Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 19. Перестройка в СССР: проекты и результаты.

1. Кризис командно-административной системы в СССР.

2. Цели, задачи и основные мероприятия Перестройки.

3. Итоги Перестройки в СССР.

4. Распад СССР и его последствия.

Для усвоения и закрепления материала выполните следующие задания:

1. Ознакомьтесь с рекомендованными источниками и найдите определения основным понятиям по данной теме:

«Эпоха застоя», дефицит, Перестройка, демократия, сухой закон, гласность, Съезд народных депутатов, ГКЧП.

2. Установите хронологическую последовательность событий:

· Закон об индивидуальной трудовой деятельности;

· Апрельский пленум ЦК КПСС, курс на ускорение социально-экономического развития страны;

· Авария на Чернобыльской АЭС;

· Установление многопартийности;

· Принятие программы «500 дней»;

· Решение глав России, Украины, Белоруссии о ликвидации СССР и создании СНГ;

· Попытка государственного переворота, образование ГКЧП;

· Избрание Б.Н. Ельцина Президентом РСФСР.

3. Заполните таблицу по теме «Перестройка в СССР»:

4. Выполните письменное задание:

а) Инициаторы Перестройки не отказывались от социалистических идей, а призывали вернуться к «ленинским принципам построения социализма». В чем суть этих принципов, и какие мероприятия в области экономики и политики им соответствовали?

б) Как называлась должность главы СССР до марта 1990г.? Чем его полномочия отличались от полномочий Президента СССР?

в) В марте 1991г. был проведен всесоюзный референдум, на котором должен был быть решен вопрос о судьбе СССР. Более 75% населения огромной страны высказались за сохранение СССР, однако уже в декабре того же года его не стало. Какие мнения существуют по поводу причин распада СССР? Какое из них Вам кажется наиболее аргументированным?

г) Массовые беспорядки и волнения в СССР начали возникать еще до Перестройки. Например: 29 сентября - 3 октября 1964 г., в дагестанском городе Хасавюрт в беспорядках участвовало до 700 человек; в Целинограде в 1979г. произошли массовые выступления казахской молодёжи; 24 октября 1981 г. в городе Орджоникидзе в беспорядках участвовало около 4,5 тысячи человек. Таких примеров множество. Однако до сих пор широко бытует ошибочное мнение о том, что массовые выступления начались в нашей стране только с началом Перестройки. Подумайте, почему до середины 80-х гг. XX в. советскому правительству удавалось сохранять видимость стабильной политической обстановки, а в годы Перестройки это стало невозможным. Какую роль в этом играют СМИ?

5. Выполните работу с картой:

а) С помощью карты выявите очаги межнациональных конфликтов на территории бывшего СССР. В каких регионах до сих пор сохраняется нестабильная общественно-политическая ситуация?

Б) Какие суверенные государства возникли после распада СССР? Выпишите их в тетрадь в порядке расположения с запада на восток.

В) Какому государству сегодня принадлежит п-в Крым? Найдите его на карте и объясните, почему для России после распада СССР было принципиально важно сохранить там силы ВМФ РФ?

6. Решите историческую задачу:

В 1998г. М.С. Горбачев на XIX конференции КПСС в июне-июле 1988 года выступил с инициативой политической реформы. Скоро в СССР появился новый высший орган власти, призванный обеспечить более широкое представительство всех слоев общества СССР в органах государственной власти. Он состоял из 2250 депутатов, избранных на 5 лет, и был правомочен принять к своему рассмотрению и решить любой вопрос, отнесенный к ведению СССР. К его исключительному ведению относились: принятие Конституции СССР, внесение в нее изменений; принятие решений по вопросам национально-государственного устройства, отнесенным к ведению СССР; определение основных направлений внутренней и внешней политики СССР; избрание Верховного Совета СССР и председателя Верховного Совета СССР и многое-многое другое. Ему даже давалось право отмены актов, принятых Верховным Советом СССР.

Благодаря ему, к участию в руководстве государственными и общественно-политическими делами должны были прийти новые люди, демократически мыслящие, не связанные с партийной номенклатурой, сторонники перестройки общественной жизни, политических и экономических реформ.

Современники и историки относились к появлению этого органа власти неоднозначно. Для одних – он лишь создавал видимость демократии, для других – был реальным шагом на пути к построению «социализма с человеческим лицом».

О каком органе власти идет речь? Когда и в результате каких событий он прекратил свое существование?

Дополнительная литература:

1. Десять лет, которые потрясли…, 1991-2001: [Сборник / Вступ. Ст. Ю. Полякова]. – М.: Вагриус, 2002. – 223 с.

2. История России: новейшее время (1945-1999): учеб. для вузов / под ред. А. Б. Безбородова. – М.: Олимп, 2001. – 460 с.

3. Курс отечественной истории IX-XX веков. Основные этапы и особенности развития российского общества в мировом историческом процессе: учеб. пособие / Ф. Б. Белелюбский, В. А. Кучкин, А. П. Бирин; Под ред. Л. И. Ольштынского. – М.: ИТРК, 2002. – 541 с.

4. Кара-Мурза С.Г. Советская цивилизация. – М.: Алгоритм, 2002. – 685 с.

5. Мунчаев Ш.М. Политическая история России: От становления самодержавия до падения Советской власти. – М.: Норма, 1999. – 789 с.

6. Наше отечество: опыт политической истории. – М., 1991. – Т2.

7. Согрин В.В. Политическая история современной России. 1985-2001: от Горбачева до Путина. – М.: ИНФРА-М: Весь мир, 2001. – 260 с.

8. Харт Г. Россия потрясает мир: Вторая рус. Революция и ее воздействие на Запад: [Пер. с англ.]. – М.: Новости, 1992. – 365 с.

9. Ясин Е.Г. Российская экономика. Истоки и панорама рыночных реформ: курс лекций. – М.: ГУ ВШЭ, 2002. – 435 с.