. II Отказ от предположений неоклассической теории
  10. II. Классическая школа менеджмента или административная.

o Поставщиков ресурсов

¤ Потребителей

o Специалистов службы сбыта

o Конкурентов

Менеджмент - это

¤ искусство

o наука

o искусство и наука

В наибольшей степени зависят от национальной культуры следующие концепции менеджмента

þ трудовая мотивация

o системный подход к организации

þ подбор персонала

þ отношение к власти

þ стиль лидерства.

Организационные изменения требуют

þ упрощения процедуры подбора персонала

o по требованию законодательства

þ во избежание ошибок при замещении вакансий

o создания благоприятного психологического климата

423. Определение, которое наиболее полно отражает предназначение менеджера:

o член организации, который проектируют и устанавливают взаимодействие между отдельными операциями и действиями, выполняемыми в организации;

¤ член организации, осуществляющий управленческую деятельность и решающий управленческие задачи;

o работник, разрабатывающий стратегии поведения организации в изменяющемся окружении;

o человек официально представляющий организацию в церемониальных мероприятиях.

 

424. Процесс планирования, организации, мотивации и контроля, необходимый для того, чтобы сформулировать и достичь целей организации:

o координация;

o эккаунтинг;

¤ управление;

o делегирование.

 

425. Основная роль руководителя:

o карательная;

o информационная;

¤ роль распределителя ресурсов;

o роль связующего звена.

 

426. «Особый вид деятельности, превращающий неорганизованную толпу в эффективную целенаправленную и производительную группу»:

o мотивация;

o контроль;

o координация;

¤ управление.

 

427. Содержание роли менеджера как связующего звена:

o обеспечение работы саморазвивающейся сети внешних контактов и источников информации;

¤ передает информацию, полученную из внешних источников или от других подчиненных, членам организации;

o обеспечивает распределение ресурсов организации;

o ответственный за мотивацию и активизацию подчиненных.

 

428. У менеджера среднего звена больше всего должны быть развиты:

o концептуальные навыки;

¤ человеческие навыки;

o технические навыки;

 

429. Роли менеджера в организации:

o наблюдатель;

o проводник (передача информации, рассылка, звонки);

þ оратор;

o глава (встреча гостей, проведение церемониальных мероприятий);

þ лидер;

þ связующее звено;

o предприниматель;




Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 154 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.011 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав