Читайте также:
|
Основна характеристика всіх виробничих ресурсів – це їх обмеженість.
Виробничі ресурси поділяються на відтворювані та невідтворювані. До відтворюваних ресурсів належать ті, що створюються й відновлюються природою (водні басейни, грунт, флора, фауна) та суспільством (засоби виробництва). До відтворюваних одночасно природою і суспільством належать трудові ресурси. До невідтворюваних належать корисні копалини, що споживаються як сировина.
Для виробничих ресурсів існують поняття відносної і абсолютної обмеженості. Відносна обмеженість полягає в тому, що можливості розвитку виробництва завжди обмежуються наявністю ресурсів, які готові до використання у виробництві. Абсолютна обмеженість виробничих ресурсів виявляється в неможливості збільшити кількість ресурсу при зростанні потреби в ньому. Абсолютно обмежена земля, кліматичні умови.
Для характеристики стану використання ресурсів застосовують поняття «повна зайнятість» і «повний обсяг виробництва».
Під повною зайнятістю розуміємо використання всіх придатних із наявних для виробництва ресурсів: економіка має забезпечити роботою всіх, хто хоче та спроможний працювати; не повинні простоювати капітальне обладнання або не використовуватися землі.
Повний обсяг виробництва означає, що всі залучені ресурси необхідно використовувати так, щоб вони максимально можливо задовольняли всі потреби суспільства.
Проблема обмеженості потребує аналізу межі виробничих можливостей.
Виробничі можливості – це можливості суспільства виробляти блага за умови повного й ефективного використання всіх наявних ресурсів та певного рівня розвитку технології.
Крива виробничих можливостей (КВМ) – це геометричне місце точок (варіантів) поєднання кількісних значень двох благ, які могли бути вироблені за повного використання всіх наявних ресурсів.
Проблема обмеженості ресурсів викликала проблему вибору. Суспільство вирішує, які товари і послуги слід виробляти, а від яких необхідно відмовитися. Такий вибір називають альтернативною вартістю.
Альтернативна вартість – це те, від чого слід відмовитися, щоб отримати бажане. У процесі виробництва суспільство вибирає між споживчими та інвестиційними благами.
Закон зростання альтернативної вартості полягає в тому, що умов повної зайнятості ресурсів та повного обсягу виробництва для отримання додаткової кількості одного блага необхідно відмовлятися від щоразу більшої кількості іншого.
Закон спадної віддачі (продуктивності) відображає зв'язок між випуском додаткової одиниці продукції й зміною одного фактора виробництва за незмінного обсягу інших факторів.
Практическое занятие №6
Тема: Холера
Цель занятия: Научить студентов клинической диагностике холеры, определению степени тяжести заболевания, лечению и профилактике заболевания. Необходимость изучения данной темы диктуется тем, что холера относится к особо опасным, карантинным инфекционным болезням, на которую накладываются международные карантинные мероприятия. Таким образом врач любой специальности должен знать основные положения по данному заболеванию, а также свои обязанности при выявлении больного холерой.
Продолжительность занятия: 4 академических часа (180 минут).
Место проведения занятия: учебные комнаты на базе инфекционного отделения ГКБ№8
Материальное оснащение: Таблицы, схемы, слайды, тесты, копии историй болезни, ситуационные задачи, обсуждение копий историй болезни в учебной комнате.
Хронометраж практического занятия:
– вводное слово преподавателя – 10 минут
– проверка исходного уровня знаний (тест-контроль) – 15 минут
– разбор теоретических вопросов по теме «холера»–90 минут
– разбор копий историй болезни – 30 минут
– решение ситуационных задач – 25 минут
– подведение итогов занятия – 10 минут
Содержание темы:
– Актуальность проблемы.
– Разбор особенностей возбудителей холеры
– Эпидемиология холеры
– Патогенетические особенности холеры
– Клиническая характеристика холеры
– Осложнения холеры
– Лабораторная диагностика холеры
– Дифференциальная диагностика холеры
– Принципы терапии больных холерой
– Профилактика и лечение осложнений
– Меры неспецифической и специфической профилактики холеры
ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ:
1. Этиология холеры.
2. Эпидемиология холеры.
3. Патогенез холеры.
4. Классификация холеры.
5. Особенности клинического течения холеры.
6. Осложнения холеры.
7. Лабораторная диагностика холеры.
8. Синдромальная дифференциальная диагностика холеры.
9. Принципы терапии холеры.
10. Особенности противоэпидемических мероприятий при холере.
11. Профилактика холеры.
Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 85 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |