Читайте также:
|
1. Русский язык как учебный предмет. Межпредметные связи русского языка с другими предметами школьного курса. Содержание курса. Цели изучения. Образовательный минимум по русскому языку.
2. Методика русского языка как наука; ее лингвистические, психологические и дидактические основы. Методы исследования.
3. Принципы, методы и приемы обучения русскому языку.
4. Упражнения на уроках русского языка. Методика проведения отдельного упражнения. Задачи по русскому языку.
5. Формы организации работы по русскому языку. Урок как основная форма учебной работы. Требования к современному уроку русского языка. Подготовка учителя к уроку. Планирование учебного материала.
6. Средства обучения русскому языку. Учебник как ведущее средство обучения, особенности действующих учебников. Пособия, дополняющие стабильный учебник.
7. Формы организации учебной работы по русскому языку. Внеклассная работа.
8. Формы организации учебной работы по русскому языку. Факультатив.
9. Типы и структура уроков русского языка. Уроки, выделяемые в соответствии с этапами усвоения учебного материала.
10. Уроки, выделяемые в соответствии с используемыми на них ведущими методами обучения.
11. Урок работы над ошибками (урок анализа сочинений, изложений; анализ диктанта или контрольной работы по русскому языку).
12. Контрольный урок по русскому языку.
13. Виды диктантов, методика их проведения.
14. Виды языкового разбора, методика проведения.
15. Средства наглядности на уроках русского языка, их особенности и методика применения.
16. Оценка письменных работ учащихся (диктантов, сочинений, изложений). Оценка устных ответов.
17. Домашнее задание по русскому языку. Активные способы проверки письменного домашнего задания по русскому языку.
18. Виды опроса на уроках русского языка.
19. Общедидактический принцип прочности усвоения учебного материала и организация повторения на уроках русского языка.
20. Методика изучения фонетики.
21. Методика изучения словообразования
22. Методика изучения морфологии.
23. Методика изучения лексики и фразеологии.
24. Методика изучения синтаксиса простого предложения.
25. Методика изучения синтаксиса сложного предложения.
26. Методика орфографии.
27. Методика пунктуации.
28. Обучение чтению как виду речевой деятельности
29. Обучение слушанию как виду речевой деятельности.
30. Развитие устной речи учащихся на уроках русского языка и риторики.
31. Изложения в системе работы по развитию связной речи школьников. Виды изложений.
32. Система обучения сочинениям в 5-9 классах. Формирование коммуникативных умений и риторический канон. Урок обучающего сочинения.
33. Ознакомление учащихся с речеведческими понятиями: работа над текстом на уроках русского языка.
34. Ознакомление школьников с речеведческими понятиями: типы речи.
35. Ознакомление школьников с речеведческими понятиями: стили речи (задачи и содержание работы по стилистике на уроках русского языка).
36. Задачи и содержание работы по культуре речи на уроках русского языка и риторики. Речевой этикет.
37. Обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся.
38. Сочинения на основе восприятия картины.
39. Рассредоточенная подготовка к сочинению (словарная работа, экскурсии, сочинения-этюды и миниатюры, тематический диктант и др. виды работы).
40. Ознакомление учащихся с речевыми жанрами на уроках развития связной речи и уроках риторики.
41. Методика риторики. Концепция программы Т.А. Ладыженской.
42. Школьные учебники риторики (под ред. Т.А. Ладыженской; А.К. Михальской; М.Ф. Львова; Н.Н.Кохтева).
43. Единый государственный экзамен по русскому языку Цели и задачи проведения, структура теста, характеристика содержания заданий; типы заданий в тесте ЕГЭ.
44. Задание с развернутым ответом. Знания и умения, необходимые учащимся для выполнения задания С1. Критерии оценки экзаменационного сочинения.
ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ
Основная литература
1. Автушко Л.И. Оносемантический приём объяснения лексического значения// РЯШ. - 1993. - №3.
2. Адрианова А.Е. Организация самостоятельной работы учащихся над ошибками // РЯШ. - 1965. - № 1.
3. Алгазина Н.Н. О развитии орфографической зоркости // РЯШ. - 1981. - № 3.
4. Александровская В.М. Уроки-практикумы в 6 классе // РЯШ. - 1988. - № 3.
5. Арефьева С.А. Проверка сочинений учащихся// РЯШ. - 2001. - №1.
6. Бабкова И.И. Индивидуальные задания на уроках работы над орфографическими и пунктуационными ошибками // РЯШ. - 1971. - № 1.
7. Баранов М.Т. Выбор упражнений для формирования умений и навыков // РЯШ. - 1993. - № 3.
8. Баранов М.Т. Проверка домашнего задания по русскому языку в 4-8 классах // РЯШ. - 1975. - № 4.
9. Баранов М.Т. Типы учебного материала и методы обучения русскому языку // РЯШ. - 1981. - № 3.
10. Башкова Н.М. Упражнения на уроках закрепления и обобщения // РЯШ. - 1985. - № 4.
11. Блинов Г.И. О повторении и обобщении материала по пунктуации в 8 классе // РЯШ. - 1984. - № 1.
12. Блинов Г.И. Проблема «блоковости» в обучении орфографии и пунктуации // РЯШ. - 1987. - № 6.
13. Богданова Г.А. Из опыта проведения уроков-зачетов // РЯШ. - 1988. - № 2.
14. Богданова Г.А. Опрос на уроках русского языка: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1989.
15. Богданова Г.А., Бачманова Н.С. О резервах урока русского языка // РЯШ. - 1984. - № 3.
16. Бунеева Е.В. Словарно-стилистическая работа на уроках русского языка // РЯШ. - 1990. - № 1.
17. Виды разбора на уроках русского языка: Пособие для учителя // В.В. Бабайцева и др. - М.: Просвещение, 1985.
18. Вяткин Л.Г. Особенности умственной деятельности учащихся при закреплении и обобщении сведений по русскому языку // РЯШ. -1971. - № 1.
19. Граник Г.Г., Бондаренко С.М. Секреты пунктуации: Кн. для учащихся. - М.: Просвещение, 1986.
20. Григорян Л.Т. Обучение пунктуации в средней школе. - М.: Просвещение, 1982.
21. Григорян Л.Т. Пунктограмма и обучение пунктуации // Урок русского языка на современном этапе: Сб. / Сост. Л.А. Тростенцова, М.М. Разумовская. - М.: Просвещение, 1978.
22. Григорян Л.Т. Язык мой – друг мой: Материалы для внеклассной работы по русскому языку. - М.: Просвещение, 1988.
23. Дейкина А.Д. Домашние задания по русскому языку // РЯШ. - 1979. - № 2.
24. Дейкина А.Д., Львов А.В. О домашних заданиях по русскому языку // РЯШ. - 1984. - № 6.
25. Задавание работы на дом // Методика преподавания русского языка: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2101 «Русский язык и литература». - М.: Просвещение, 1990.
26. Зельманова Л.М. Наглядность в преподавании русского языка: Пособие для учителя. - М.: Просвещение, 1984.
27. Капинос В.И. и др. Развитие речи: теория и практика обучения. - М.: Просвещение, 1991.
28. Карева В.А. Повторительно-обобщающие уроки в старших классах // Советская педагогика. - 1963. - № 3.
29. Карнаух Н.Л. Учимся писать эссе// РЯШ. - 2001. - №2.
30. Киленко А.Г. Использование алгоритмов при изучении орфографии // РЯШ. - 1986. - № 5.
31. Китаева Л.Я. Повторение орфографии в 7-8 классах на основе группировки орфограмм // РЯШ. - 1980. - № 2.
32. Комиссарова Л.Ю. Формирование орфографической зоркости у учащихся 5 класса на основе опознавательных признаков орфограмм // РЯШ. - 1995. - № 4.
33. Коренева Л.А. Проведение уроков-зачетов по русскому языку // РЯШ. - 1987. - № 1.
34. Котельникова С.А. Аннотация – отзыв – рецензия – эссе// РЯШ. - 1998. - №1.
35. Котельникова С.А. Творческие работы нетрадиционных жанров // РЯШ. - 1997. - № 1.
36. Кружская Н.К. Методика задавания уроков на дом // Организация ученого процесса по русскому языку в школе: Хрестоматия по методике русского языка: Пособие для учителя/Авт.-сост. Б.Т. Панов, Л.Б. Яковлева. - М.: Просвещение, 1991.
37. Логвинова Л.В. О комплексном построении уроков русского языка// РЯШ. - 1979. - № 3.
38. Лосева Л.М. Как строится текст: Пособие для учителя. - М.: Просвещение, 1980.
39. Лосева Л.М. Текст как единое целое высшего порядка и его составляющие // РЯШ. - 1973. - № 1.
40. Марысева О.В. Информационные газетные жанры на уроках развития речи // РЯШ. - 1996. - № 2.
41. Методика преподавания русского языка: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / Под ред. М.Т. Баранова. - М.: Просвещение, 1990.
42. Методика развития речи на уроках русского языка: Кн. для учителя/ Под ред. Т.А. Ладыженской. - М.: Просвещение, 1991.
43. Морозова И.Д. Виды изложений и методика их проведения. - М.: Просвещение, 1984.
44. Напольнова Т.В. Активизация мыслительной деятельности учащихся на уроках русского языка. - М.: Просвещение, 1983.
45. Нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку // РЯШ. - 1993. - № 4.
46. Обязательный минимум содержания среднего (полного) общего образования// Первое сентября: Документы. - 1998. - № 42.
