Читайте также:
|
http://www.youtube.com/watch?v=cwbIwtxkU6o
Движение против аферы ВИЧ/СПИД
http://vk.com/spida_net
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
ПОВОЛЖСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ
СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ»
Факультет филологический
Кафедра русского языка, культуры речи и методики их преподавания
Утверждаю
Заведующий кафедрой
к.ф.н., доцент О.И. Кальнова
________________________
«___» ___________ 2012 г.
Балльно-рейтинговая карта дисциплины
«Введение в языкознание»
Филологический факультет
Специальность 050100.62 «Педагогическое образование».
Профиль подготовки – «Русский язык и литература».
Курс I
Ведущий преподаватель:
д.ф.н., профессор Е. П. Иванян____
___________________________
___________________________
Самара, 2012-2013
Балльно-рейтинговая карта дисциплины «Введение в языкознание»
Курс I Семестр I
| Вид контроля | Минимальное количество баллов | Максимальное количество баллов | |
| Модуль 1. | |||
| Текущий контроль по модулю: | |||
| Аудиторная работа | |||
| Самостоятельная работа (специальные обязательные формы) | |||
| Самостоятельная работа (специальные формы на выбор студента) | |||
| Контрольное мероприятие по модулю | |||
| Промежуточный контроль | |||
| Модуль 2. | |||
| Текущий контроль по модулю: | |||
| Аудиторная работа | |||
| Самостоятельная работа (специальные обязательные формы) | |||
| Самостоятельная работа (специальные формы на выбор студента) | |||
| Контрольное мероприятие по модулю | |||
| Промежуточный контроль | |||
| Рубежный контроль (экзамен) | |||
| Промежуточная аттестация |
Преподаватель – д.ф.н., профессор Е. П. Иванян
Таблица 2.
Курс I Семестр I
| Вид контроля | Примеры заданий, критерии оценки и количество баллов | Темы для изучения и образовательные результаты | |
| Модуль 1. | |||
| Текущий контроль по модулю | |||
| Аудиторная работа 1. Ведение конспекта лекции и работа с ним (10 б.) 2. Ответы на вопросы на практических занятиях (32 б.) | 0,5 балла – конспект лекции соответствует теме и отражает основные положения, сообщенные лектором, структурирован; 1 балл – конспект лекции соответствует теме и отражает основные положения, сообщенные лектором, написан разборчиво, структурирован, содержит дополнительные сведения, почерпнутые студентом из других источников. 1 балл – присутствие на, практ. занятии, реплики, замечания по обсуждаемым вопросам; 2 балла – содержательный ответ на один из вопросов занятия; 3 балла – содержательный и глубокий ответ на два-три обсуждаемых вопроса; 4 балла – глубокие и содержательные ответы (дополнения) по всем обсуждаемым проблемам. | Тема 1. Языкознание как наука и учебный предмет. Тема 2. Происхождение языка. Закономерности исторического развития языков. Тема 3. Классификации языков. Тема 4. Лингвистическая карта мира. Тема 5. Звуковой строй языка. Тема 6. Фонетические процессы. Тема 7. Язык и мышление. Язык и речь. Тема 8. Фонетическое членение речи. Учение о фонеме. Тема 9. Слово. Значение слова. Полисемия. Моносемантические слова. Тема 10. Омонимы. Синонимы. Антонимы. Стилист. расслоение словарного состава языка. Тема 1. Вопросы развития языка и общества. Тема 2. Язык и мышление. Язык и речь. Тема 3. Язык как знаковая система. Тема 4. Письмо. Основные этапы в развитии письма. Тема 5. Историческое развитие языков. Тема 6. Фонетика. Тема 7. Фонетические процессы. Тема 8. Лексика. Системные отношения в лексике. | |
| Самост. раб (обяз.) Учебно-теоретическая конференция (4 б.) | 1 балл – присутствие на учебно-теоретической конференции, реплики, замечания по обсуждаемым вопросам; 2 балла – содержательный ответ на один из вопросов конференции; 3 балла – содержательный и глубокий ответ на два-три обсуждаемых вопроса; 4 балла выступление с докладом и презентацией. | Сравнительно-историческое и типологическое языковедение. СК-8 Умеет: распр-ть и популяр-ть в восп. работе с уч-ся фил. знания, фор-ть и развивать у уч-ся интерес к рус. яз., прививать толерант.отн-е к нос-ям др. яз. и культур; СК-9 Знает: осн. дискус. пробл. совр. языкозн. Умеет: ориентир-ся в дискус. вопр. совр.языкозн., сопост. различн. т. зрения. ОК-1 Владеет: способами аргум-но отстаив-ть свою т.зр. в науке Владеет: культурой мышл-я, способ-тью к обощ., анализу, воспр. инф-и. Умеет: сопост. и анализ-ть получ. инф-ю. | |
