Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Знакомство. Информационное сообщение (5 мин)

Читайте также:
  1. III. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
  2. Lt;variant>сообщение
  3. n Сообщение об ошибках собираются в таблице ERROR_TABLE и передаются в функциональный модуль.
  4. NE-информационное письмо
  5. V УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ
  6. Внутримашинное информационное обеспечение
  7. Внутримашинное информационное обеспечение.
  8. ВТОРОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО
  9. Второе информационное письмо
  10. Г.А. Сазонова Информационное общество, «новая экономика» и преобразование бизнеса, Новгород, НГТУ, 2002.

 

Ведущий обращается к участникам: Сегодня мы с вами собрались,

чтобы поговорить о некоторых проблемах первого курса и о том, как эти

проблемы решить. В этом нам поможет сегодняшняя работа. Мы с вами

начинаем серию интересных занятий тренингового характера. Тренинг

помогает лучше познать себя и окружающему через общение,находясь в

неформальной и непринужденной обстановке.Одновременно во время

тренинга можно задавать вопросы,обсуждать непонятные моменты и формировать навыки поведения.

Для того,чтобы мы могли эффективно работать,нужно принять правила. Это-законы группы,по которым она живет во время всего тренинга.

Правила работы группы(5мин)

Участникам предлагается принять правила работы группы на тренинге,которые записаны на плакате.

ориентировочные правила тренинга:

-не рассказывать другим людям о том,что происходит во время тренинга.

-не опаздывать.

-посещать все занятия.

-добровольное участие в выполнении упражнений и задач.

-говорить от своего имени,о себе и своих переживаниях.

-говорить кратко,по очереди.

-быть активным.

-обсуждать действие,а не личность,не смотреть и не осуждатьдругих.

-придерживаться этих правил в течение всех тренингов.

Ведущий всех по очереди спрашивает смогут они придерживаться этих правил.Тренинг продолжается только тогда,когда все члены группы приняли это решение.

1.3.Упражнение "Я глазами других"(10-15мин)

цель: знакомство участников друг с другом,определение самооценки;отработать умение короткой самопрезентации,создать условия для эффективного сотрудничества.

ход упражнения.

Все участники тренинга садятся в круг,каждый по очереди называет свое имя(не обязательно,чтобы имя было настоящим)и говорит несколько фраз,которая начинается со слов:"Мой(друг,знакомый)сказал мне,что...".Например:"Мой друг сказал мне,что я веселый и остроумный.А мой сосед сказал,что я люблю шутить". В упражнении должны высказываться все участники.

1.4. Упражнение"Ассоциация на самого себя"(10мин)

цель: определить особенности личности каждого участника;диагностирования актуализованности проблемы адаптации.

Ход упражнения.

Каждому участнику предлагается назвать свое имя(обязательно,чтобы имя было тем самым,что и в предыдущем упражнении)и дать две ассоциации на самого себя:первая-"я такой,какой я есть сейчас",вторая-"я такой,каким был год назад".Сравнивать себя желательно с явлениями природы-погодой,временем суток,временем года и т.п.




Дата добавления: 2014-11-24; просмотров: 97 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав