Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Субъекты культурной среды образовательного учреждения

Задания:

Особенности деятельности педагогов в условиях культурной педагогической среды ОУ?

Какое влияние оказывает культурная педагогическая среда школы на развитие и саморазвитие личности ребенка?

Дайте определение понятия «педагогическая культура».

Какие компоненты определяют содержание педагогической культуры?

Как педагогическая культура влияет на развитие культурной педагогической среды ОУ?

Расскажите о модели учебной подготовки учителей в системе школы.

Как внутришкольная подготовка учителей и классных руководителей влияет на развитие культурной педагогической среды?

Что необходимо, чтобы полученные знания педагогами активно влияли на процесс развития личности ребенка?

Каковы основные направления взаимодействия семьи и школы?

Какие типы родительских субкультур вы можете назвать? Охарактеризуйте их.

Что такое педагогическая культура родителей? Расскажите о системе развития педагогической культуры родителей.

Какие формы развития педагогической культуры родителей Вы считаете наиболее эффективными?

Как педагогическая культура родителей влияет на развитие культурной среды школы?

Раскройте способы взаимодействия семьи и школы.

Какое влияние оказывает культурная педагогическая среда школы на развитие и саморазвитие личности ребенка?

Кто является субъектами развития культурной педагогической среды школы? Почему?

Что такое детская, подростковая и молодежная субкультура?

Какие типы детских, подростковых и молодежных субкультур Вы знаете? О каких Вы можете рассказать дополнительно?

Особенности работы современного социального педагога с учетом детских, подростковых и молодежных субкультур.

Содержание, формы и методы социального воспитания в культурной среде образовательного учреждения

Задания:

1.Какие методы ученического самоуправления вы знаете? Все ли предлагаемые методы соответствуют постиндустриальной культурной парадигме? Почему?

2.Опишите формы ученических сообществ культуросообразной школы.

3.Какие условия способствуют эффективному развитию культурной среды?

4.Какие условия необходимы для развития культурной среды на примере конкретной школы?

5.Проектирование. Разработайте условия для качественного развития культурной среды конкретной школы.

6.Педагогический театр «Педагогические ситуации в группе учащихся и школе».

Содержание, формы и методы социального воспитания в культурной среде загородного лагеря

Задания:

1. Раскройте цели и сущность процесса воспитания в загородном лагере.
2. Расскажите о типах загородных лагерей и специфика содержания работы.
3. Типы вожатых и типы детей, воспитывающихся в загородном лагере. Формы коллективных дел в лагере.
4. Особенности развития культурной среды ДОЛ.

Содержание, формы и методы социального воспитания в культурной среде учреждений дополнительного образования

Задания:

1. Какие типы учреждений дополнительного образования вы знаете?
2. Особенности культурной среде учреждений дополнительного образования.
3. Особенности работы социального педагога в учреждении дополнительного образования.

Содержание, формы и методы социального воспитания в культурной среде в воспитательных организациях

Задания:

1. Раскройте сущность семьи как воспитательной организации.
2. Какие функции семьи вы считаете главными? Почему?
3. Расскажите о культурной среде семьи.
4. Взаимодействие семьи и школы. Развитие педагогической культуры родителей.

Практикум. Досуг в семье.

Литература:

1. Иванов А.В. Социальная педагогика. М., 2010.
2. Бочарова В.Г. Социальное воспитание учащихся. М., 1991.

3. Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика. Курс лекций. М., 1999.

1. Мудрик А. В.Социальная педагогика. М.,1999.