47. Основы методики русского языка в 4-8 классах/ Под ред. Т.А. Ладыженской, М.М. Разумовской, А.В.Текучева. - М.: Просвещение, 1983.
48. Панов Б.Т. А урок-то – повторительно-обобщающий... // РЯШ. - 1978. - № 5.
49. Панов Б.Т. Активные способы проверки письменных домашних заданий // РЯШ. - 1985. - № 3.
50. Панов Б.Т. Внеклассная работа по русскому языку. - М.: Просвещение, 1980.
51. Панов Б.Т. Проверка домашнего задания // Типы и структура уроков русского языка: Пособие для учителя. - М.: Просвещение, 1986.
52. Панов Б.Т. Типы и структура уроков русского языка: Пособие для учителя. - М.: Просвещение, 1986.
53. Пахнова Т.М. Комплексная работа над текстом в старших классах // РЯШ. - 1996. - № 6.
54. Пичугов Ю.С., Лидман-Орлова Г.К., Пахнова Т.М. Новые формы организации обучения на уроках русского языка // РЯШ. - 1987. - № 3.
55. Полтева-Лазарис В.И. Попутное повторение как средство подготовки учащихся к усвоению нового материала // РЯШ. - 1976. - № 2.
56. Преподавание орфографии и пунктуации в общеобразовательных учебных заведениях: Хрестоматия/ Сост. В.Ф. Иванова, Б.И. Осипов. - М.: Просвещение, 1995.
57. Проверка письменного задания // Методика преподавания русского языка: Учебное пособие для студентов пед. ин-тов / Под ред. М.Т. Баранова. - М.: Просвещение, 1990.
58. Речь. Речь. Речь: Кн. для учителя / Под ред. Т.А. Ладыженской. - М.: Педагогика, 1990.
59. Савельева О.В. Урок в форме дидактической игры / Урок-зачет по теме «Имя числительное» // РЯШ. - 1988. - № 3.
60. Система обучения сочинениям на уроках русского языка (4-8 классы): Пособие для учителей / Под ред. Т.А. Ладыженской. - М.: Просвещение, 1978.
61. Служевская Т.Л. Активизация внимания школьников при проверке домашнего задания // РЯШ. - 1975.- № 2.
62. Соколова Г.П. Уроки итогового повторения // РЯШ. - 1988. - № 2.
63. Соколова Г.П. Уроки повторения и обобщения изученного в 5 классе // РЯШ.- 1985.- № 2.
64. Соловьева Т.В. Урок-семинар в 5 классе // РЯШ. - 1987. - № 5.
65. Фалина Т.М. Лексико-стилистическая подготовка к подробному изложению// РЯШ. - 1990. - № 3.
66. Федеральный базовый компонент образования по русскому языку в основной общеобразовательной школе (Проект) // РЯШ. – 1993 - № 4.
67. Федорова М.В. Урок-семинар как один из путей активизации самостоятельной деятельности учащихся // РЯШ. - 1988. - № 2.
68. Ходякова Л.А. Использование живописи в преподавании русского языка: Учебное пособие по спецкурсу для студ. пед. ин-тов. - М.: Просвещение, 1983.
69. Чеснокова А.А. Упражнения по орфографии на этапе обобщения изученного в 4-6 классах // РЯШ. - 1980. - №2.
Дополнительная литература
70. Арсирий А.Т. Занимательные материалы по русскому языку: Кн. для учащихся/ под ред. Л.П. Крысина. - М.: Просвещение, 1995.
71. Балашова Т.Ю. Творческий диктант на уроках развития речи // РЯШ. - 1996. - № 2.
72. Баранов М.Т. Выбор упражнений для формирования умений и навыков // РЯШ. - 1993. - № 3.
73. Баранов М.Т. О видах диктанта по русскому языку в 4-8 классах // РЯШ. - 1975. - № 2.
74. Барлаков М.А. О сознательном выполнении домашних заданий по русскому языку // РЯШ. - 1961. - № 6.
75. Блинов Г.И. Творческие диктанты по пунктуации // РЯШ. - 1985. - № 6.
76. Бухарин В.И. О пунктуационном диктанте // РЯШ. - 1978. - № 5.
77. Бухарин В.И. О текстах для диктанта // РЯШ. - 1989.- № 5.
78. Гацуцын В. Индивидуально-предупредительный диктант // РЯШ. - 2002. - № 3.
79. Герасимова Н.Н. Распределительный диктант // РЯШ. - 2002. - № 6.
80. Горбушина Л.А. Нужна ли самопроверка при проведении контрольного диктанта // РЯШ. - 1960. - № 9.
81. Граник Г.Г., Бондаренко С.М., Концевая Л.А. Секреты орфографии: Кн. для учащихся. – М.: Просвещение, 1991.
82. Григорян Л.Т. Творческий диктант при первоначальном изучении синтаксиса и пунктуации // Начальная школа. - 1968. - № 9.
83. Единый государственный экзамен: Русский язык: Контрольно-измерительные материалы/ В.И. Капинос и др.; под ред. Г.С. Ковалевой. - М.: Просвещение, 2003 (2004, 2005 и др. издания).
84. Единственные реальные варианты заданий для подготовки к единому государственному экзамену. Русский язык. - М.: Федеральный центр тестирования, 2006.
85. Единый государственный экзамен 2007: Русский язык: Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся; авт.-сост. В.И. Капинос и др./ ФИПИ. - М.: Интеллект-Центр, 2007.
86. Ивченков П.Ф. Контрольно-тренировочные работы на уроках русского языка: 4-8 классы: Пособие для учителей. - М.: Просвещение, 1983.
87. Ивченков П.Ф., Равенский Ю.И. Свободные диктанты в системе работ по развитию речи учащихся // РЯШ. - 1969. - № 2.
88. Каданцев В.С. Графический диктант // РЯШ. - 1970. - № 1.
89. Колесник Е.В. Творческий диктант // РЯШ. - 2002. - № 1.
90. Кондашенко Л.А., Дорошенко Н.И. О связи обучения с воспитанием при проведении творческих диктантов // РЯШ. - 1968. - № 2.
91. Кортышков Н. Скрытые резервы диктанта // РЯШ. - 1968. - № 2.
92. Косолапкова А.А. Индивидуальная работа по орфографии на основе словарных диктантов // РЯШ. - 1990. - № 1.
93. Ладыженская Т.А. Диктант с продолжением // РЯШ. – 1978 - № 5.
94. Ладыженская Т.А. и др. Свободные диктанты. - М.: Просвещение, 1967.
95. Ладыженская Т.А. Творческие диктанты. - М.: Учпедгиз, 1963.
96. Ладыженская Т.А. Творческий диктант. - М.: Учпедгиз, 1962.
97. Ладыженская ТА. Немой диктант // РЯШ. - 1968. - № 2.
98. Левукина О.Н. Виды словарных диктантов с опорой на этимологический анализ «трудных» слов // РЯШ. - 1999. - № 2.
99. Леонтьев М.И. Диктант с обоснованием как средство повышения эффективности урока // РЯШ. - 1962. - № 5.
100. Лесохина Л.Н. Тематический диктант в старших классах // РЯШ. - 1961. - № 1.
101. Лидман-Орлова Г.К. К вопросу о классификации диктантов // РЯШ. - 1964. - № 5.
102. Мистратова О.П. Тематическая направленность словарной работы и словарный диктант // РЯШ. - 1970. - № 1.
103. Молокова З.Н. Словарная работа на уроках русского языка – один из путей повышения языковой культуры учащихся // РЯШ. - 1998. - № 2.
104. Морозова И.Д. Выборочный диктант // РЯШ. -1971. - № 1
105. Некрасова А.Д. Домашнее задание по русскому языку, его выполнение и проверка // РЯШ. - 1950. - № 6.
106. Новый вид диктанта – «Проверяю себя». - М.: Учпедгиз, 1962.
107. Приступа Г.Н. О типах, структуре и системе уроков // РЯШ. - 1979. - № 6.
108. Русский язык. 5-11 классы: конспекты нетрадиционных и интегрированных уроков. Формирование межпредметных связей на уроках/авт.-сост. Н.А. Шарова. – Волгоград: Учитель, 2008.
109. Семенюк А.А. Новые виды диктанта // РЯШ. - 1990. - № 4.
110. Сидоренков В.А. Индивидуально-предупредительный диктант // РЯШ. - 1990. - № 1.
111. Табашникова Л.К. Немое изложение // РЯШ. - 1989. - № 4.
112. Трутнев П.А. Самопроверочные диктанты на уроках заключительного повторения в 8 классе // РЯШ. - 1969. - № 2.
113. Ульченко З.Ф. Диктанты с изменением текста: Пособие для учителей. - М.: Просвещение, 1982.
114. Шаповалова Г.С. Виды домашних заданий по русскому языку в 5-7 классах // РЯШ. - 1963. - № 3.
Ротанова Надежда Михайловна
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ
РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Методические рекомендации к практическим занятиям
для студентов специальности
050301 – Русский язык и литература
Часть II
В авторской редакции
.....................................................................................................................................
Подписано к печати Формат 60х84 1/16 Бумага тип.№1
Печать трафаретная Усл.п.л. 2,25 Уч. изд. л. 2,25
Заказ Тираж 100 Цена свободная
.....................................................................................................................................
РИЦ Курганского государственного университета.
640669, г. Курган, ул. Гоголя, 25.
Курганский государственный университет.
Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 269 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |