65. В детском возрасте, по З.Фрейду, формируются такие защитные механизмы
психики:
Вытеснение, регрессия, рационализация, проэкция, сублимация
66. Автор положения о влиянии на развитие человека не только нормативных
возрастных факторов, но и нормативных исторических и ненормативных:
П. Балтес
67. Автор положения о том, что расстройства привязанности матери и ребёнка создают
риск возникновения личностных проблем и психических заболеваний:
Джон Боулби
68. Автор положения о том, что многие модели поведения человека генетически
детерминированы:
Лоренс
69. Автор положения о том, что когнитивное развитие детей является "ученичеством",
когда более знающие товарищи направляют их:
Л.С. Выготский
70. Положение о том, что теплое позитивное отношение к человеку способствует его
личностному росту, принадлежит:
Карл Роджерс
71. Жизненная среда по У.Бронфенбреннеру включает:
Микросистема
Мезоуровень
Экзоуровень
Макросистема
72. Положение о девиантности как следствие потери ребенком смысла и
самореализации в сложившихся условиях воспитания выдвинули представители:
Гуманистического подхода
73. Стадии развития личности по З.Фрейду:
Младенчество
Раннее детство
Детство
Школьный возраст
Отрочество и юность
Ранняя зрелость
Средний возраст
Поздняя зрелость
74. Автор положения о том, что на каждой стадии развития заключено глубинное
отношение человека к миру и самому себе:
Эриксон
75. Комплекс Эдипа и Электры появляется на стадии:
Фаллическая стадия
76. Стадии когнитивного развития по Ж.Пиаже:
Сенсомоторная стадия (0-1.5 лет)
Дооперациональная стадия (2-7 лет)
Стадия конкретных операций (7-11/12 лет)
Стадия формальных операций (11/12- 14/15 лет)
77. "Феномен Ж.Пиаже" характерен для возраста:
Лет
78. Стадия интеллектуального развития, по Ж.Пиаже, на которой дети способны
оперировать абстрактными понятиями:
Стадия формальных отношений
79. Стадия интеллектуального развития ребёнка, по Ж.Пиаже, на которой достигается
понимание "сохранения" вещества:
Стадия конкретных операций
80. Автор положения о том, что приобретённое психологическое новообразование
фиксируется в структуре личности и сохраняется в последующие периоды жизни:
Выготский
81. Оральная стадия, по З.Фрейду, формируется в период:
Года
82. Анальная стадия, по З.Фрейду, формируется в период:
Лет
83. Фаллическая стадия, по З.Фрейду, формируется в период:
Лет
84. Генитальная стадия, по З.Фрейду, формируется в период:
Лет
85. В развитии ребёнка М.Монтессори была выдвинута идея о периодах
чувствительности к:
Дата добавления: 2014-12-18; просмотров: 97 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |