Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Особенности моделирования одежды и обуви для детей разных возрастов

Одежда служит человеку для защиты от неблагоприятных воздействий внешней среды, предохраняет поверхность кожи от механических повреждений и загрязнений. С помощью одежды вокруг тела создается искусственный пододежный микро­климат, значительно отличающийся от климата внешней среды. Температура его колеблется от 28 до 34 °С, относительная влажность составляет 20—40 %, скорость движения воздуха очень незначительна, содержание углекислоты колеблется в пределах 0,006—0,097 %. Создавая пододежный микроклимат, одежда существенно снижает теплопотери организма, способ­ствует сохранению постоянства температуры тела, облегчает терморегуляторную функцию кожи, обеспечивает процессы газообмена через кожные покровы.

Защитные свойства одежды особенно важны для детей, так как:

• в детском возрасте механизмы терморегуляции весьма несовершенны, переохлаждение и перегревание организ­ма могут привести к нарушениям в состоянии здоровья;

• дети отличаются большой двигательной активностью, при которой уровень теплопродукции возрастает в 2—4 раза;

• кожа детей нежна и легко ранима;

•кожное дыхание имеет больший удельный вес в обмен­ных процессах организма, чем у взрослых.

Одежда детей по своей конструкции и физико-гигиеничес­ким показателям материалов должна соответствовать воз­растным анатомо-физиологическим особенностям, виду де­ятельности и метеорологическим условиям; не препятство­вать быстрому и легкому надеванию и снятию, способство­вать воспитанию эстетического вкуса ребенка.

Для новорожденных и детей до 3 лет бельевые ткани должны изготавливаться из натуральных волокон (лен, хлопок, щелк) или вискозы. Допускается применение хлопко-сиблонового материала (70 % хлопка и 30 % сиблона) при изготовлении белья для детей дошкольного возраста. Детское белье не должно иметь толстых, грубых швов, ту­гих, стягивающих резинок (в трусах резинка должна быть только

сзади).

Летом в зависимости от климатических и метеорологичес­ких условий дети носят одно- или двухслойную одежду. Первый слой — белье, второй слой: для девочек — платье или юбка и блузка, для мальчиков — шорты и рубашка. Ткани, исполь­зуемые для летних платьев, должны быть, так же как и бель­евые, мягкими, обладать высокой воздухо и паропроницаемостью, гигроскопичностью, влагоемкостью, гидрофильностью и теплопроводностью. Покрой летней одежды должен быть сво­бодным и обеспечивать максимальную вентиляцию пододежного пространства. Не рекомендуется использование в конст­рукции одежды тугих поясов, стягивающих резинок, высоких воротников.

Зимой в помещениях с температурой воздуха выше 20°С дети носят двухслойную одежду, аналогичную летней по качеству тканей и конструкции. Если температура воздуха в помещении ниже 19 °С, рекомендуется использовать для одежды более толстые ткани, а также ткани из шерстяных волокон, облада­ющие более высокими теплозащитными свойствами. Одежда может быть трехслойной (с использованием колготок, длин­ных брюк, кофточек, свитеров и т.д.).

Верхняя теплая одежда должна выполнять свою основную задачу — тепловой изоляции, а также защиты от атмосферной влаги и ветра. Она должна состоять из 3 слоев. Верхний, по­кровный слой изготавливается из тканей, имеющих низкие показатели воздухопроницаемости, паропроницаемости, гиг­роскопичности и влагоемкости, что препятствует проникно­вению холодного атмосферного воздуха в пододежное простран­ство и намоканию одежды от снега и дождя, повышая тем самым ее теплозащитные свойства. Для верхнего слоя зимней детской одежды могут быть использованы тканые материалы из натуральных волокон с водоотталкивающей пропиткой или синтетические ткани. Второй — теплозащитный слой — дол­жен состоять из материалов, имеющих структуру с большим количеством пор, содержащих воздух (вата, ватин, ватилин, синдипон и др.), изготовленных из натуральных, искусствен­ных или синтетических волокон. Применение Синтетических волокон допустимо, так как эти материалы не имеют непос­редственного соприкосновения с кожными покровами и дол­жны обеспечивать только высокие теплоизолирующие свойства данного слоя одежды. Внутренний слой — подкладка — изго­тавливается из тканей, имеющих высокие показатели воздухо­проницаемости, паропроницаемости, влагоемкости и гигрос­копичности, так как должен обеспечивать оптимальные гиги­енические условия в пододежном пространстве.

Конструкция детской зимней одежды должна обеспечивать минимальную циркуляцию воздуха в пододежном пространстве и минимальный воздухообмен с окружающей средой. Это обеспечи­вается созданием большого количества замкнутых пространств в пододежном пространстве — наличием капюшона, манжет, поясов. Наилучшей зимней одеждой является комплект, состо ящий из брюк с высоким поясом на бретелях и удлиненной куртки с капюшоном и стягивающей резинкой внизу. Такая конструкция одежды обеспечивает высокий и равномерный теплозащитный эффект и не стесняет движений ребенка.

Обувь является составной частью комплекта одежды. Она защищает организм от охлаждения и перегревания, предохра­няет стопу от механических повреждений, содействует мыш­цам и связкам в удержании свода стопы в нормальном поло­жении, тем самым, способствуя сохранению рессорной, амор­тизационной функции. Обувь определяет удобство передвиже­ния, влияет на двигательную активность детей, является при­чиной большого количества деформаций и заболеваний стоп.

Для детей выпускаются различные виды обуви: круглосезонная, летняя, зимняя и весенне-осенняя; наряду с этим — по­вседневная, модельная, домашняя, дорожная, национальная, спортивная и др.

С гигиенических позиций обувь должна:

• охранять организм ребенка от неблагоприятных метеоро­логических воздействий и механических повреждений;

• соответствовать анатомо-физиологическим особенностям организма ребенка, в первую очередь его стопы;

• обеспечивать благоприятный микроклимат вокруг стопы, способствовать поддержанию необходимого температурно-влажности ого режима при любых микроклиматичес­ких условиях внешней среды.

Гигиенические требования к обуви для детей и подростков складываются из требований к конструкции обуви, которые оп­ределяются особенностями строения стопы в период роста, а также требований и к материалам, из которых изготавливает­ся обувь.

Детская стопа характеризуется радиальной формой с наи­большей шириной на концах пальцев веерообразной формы. Для детской стопы характерны иное, чем у взрослых, соотношение пяточной и передней частей стопы, относительно более длинная ее задняя часть, что должно учи­тываться при конструировании обуви (особенно колодки). Обувь для детей подбирается в соответствии с размерами, определяемыми по длине стопы: расстояние между наиболее выступающей точкой пятки и концом самого длинного паль­ца. За единицу измерения принят миллиметр, разница между номерами составляет 5 мм.

Для детской обуви допускаются ниточные и комбинирован­ные методы крепления, обеспечивающие большую гибкость в пучковой области, легкость, лучшие показатели воздухопро­ницаемости и вентилируемости внутриобувного пространства.

При применении пористой резины, полиуретана и других ма­териалов возможно использование клеевого и литьевого мето­дов крепления, обеспечивающих водонепроницаемость обуви. Теплозащитные свойства подошвенных материалов зависят от их теплопроводности. Чем ниже теплопроводность материа­лов, тем выше их теплозащитные свойства. Из применяемых в настоящее время материалов пористая резина по теплозащит­ным свойствам значительно превосходит натуральную кожу и резину монолитной структуры. При этом с увеличением влаж­ности окружающей среды теплопотери натуральной кожи и шерсти (валенок) увеличиваются, а теплозащитные свойства пористой резины не изменяются. Это создает преимущество применения в детской обуви пористых резин для подошв, которые могут обеспечивать не только теплозащитные свойства, но и необходимую толщину, гибкость и противоскользящие свойства обуви.

Он предохраняет пальцы стопы от травмирования, и его дли­на не должна превышать области плюснефаланговых суставов.

Детская обувь должна иметь надежное и удобное закрепление на ноге, не препятствующее движениям. Для этого используют­ся различные виды крепления: шнуровка, ремни, застежка типа «молния», «липучка» и др. Открытые туфли без застежек (типа «лодочек») недопустимы в дошкольной обуви.

Для изготовления детской обуви могут использоваться по­лимерные материалы или натуральные материалы с вложением химических волокон.