|
Читайте также: |
Глава 1. Особенности развития творческой индивидуальности ребенка в учреждениях СКС.
1.1. Понятие творческой индивидуальности.
1.2. Специфика развития творческой индивидуальности ребенка в учреждениях СКС.
Глава 2. Сравнительный анализ уровня развития творческой индивидуальности посредством социально-культурных проектов.
2.1. Мониторинг на «входе» (анкетирование экспериментальных групп)
2.2. Разработка и реализация программы использования социально-культурного проектирования в развитии творческой индивидуальности ребенка в учреждениях СКС (программа конкретного клуба, кружка, любительского объединения);
2.3. Мониторинг на «выходе» из эксперимента.
Заключение
Литература
Приложения
ГЛАВА 2 Описание хода исследовательской работы
Теоретическая часть
Основная часть работы должна состоять из глав, которые для более четкого и последовательного построения материала разделяются на параграфы. Все параграфы заканчиваются выводами, которые компонуются в виде выводов по окончании глав. Если возможно, то выводы по параграфам и главам удобнее всего представлять в виде системных таблиц, графиком, диаграмм, тезисов. Это облегчит процедуру защиты.
В основной части работы обосновываются и уточняются основные понятия, используемые автором, излагаются теоретические положения, выявляются факторы, определяющие состояние и тенденции изменения предмета исследования, выстраивается теоретическая концепция, процедура анализа и осмысления практики.
Практическая часть
Вторая часть основного раздела - практическая - состоит из анализа реальной практики, разработанного автором проекта, хода и результата экспериментальной работы.
Заключение
Выводы и рекомендации - самая маленькая по объему часть работы (4-6 страниц), но именно она дает возможность студенту показать самостоятельность мышления, умение соотнести теорию с практикой и профессиональную подготовленность.
Выводы Степень достижения цели (разработана, выявлено, проблема решена частично… Перспективы исследования….)
Список литературы
Список литературы составляется не только на основе тех источников, которые нашли отражение (в виде прямых или косвенных сносок) в курсовой работе, но и тех, которые проясняли точку зрения на ту или иную сторону объекта и предмета исследования. При составлении списка необходимо четко произвести отбор той литературы, которая является наиболее весомой, значимой, главной для темы курсового исследования.
Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 88 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
|