| Сам. раб. (на выбор). 1. Поиск (подбор) и обзор литературы и электронных источников информации по проблеме (12 б.) 2. Презентация по заданной теме (12 б.) | 1 балл – найдены и частично охарактеризованы электронные источники информации по проблеме 2 балла – осуществлен обзор литературы и электронных источников информации по проблеме, имеются недочеты; 3 балла – обзор литературы и электронных источников информации по проблеме. 1 балл – презентация по заданной теме осуществлена фрагментарно 2 балла – презентация по заданной теме осуществлена полностью, имеются недочеты или ошибки 3 балла – презентация по заданной теме осуществлены исчерпывающим образом. | Проблема 1. Есть ли язык у животных? Проблема 2. Каковы неязыковые средства общения? Проблема 3. Каковы основные гипотезы о происхождении человеческого языка? Проблема 4. В чем особенность современного состояния языковой политики разных стран? ОК-1 Владеет: культурой мышл-я, способ-тью к обощ., анализу, воспр. инф-и. Умеет: сопост. и анализ-ть получ. инф-ю. ОПК-1 Умеет: решать задачи воспитания и духовно-нравст.разв-я личности обучающегося. ПК-2 Знает: осн. дискуссион. пробл. совр. языкозн. Умеет: ориенся в дискус. вопросах совр. языкозн., сопоставлять разл. т.зр. СК-9 Владеет: способами аргументирован. отстаив. свою т. зрения. Тема 1. Миноритарные языки народов России. Тема 2. Языки народов Поволжья в аспекте генеалогической классификации. Тема 3. Этапы и формы развития начертательного письма. Тема 4. Языки глухонемых. ОК-14 Знает: соц., культ., в част., яз. различия народов РФ, Поволжья. Умеет: толерант. воспр-ть соц., культ., в част., яз. различия народов РФ, Поволжья, уваж. отн-ся к ист. наследию и культ. традициям нар-ов род.края, страны. | |
| Контрольное мероприятие по модулю Выполнение теста (4 б.) | 1 балл – 30≤Рд<45 2 балла – 45≤Рд<65 3 балла – 65≤Рд<80 4 балла – 80≤Рд<100 | Фонетика. Лексика. | |
| Промежуточный контроль |
(Продолжение таблицы 2)
| Вид контроля | Примеры заданий, критерии оценки и количество баллов | Темы для изучения и образовательные результаты | |
| Модуль 2. | |||
| Текущий контроль по модулю | |||
| Аудиторная работа 1. Ведение конспекта лекции и работа с ним (3 б.) 2. Ответы на вопросы на практических занятиях (24 б.) | 0,5 балла – конспект лекции соответствует теме и отражает основные положения, сообщенные лектором, структурирован; 1 балл – конспект лекции соответствует теме и отражает основные положения, сообщенные лектором, написан разборчиво, структурирован, содержит дополнительные сведения, почерпнутые студентом из других источников. 1 балл – присутствие на, практ. занятии, реплики, замечания по обсуждаемым вопросам; 2 балла – содержательный ответ на один из вопросов занятия; 3 балла – содержательный и глубокий ответ на два-три обсуждаемых вопроса; 4 балла – глубокие и содержательные ответы по всем обсуждаемым проблемам. | Тема 11. Основные пути обогащения словарного состава языка. Тема 12. Основные типы словарей. Лексикографическая работа в России начала ХХ1 в. Тема 13. Грамматика. Грамматическая форма слова. Способы и средства выражения грамматических значений. средства общения. Тема 9. Полисемия. Виды переносных значений. Тема 10. Фразеология. Эвфемия. Тема 11. Грамматика. Грамматические значения и категории. Тема 12. Языки синтетические и аналитические. Языки народов Поволжья. Тема 13. Генеалогическая классификация языков мира. Тема 14. Сравнительно-историческое и типологическое языковедение. ОК-1 Владеет: культурой мышл-я, способ-тью к обощ., анализу, воспр. инф-и. Умеет: сопост. и анализ-ть получ. инф-ю. ОПК-1 Умеет: решать задачи воспитания и духовно-нравст.разв-я личности обучающегося. ПК-2 Знает: осн. дискуссион. пробл. совр. языкозн. Умеет: ориенся в дискус. вопросах совр. языкозн., сопоставлять разл. т.зр. СК-9 Владеет: способами аргументирован. отстаив. свою т. зрения. | |
| Самост. раб (обяз.) Коллоквиум (4 б.) | 1 балл – присутствие на коллоквиуме, реплики, замечания по обсуждаемым вопросам; 2 балла – содержательный ответ на один из вопросов коллоквиума; 3 балла – содержательный и глубокий ответ на два-три обсуждаемых вопроса; 4 балла – глубокие и содержательные ответы (дополнения) по всем обсуждаемым проблемам. | Актуальные проблемы языковой политики. ОК-1 Владеет: культурой мышл-я, способ-тью к обощ., анализу, воспр. инф-и. Умеет: сопост. и анализ-ть получ. инф-ю. ОПК-1 Умеет: решать задачи воспитания и духовно-нравст. развития личности обучающегося. ПК-2 Знает: осн. дискуссион. пробл. совр. языкозн. Умеет: ориен-ся в дискус. вопросах совр. языкозн., сопоставлять разл. т.зр. | |
| Контрольное мероприятие по модулю Контрольная работа (4 б.) | 1 балл – 30≤Рд<45 2 балла – 45≤Рд<65 3 балла – 65≤Рд<80 4 балла – 80≤Рд<100 | Темы: Языки синтетические и аналитические; Генеалогическая классификация языков мира. Черты синтетизма в русском языке. | |
| Промежуточный контроль | |||
| Рубежный контроль | См. программу к экзамену в рабочей программе дисциплины. | ||
| Промежуточный контроль |
Преподаватель – д.ф.н, профессор Е. П. Иванян
Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 151 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| ЛЮДИ УМИРАЮТ ОТ ТЕРАПИИ. | | | Темы учебных докладов на семинарских занятиях |