Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

ЗАДАНИЕ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Читайте также:
  1. D. Требования к структуре и оформлению курсовой работы.
  2. E. Порядок защиты курсовой работы.
  3. I ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  4. I Принцип работы клавиатур
  5. I. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
  6. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
  7. I. Общие рекомендациик написанию курсовой работы
  8. I. Основные задачи и направления работы библиотеки
  9. I. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ. РУКОВОДСТВО ПОДГОТОВКОЙ И НАПИСАНИЕМ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  10. I. Теоретическая часть лабораторной работы

Календарный план соревнований разрабатывается организа­цией, ответственной за их проведение, совместно с обществен­ными организациями.

Мандатная комиссия назначается организационным комитетом для проверки соответствия заявленных участников и команд требованиям положе­ния о соревнованиях.

Организационный комитет назначается для подготовки и проведения крупных зональных, республи­канских соревнований, количественный состав которого зависит от масштаба соревнова­ний и объема работы.

Положение о соревнованиях – является основным документом, регламентирующим порядок и усло­вия их проведения, составляется на основании кален­дарного плана и правил соревнований по лыжному спорту.

Соревнования – органическая часть подготовки квалифициро­ванных спортсменов.

Судейская коллегия назначается организационным комитетом и утверждается соответствующей федерацией судей для непосредственного проведение соревнований.

 

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ

РУССКОМУ ЯЗЫКУ

 

 

Методические рекомендации к практическим занятиям

для студентов специальности

050301 – Русский язык и литература

 

Часть II

 

 

Курган 2010

 

Кафедра общего языкознания

 

Дисциплина: «Теория и методика обучения русскому языку»

(специальность 050301 – Русский язык и литература)

 

 

Составитель:

доцент, кандидат педагогических наук Н.М. Ротанова

 

 

Утверждены на заседании кафедры 5 апреля 2010 г.

 

 

Рекомендованы методическим советом университета

«13» сентября 2010 г.

 

Практическое занятие № 15

Обогащение словарного запаса и грамматического

Строя речи учащихся

ВОПРОСЫ

1. Содержание работы по обогащению словарного запаса учащихся. Лингвистические и психолого-педагогические предпосылки обучения.

2. Организация процесса обогащения словарного запаса учащихся. Принципы методики обогащения словарного запаса; приемы семантизации слов; оносемантический прием объяснения лексического значения.

3. Типы словарно-семантических и словарно-стилистических упражнений.

4. Обогащение грамматического строя речи учащихся. Типы речевых упражнений и задач, направленных на формирование умений уместно использовать в речи различные грамматические конструкции.

ЗАДАНИЕ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1. Найти в школьном учебнике русского языка упражнения каждого типа для проведения названной работы.

2. Подобрать дидактический материал для объяснения лексического значения слова, называющего нравственное понятие (совесть, милосердие, отзывчивость и т.п.), приготовиться растолковать слово на занятии с помощью оносемантического приема.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Автушко Л.И. Оносемантический прием объяснения лексического значения// РЯШ. - 1993. - №3. - С. 59-60.

2. Баранов М.Т. Словарно-семантическая работа на роках русского языка в 5-8 кассах // РЯШ. - 1965. - № 6.

3. Бунеева Е.В. Словарно-стилистическая работа на уроках русского языка // РЯШ. - 1990. - № 1.

4. Голушкова Е.А. Практическая стилистика на уроках русского языка. - М.: Просвещение, 1967.

5. Добромыслов В.А. Обогащение активного словарного запаса учащихся (6-8) // РЯШ. - 1958. - № 3.

6. Методика преподавания русского языка / Под ред. М.Т. Баранова. - М.: Просвещение, 1990.

7. Методика развития речи на уроках русского языка / Под ред. Т.А. Ладыженской. - М.: Просвещение, 1991.

8. Пленкин Н.А. Изложения с языковым разбором текста. - М.: Просвещение, 1988.

9. Пленкин Н.А. Стилистика русского языка в старших классах. - М.: Просвещение, 1975.

10. Основы методики русского языка в 4-8 классах / Под ред. Т.А. Ладыженской, М.М. Разумовской, А.В.Текучева. - М.: Просвещение, 1983.

11. Текучев А.В. Методика русского языка в средней школе. - М.: Просвещение, 1980.

 




Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 139 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.014 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав